人教版道德与法治七年级上册61走进老师课件.pptx

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1、温故知新,1、互联网的作用？2、互联网上交往的特点？3、互联网的消极影响？4、网上交友要注意哪些？5、面对网络的利与弊，我们应怎么做？,第1课时 走近老师,教学目标,自学思考,基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。,目标导学一：了解教师职业,1.我眼中的老师,（1）回忆各个阶段的教师，思考他们留给自己的印象给予自己的帮助。（2）同学之间分享交流。,（3）在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？大家眼中的老师形象一样吗？,了解教师职业,教师的比喻,想一想：这些比喻说明老师的职业具有什么特点？说一说：你还能用什么来比喻老师的职业特点吗？,园丁,春蚕,太阳下最光辉的职业,

2、人类灵魂的工程师,桃李满天下,你对教师这个职业有哪些了解和认识？,1、教师职业的作用？,（1）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。,至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。,人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。,新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。,（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。,1、教师职业的作用？,你还了解哪些教师职业特点？,你如何看待

3、身边的老师？,例：XX老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，,对待学生严格要求，能鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈，很受学生欢迎。,教师的工作理念和工作方式随时代发生变化,网上流传这样一个段子：幼儿园老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+钢琴伴奏家+室内设计师+拾荒者+玩具制作人+化妆师+发型设计师+裁缝师+舞蹈编排师+主挂人+导游+心理辅导师+推销员+管理者+搬运工+仓管员+收银员+学者研究者+木工、漆工+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员看完这个段子，你有什么感触？新的时代，对教师提出了哪些新的要求？,【人物事迹】1980年江西奉新县边远山

4、村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。,三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。,3、时代在发展，今天对教师提出哪些更高要求？（好教师的标准）,老师的不同风格,目标导学二：风格不同的老师,4、教师为什么会有不同的风格？,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的风格。,探究与分享,我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。,我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理

5、论联系实际地看问题，让我信服。,我喜欢的老师,我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。,我喜欢的老师_：_。,你也说一说你喜欢的老师类型吧。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

6、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

7、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,例：这些差异恰恰反映了每个老师的“独特”，这是这个老师有别于其他老师的人格魅力。,你如何看待这些差异？,比较各自喜欢的老师在风格上的差异。（与小组同学讨论，言之有理即可）,学会尊重差异，接受“不同”，同时我们要积极适应不同老师的教学风格，学会与老师友好交往，从而增进与老师的美好感情。,5、如何正确对待老师之间的差异或不同风格？,面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?,无论什么风格的老师都应该受到尊重。,经验交流会,无论什么

8、风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,6、尊重老师的“不同”对我们的影响是什么？,拓展空间,结合教材64页的拓展空间思考“随着信息技术的发展，我们还需要老师吗？“,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

9、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

10、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,课堂小结,走进老师,了解教师职业,风格不同的老师,教师责任,高要求,形成原因,尊重、接纳,1,2,3,4,5,检测目标,通过本课学习，你收获了什么？,课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题,在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）年龄、学识、阅历的不同性格、情感的差异思维方式的差异解决问题的方法和表达方式的不同A B C D,检测目

11、标,D,观察下图，最能体现图片内容的选项是()A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字,检测目标,B,有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（）老师教给我们知识，是我们学习的指导者老师教给我们做人的道理老师是人类文明的传播者只有老师才对社会作出了贡献A.B.C.D.,检测目标,A,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（）有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心A BC D,检测目标,D,“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（）A老师是最值得相信的人 B对老师所教的一切都不能怀疑C老师只愿教听话的学生 D要知师、爱师、敬师、信师,检测目标,D,