作文讲座：抓住细节描写课件.ppt

《作文讲座：抓住细节描写课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文讲座：抓住细节描写课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、写作,抓住细节,写作抓住细节,运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。她骂他懦夫。,添加语言：,她骂他道：“你真是一个懦夫。”,添加动作：,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”,添加神态：,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”,添加心理：,其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”,运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言,细节描写文学作品中对人物动作

2、、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。,细节描写文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然,方法一：精用动词,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自朱自清背影）

3、,方法一：精用动词 我看见他戴着黑布小帽，穿着,方法二：巧用修饰语,父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。(摘自山路弯弯),方法二：巧用修饰语 父亲佝偻着身子，慢慢地朝,方法三：巧妙的运用修辞,母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一

4、抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。,方法三：巧妙的运用修辞母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁,老师夸我聪明。请添加老师的动作、神态、语言等细节描写。,“请坐，你真聪明！”老师清亮的声音里有着淡淡的笑意。她的手轻轻地摸了摸我的头，又对我竖起大拇指点赞，温和的眼神柔柔地落在我身上，好似冬日暖阳，瞬间让我觉得原来我不是个笨孩子。,“请坐，你真聪明！”老师清亮的声音里有着淡淡的笑意。她的手轻,抓住细节,抓住细节,导入新课,著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”,江苏高考作文

5、阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,导入新课 著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人,讲授新课,1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。2.学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。,讲授新课学习目标1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法,讲授新课,什么是细节描写,细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起

6、到以小见大，画龙点睛的作用。,讲授新课什么是细节描写细节描写:是指对文学作品中的人物、,讲授新课,比如阿长与:,阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。,讲授新课比如阿长与:阿长把“山海经”叫,讲授新课,又如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。,讲授新课又如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字,讲授新课,经典回顾,同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点:,一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。,如老王中老王来送香油和鸡蛋时的细节:,“

7、直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的”。,这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘”。,讲授新课经典回顾 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具,讲授新课,二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。,父亲洗脚,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷;,终于洗出了脚的本色;,木盆底上还积了一层沙。,踩黄泥,黄泥是用来砌缝的；,父亲浮在雾里；,滚满了黄豆大的露珠。,勤劳能干,如台阶中:,讲授新课二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物,讲授新课,那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。

8、因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。,我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,讲授新课 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大,讲授新课,三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如

9、见其人，如睹其物，如临其境。,如卖油翁中:,写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理,表情,动作,睨之,但微颔之,轻视、不以为然的态度和心理,讲授新课三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，,讲授新课,读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。,提示:,1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现

10、，也可以直接写自己的评价。3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。,讲授新课小试牛刀 读一读上个单元你写的作文，看看是否做,讲授新课,退而结网：学以致用,讲授新课寻找细节退而结网：学以致用,讲授新课,如何寻找,步步追问,怎么“脏”？怎么“瘦”？穿着怎么“破旧”？又怎么样“笑”?,讲授新课如何寻找步步追问怎么“脏”？,讲授新课,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,讲授新课 我看见个子不等的四个小男孩，大概八,讲授新课,抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境,细节描写要领：,讲授新课 抓住特征绘肖像课堂小结细节,