人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习课件.ppt
《人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习课件.ppt(30页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、句型转换专项练习,期末复习,句型转换专项练习期末复习,句式转换种类,一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换三、比喻句、拟人句、夸张句四、扩句与缩句五、修改病句,句式转换种类一、反问句与陈述句间的转换,反问句改为陈述句,(1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?改:(2)今天难道不是个美好的日子吗?改:(3)互联网难道不是很神奇吗?改:(4)中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢?改:,人的聪明与愚笨,不是天生的。,今天是个美好的日子。,互联网很神奇。,中国国际救援队是优秀的队伍。,反问句改为陈述句(1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?改:,陈述句改为反问句,第一步:有不去不,无不加不。
2、判断陈述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则去掉,如没有则加上“不/没有”;第二步:加反义疑问词。在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;第三步:句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句号改为问号。,陈述句改为反问句 第一步:有不去不,无不加不。判断陈述,陈述句改为反问句,例子:她无私奉献的精神值得我们学习。,她无私奉献的精神不值得我们学习。,她无私奉献的精神难道不值得我们学习。,她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗?,陈述句改为反问句例子:她无私奉献的精神值得我们学习。她无私奉,陈述句改为反问句,(1)女娲勇敢善良的品质值得赞扬。改:(2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
3、改:(3)我们应该讲文明,有礼貌。改:(4)西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。改:,女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗?,为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?,我们难道不应该讲文明,有礼貌吗?,西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除害的人吗?,陈述句改为反问句(1)女娲勇敢善良的品质值得赞扬。改:,“把”“被”字句的互换,(1)大灰狼吃掉了小羊。改为把字句:改为被字句:(2)蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。改为把字句:改为被字句:(3)我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。改为把字句:改为被字句:(4)一根小草划破了他的手指。改为把字句:改为被字句:,大灰狼把小羊吃掉了。小羊被大灰狼吃掉了。
4、,蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。,我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。,一根小草把他的手指划破了。他的手指被一根小草划破了。,“把”“被”字句的互换(1)大灰狼吃掉了小羊。大灰狼把小羊吃,比喻句,比喻句就是打比方,抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物比作另一事物,即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三个部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。喻词:像、好像、仿佛、似乎,例子:她 的 脸 红 得 像 苹 果。,比喻句 比喻句就是打比方,抓住两种不同性质的事物
5、的相似,比喻句练习,把下列句子改为比喻句:例:湖水很绿。改:湖水绿得像一块碧绿的翡翠。1、十五的月亮很圆。2、天气真热啊!3、岸上的树林都在哗哗作响。4、月亮挂在天空。5、草地上盛开着鲜花。6、鲜红的五星红旗在飘扬。,比喻句练习把下列句子改为比喻句:,拟人句,拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。即用写人的词句去写物。拟人句有三个特点:1、所写事物必须具有人的特点;2、不能出现比喻词;3、不能出现表示人物的词语。,1、黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。2、树叶在空中翩翩起舞。,拟人句 拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,拟人句练习
6、,把下列句子改为拟人句:例:月亮挂在天空。改:调皮的月亮在天空中荡秋千。1、啄木鸟在啄树皮里的虫。2、小木船划走了。3、薄雾笼罩着大山。4、大风把花吹折了。5、秋天到了,果子熟了。,拟人句练习把下列句子改为拟人句:,夸张句,为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。,例:天空中下起了豆大的雨点。,夸张句 为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的,夸张句练习,把下列句子改为夸张句:例:我很生气。改:我气得火冒三丈。1、教室里很安静。2、操场上传出一阵阵欢笑声。3、桂花开了,很远也能闻到香味。4、这个橘子很
7、酸。5、才回家的他现在很饿。,夸张句练习把下列句子改为夸张句:,扩句,一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句。例子:1、小明读书。(谁+干什么)(我的同学小明在教室里认真地读书。)2、书放在桌子上。(什么+怎么样)(小明的书被妈妈放在房间的桌子上。),扩句 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是,扩写下列句子(至少扩写两处):例:红旗升起来了。鲜艳的红旗在操场上徐徐地升起来了。1、比赛在进行。2、天空布满乌云。3、我们要遵守纪律。
8、4、列车通过大桥。,一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。,灰暗的天空渐渐地布满团团乌云。,我们在上课时要严格遵守课堂纪律。,开往南京的列车快速地通过长500米的大桥。,扩句练习,扩写下列句子(至少扩写两处):一场篮球比赛在体育馆里紧张地进,缩句,缩句,就是把“枝繁叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什么怎么样”。缩句时,要注意三条:1、不改变原句的意思;2、不改变原句的结构;3、缩写后仍然是句子。,例:工人们在节日里仍然坚持劳动。改:工人们在劳动。(谁干什么),缩句 缩句,就是把“枝繁叶茂”的长句子,缩短为只留,缩句,缩句的方法:一、去掉“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 语文 三年级 上册 期末 复习 句型 转换 专项 练习 课件
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2047605.html