人教版语文七上《论语十则》课件之二.ppt

《人教版语文七上《论语十则》课件之二.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七上《论语十则》课件之二.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、富安中学刘瑛,论语十则,富安中学刘瑛论语十则,富安中学刘瑛,教学目标,1.积累文言词语，熟读背诵。2.理解文中有关学习的名言警句。3.联系自身学习经历，体会课文中丰富精彩的语言内蕴，端正学习态度，改进学习方法。,富安中学刘瑛教学目标1.积累文言词语，熟读背诵。,富安中学刘瑛,第一课时,疏通课文，积累词语,富安中学刘瑛第一课时疏通课文，,富安中学刘瑛,孔子(前551前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,孔子的思想：“仁”孔子创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。,人物

2、简介,背景材料,富安中学刘瑛 孔子(前551前479)，我国古代伟,富安中学刘瑛,论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的弟子言行的一部书，通行本共20篇。属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与大学中庸孟子并称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。（诗经尚书礼记易经春秋并称“五经”）。,论语简介,富安中学刘瑛 论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子,富安中学刘

3、瑛,检查预习,论语,说,愠,三省,罔,殆,弘,凋,ln,yn,yu,xng,wng,hng,di,dio,是知也,zh,诲,hu,朗诵欣赏,富安中学刘瑛检查预习论语说愠三省罔殆弘凋lnynyux,富安中学刘瑛,孔子说:“学习之后，时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？,第一则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yn)，不亦君子乎?”(学而),重点字词解释:(1)子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。论语书中“子曰”的子，都是指孔子而言。(2)时习：时常

4、地复习。(3)说：通假字，音yu，愉快.(4)朋：是指志同道合的人。(5)人不知：别人不了解自己。(6)愠：生气，发怒。(7)君子：指道德上有修养的人。,课文评讲,富安中学刘瑛孔子说:“学习之后，时常地去复习，不也是愉快的吗,富安中学刘瑛,重点字词解释:(1)曾子：曾子姓曾名参（shn）字子舆，生于公元前505前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说孝经就是他撰写的。(2)三省（xng）：多次反省。三，泛指多次。多次进行自我检查反省。(3)忠：此处指对人应当尽心竭力。(4)信：真诚、诚实(5)传：老师传授的知识,

5、曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？,第二则:曾子曰：“吾（w）日三省(xng)吾(w)身：为（wi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chun）不习乎?”(学而),课文评讲,富安中学刘瑛重点字词解释:曾参说:“我每天多次地反省自己,富安中学刘瑛,孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”,第三则:子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政),重点字词：故：旧的，原来的。此处指已学过的知识.而：连词，表示顺承关系，就。知：领悟，获得。可：可以。以：凭借。为：成为，做。,课文评讲,富安

6、中学刘瑛孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,富安中学刘瑛,孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫，只是思考而不读书，就会对思想有害。”,第四则:子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政),字词解释:而：连词，表示转折。则：连词，相当于“就”、“便”。罔（wng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。殆（di）：本意是危险，这里指有害。,课文评讲,富安中学刘瑛孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫，只是思考,富安中学刘瑛,重点字词解释：1、由：仲由，字(子路)（前542前480）春秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。2、诲：教，传授。3、女（r

7、）：通“汝”人称代词，你 4、之：代指孔子教的东西 5、乎：语音助词。6、知（zh）：通智，聪明，智慧。,孔子说：“仲由，教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”,第五则 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zh）也。”(为政),课文评讲,富安中学刘瑛重点字词解释：孔子说：“仲由，教导你对待知与不,富安中学刘瑛,孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就要反省自己（有没有和他一样的缺点）。”,第六则:子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(里仁),字词解释:贤：德才兼备的人 思：希望。齐：相同，一样

8、。焉：语气词,课文评讲,富安中学刘瑛孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希,富安中学刘瑛,孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习；对于他们的缺点和短处，（如果自己也有）就要改正。,第七则:子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而),善：优点，长处,课文评讲,富安中学刘瑛孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的,富安中学刘瑛,曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他责任重大，（实现理想的）路途又很遥远。把实现仁看作自己的使命，不是很重大的吗？直到死才停止，这不是很遥远吗？”,第八则:.曾子曰：“

9、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）,士：此处指有学问，有抱负的人弘毅：胸怀宽广，意志坚强.仁：指“仁爱”的儒家理想已：结束，停止,课文评讲,富安中学刘瑛曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，,富安中学刘瑛,孔子说：“（要到）一年中最寒冷的时候,才知道松树和柏树是最后落叶的。,第九则:子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(子罕),重点字词：岁：年凋：树叶凋落,课文评讲,富安中学刘瑛孔子说：“（要到）一年中最寒冷的时候,才知道松树,富安中学刘瑛,子贡问道：有没有可以终身奉行的一个字呢?”孔子说：“那大概就是恕字吧！自己不喜欢的，就不要强行施加

