人教版生物新教材《DNA的复制》1课件.pptx

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1、第三章 基因的本质,第三章 基因的本质,第三节 DNA的复制,第三节 DNA的复制,问题探讨：,沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”,讨论：1、碱基互补配对原则暗示DNA复制机制可能是怎样的？2、这句话中为什么要用“可能”？,问题探讨：沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著,一、对DNA复制的推测：,1、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的。,亲代DNA,子代DNA,一、对DNA复制的推测：1、半保留复制：形成的分子一半是新的,一、对DNA复制的推测：,2、全保留复制

2、：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分。,一、对DNA复制的推测：2、全保留复制：新复制出的分子直接形,一、对DNA复制的推测：,3、分散复制（弥散复制）：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的。,亲代DNA,子代DNA,一、对DNA复制的推测：3、分散复制（弥散复制）：新复制的,二、DNA半保留复制的实验证据：,1958年，梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术，设计了一个巧妙的实验。,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,二、DNA半保留复制的实验证据：1958年，梅塞尔森和斯塔尔,二、DNA半保留复制的实验证据：,0代,第1

3、代,第2代,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,二、DNA半保留复制的实验证据：0代第1代第2代人教版生物新,二、DNA半保留复制的实验证据：,0代,第1代,第2代,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,二、DNA半保留复制的实验证据：0代第1代第2代人教版生物新,二、DNA半保留复制的实验证据：,0代,第1代,第2代,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,二、DNA半保留复制的实验证据：0代第1代第2代人教版生物新,二、DNA半保留复制的实验证据：,结果：,结论：,第1代数据否

4、定了全保留复制假说，第2代数据否定了分散复制假说，故复制方式为半保留复制。,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,二、DNA半保留复制的实验证据：结果：结论：第1代数,三、DNA复制的过程：,概念：,指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。,时间：,真核生物中，这一过程是在细胞分裂前的间期，随着染色体的复制而完成的。,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,三、DNA复制的过程：概念：指以亲代DNA为模板合成子代DN,三、DNA复制的过程：,ATP,需要的条件：,A.酶：,C.模板：,亲代DNA分子,B.原料：,细胞中

5、游离的四种脱氧核苷酸,D.能量：,解旋酶 DNA聚合酶,细胞核（主要）、线粒体、叶绿体,场所：,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,三、DNA复制的过程：ATP需要的条件：A.酶：C.模板：亲,三、DNA复制的过程：,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,三、DNA复制的过程：人教版生物新教材DNA的复制ppt,三、DNA复制的过程：,在解旋酶的作用下，双链螺旋的DNA打开氢键，解开成为两条单链，每条单链均作为模板合成新的DNA。,以二条母链为模板，四种脱氧核苷酸为原料，按碱基互补配对原则合成为两条新的子链。,一条母

6、链和一条子链盘绕成双螺旋结构，形成新的DNA分子。,解旋：,以母链为模板进行碱基互补配对：,形成子代DNA：,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,三、DNA复制的过程：在解旋酶的作用下，双链螺旋的DNA打开,三、DNA复制的过程：,DNA复制特点：,半保留复制，边解旋、边复制,DNA复制的生物学意义：,使遗传信息从亲代传给子代，保持遗传信息的连续性,“准确”复制的原因：,DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板,碱基具有互补配对的能力，能够使复制准确无误,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,人教版生物新教材DNA的复制ppt1,三、DNA复制的过程：DNA复制特点：半保留复制，边解旋、边,