教科版小学科学三年级上册：第1单元6加快溶解课件.ppt

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1、,6.加快溶解,6.加快溶解,探索一：温度与溶解快慢的关系,探索一：温度与溶解快慢的关系,只有一个不同条件：,（1）准备两份质量相同的食盐；（2）同时分别加到同样多的热水和冷水中；（3）静置不动，细心观察比较食盐溶解的快慢；（4）将结果记录下来。相同条件：相同食盐，相同水量，同时放入,一杯热水，一杯冷水。,只有一个不同条件：（1）准备两份质量相同的食盐；一杯热水，一,画一画此时盐在水中的状态,画一画此时盐在水中的状态,探究二：搅拌与溶解快慢的关系,探究二：搅拌与溶解快慢的关系,其他相同条件：,只有一个不同条件：一个搅拌，一个不搅拌。,相同水量，相同的食盐，相同温度，同时放入,其他相同条件：只有

2、一个不同条件：一个搅拌，一个不相同水量，,研讨：1.影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？2.如果让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？,研讨：,拓展：生活中还有哪些加快溶解的办法？,拓展：生活中还有哪些加快溶解的办法？,第1单元6.加快溶解,科学教科版 三年级上,第1单元6.加快溶解科学教科版 三年级上,今天老师想泡一杯糖水喝，现在把这包白糖倒进凉开水中。糖还没有完全溶解。那你们能不能帮老师想想办法，怎样才能很快喝到糖水呢？,教学目标 导入新课今天老师想泡一杯糖水喝，现在把这包白,学生1：搅拌,这只是你们的猜测，我们还要想办法来验证你们的猜测，你觉得我们应该怎么来研究呢？我们一起走进

3、今天的课程溶解的快与慢。,学生2：加热,21世纪教育网,教学目标 导入新课学生1：搅拌这只是你们的猜测，我们还,一、哪一个溶解得快,实验目的：检验搅拌能否加快溶解。,实验材料：烧杯2个、食盐20克、搅拌棒1根。,1.探究搅拌能否加快食盐溶解,教学目标 新课讲解一、哪一个溶解得快实验目的：检验搅,实验步骤：（1）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同时放入同样多的水中（30毫克），一个杯子静止不动，另一个杯子用搅拌棒搅拌。,21世纪教育网,教学目标 新课讲解实验步骤：（1）取两份同样多的食盐,溶解快与慢的比较记录表一,（2）整理观察信息，填写实验记录表,实验结论是什么呢？,实验结论：可溶性的固体

4、物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关。,温度能否加快溶解呢？,教学目标 新课讲解溶解快与慢的比较记录表一溶解过程搅,2.探究温度能否加快食盐溶解,实验目的：检验温度能否加快溶解。,实验材料：烧杯2个、食盐、冷水、热水等。,教学目标 新课讲解2.探究温度能否加快食盐溶解实验目,实验步骤：（1）取大约30毫克热水（60）和冷水各一杯。,（2）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同时放入两个杯子 中，都不搅拌。,60,冷水,21世纪教育网,教学目标 新课讲解实验步骤：（1）取大约30毫克热水,溶解快与慢的比较记录表二,（3）整理观察信息，填写实验记录表,教学目标 新课讲解溶解快与慢的比

5、较记录表二溶解过程冷,实验结论是什么呢？,实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与水的温度有关。,想一想：什么是对比实验呢？,两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。,食盐可以通过上述两个方法加快溶解，那么怎样能加快水果糖的溶解呢？,上面探究搅拌和温度能否加快食盐溶解的两个实验都是对比实验。,教学目标 新课讲解实验结论是什么呢？实验结论：可溶性,二、加快水果糖溶解的研究,水果糖溶解受哪些因素的影响？有哪些方法可以加快溶解？怎样选择实验材料？用多少水进行实验？,（1）确定实验项目,利用“活动一”中的结论进行对比实验，探究水果糖的溶解受哪些因素的影响及如何加快水果糖

6、的溶解。,21世纪教育网,教学目标 新课讲解二、加快水果糖溶解的研究水果糖溶解,搅拌对水果糖溶解快慢的影响,一组进行搅拌、另一组不搅拌,水温、水果糖数量、水量,教学目标 新课讲解序号实验项目改变的条件不变的条件1,水温对水果糖溶解快慢的影响,一组用冷水实验、另一组用热水实验,不搅拌、水果糖数量、水量,60,冷水,21世纪教育网,教学目标 新课讲解序号实验项目改变的条件不变的条件水,水果糖碾碎对水果糖溶解快慢的影响,一组让水果糖保持原状、另一组将水果糖碾碎,不搅拌、水温、水果糖数量、水量,交流下实验结果是什么呢？,加快水果糖溶解的方法有搅拌、加热、和将水果糖碾碎等。,快,快,快,慢,慢,慢,教学

7、目标 新课讲解序号实验项目改变的条件不变的条件3,一、判断题1.温度对物质溶解的快慢有一定的影响。（）2.溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（）3.三种加快溶解的方法在生活中多数情况下是分开使用的。（）4.可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与搅拌有关。(),21世纪教育网,教学目标 巩固提升一、判断题21cnjy.co,二、选择题1.使水果糖溶解速度最快的方法是（）A 用舌头搅拌 B 含在嘴里不动 C 咬碎并用舌头搅拌2.哪种水会使水果糖溶解得更快。（）A 常温 B 冷水 C 热水3.在对比实验中说法正确的是（）A 一个条件不同 B 两个条件不同 C 三个条件不同,A,C,C

8、,教学目标 巩固提升二、选择题ACC,三、简答题1.仔细想想生活中哪些地方用到了溶解，是怎样加快溶解的，请至少举2例说明。2.探究搅拌能否加快食盐溶解实验，填写溶解快与慢的比较记录表，并写出实验结论。,（1）吃冰糖，加快溶解的方法：咬碎，用舌头搅拌。（2）冲咖啡，加快溶解的方法：用热水冲泡、用勺子搅拌。,21世纪教育网,教学目标 巩固提升三、简答题（1）吃冰糖，加快溶解的方,溶解快与慢的比较记录表,实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关。,21世纪教育网,教学目标 巩固提升溶解快与慢的比较记录表溶解过程搅拌不,3.碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。,1.可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌、水的温度有关。,2.对比实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。,21世纪教育网,教学目标 课堂小结3.碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物,教科版小学科学三年级上册：第1单元6,