10、在别人身上。”,第十则:子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(卫灵公),重点字词解释:1、子贡：孔子的学生，姓端木，名赐，以“言语”见长2、一言：一个字。行：奉行。3、其恕乎：其：大概，也许。4、恕：指儒家”推己及人，仁爱待人“的思想。5、欲：喜欢。6、施：施加。,课文评讲,富安中学刘瑛子贡问道：有没有可以终身奉行的一个字呢?”第,富安中学刘瑛,想一想,“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。,为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？老师传授的知识不去复习吗？,富安中学刘瑛想一想“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。为,富安中学刘瑛,看谁填的对,（1

11、）怎样对待“学习”与“思考”的关系？孔子说，。（2）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，。（3）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“，。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！”（4）孔子认为认识事物的正确态度是，。5）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子，。,富安中学刘瑛看谁填的对（1）怎样对待“学习”与“思考”的关系,富安中学刘瑛,看谁填的对,（6）论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_，_。（7）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_，_。（8）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_，_。_

12、，_？_，_？（9）孔子认为可以终身奉行的一个字是，并阐述为_，_。（10）在最困难的时候才能看出一个人的真正品质。正如孔子所说：，。,富安中学刘瑛看谁填的对（6）论语中说向一切人学习，随时随,富安中学刘瑛,第二课时,体会丰富的内蕴，积累格言警句，拓展学习。,富安中学刘瑛第二课时体会丰富的内蕴，,富安中学刘瑛,论语背诵默写巩固训练,论语中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子：择其善者而从之，其不善者而改之。3，在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉4，阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是

13、：知之为知之，不知为不知，是知也；5，当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎6，亚运在广州举办，全市人民喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？,富安中学刘瑛论语背诵默写巩固训练论语中阐述学习与思,富安中学刘瑛,你知道有哪些成语源自于本文吗？,不亦乐乎 温故知新任重道远 死而后已见贤思齐 择善而从三人行，必有我师焉己所不欲，勿施于人,富安中学刘瑛你知道有哪些成语源自于本文吗？不亦乐乎,富安中学刘瑛,二、学完全文后，你认为全包含的思想内容有哪几个方面？,学习方法,求知态度,修身做人,请用不同的符号标示出三方

14、面有关的句子。,课文评讲,富安中学刘瑛二、学完全文后，你认为全包含的思想内容有哪几个方,富安中学刘瑛,学习方法：学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。,论语包含的思想内容,富安中学刘瑛学习方法：论语包含的思想内容,富安中学刘瑛,求知态度：知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,论语包含的思想内容,富安中学刘瑛求知态度：论语包含的思想内容,富安中学刘瑛,修身做人：有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？士不可以不弘毅，

15、任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。,论语包含的思想内容,富安中学刘瑛修身做人：论语包含的思想内容,富安中学刘瑛,1、学而时习之，不亦说乎？2、吾日三省吾身3、学而不思则罔，思而不学则殆。4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,同“悦”，愉快。,多次进行自我反省,罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害,齐：相同,论语巩固训练解词,富安中学刘瑛1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快。多次进,富安中学刘瑛,5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。6、温故而知新 7、士不可以不弘毅8、己所不欲，勿施于人,女：通“汝”，你,是：这,知

16、：通“智”，聪明智慧,故：旧的知识,弘毅：胸怀宽广，意志坚定,欲：想要的,施：施加,论语巩固训练解词,富安中学刘瑛5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知,富安中学刘瑛,“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？,探 究,富安中学刘瑛“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的,富安中学刘瑛,（一）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”,孔子说：“富裕和显贵是人们所追求的，不讲仁义之道去得到它，就不应该占有。贫穷和低贱是人们所

17、厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应离开它。”,课外拓展阅读,（二）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”,子贡问怎样才能做一个君子。孔子说：“先行动，有关行动的话以后再发表。”,富安中学刘瑛（一）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，,富安中学刘瑛,课外拓展阅读,（三）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”,孔子说：“君子应该成就别人的好事，不应该促成别人的坏事。小人与此相反。”,（四）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”,孔子说：“做官如果能够通过修养仁德而求得，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果不能获得，我就从事所爱好的事业。”,富安中学刘瑛课外拓展阅读（三）子曰：“君子成人之美，不成人之,富安中学刘瑛,1、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”2、子在川上曰：“逝者如 斯夫，不舍昼夜。”3、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”4、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”,课外拓展阅读,富安中学刘瑛1、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者,