人教版数学五年级下册《复式折线统计图的意义和特点》优质教学课件.pptx

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1、复式折线统计图的意义和特点,折线统计图,7,复式折线统计图的意义和特点折线统计图7,琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？,能将两个折线统计图合在一起吗？,可是画两个折线统计图太繁琐了，你有简单一点的好办法吗？,折线统计图,琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成,中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70 年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素,中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70 年代,下面是一个小组调查2001-2010年上海的出生人口数和死亡人口数。,你能比较

2、出每年生人口数和死亡人口数的情况吗？,能更明显的比较出来吗？你能想到什么好办法？,下面是一个小组调查2001-2010年上海的出生人口数和死亡,横轴都是“年份”，竖轴都是“人口数/万人”，横轴、竖轴可以不变。,有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？横轴都是“年份”,写出统计图的标题。,2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图,年份,人口数/万人,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,6.0,6.5,7.0,7.5,8.0,8.5,9.0,9.5,10.0,10.5,11.0,5.5,0,5.76,6.20,5.73,8.09,8.25,10.08

3、,8.12,画横轴和纵轴，横轴表示时间,纵轴表示人口数。,2008,2009,2010,确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示0.5万人。,在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。,出生人口,死亡人口,9.67,9.23,10.02,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,10.22,10.70,10.67,10.87,写出统计图的标题。2001-2010年上海出生人口和死亡人口,这样的统计图叫做复式折线统计图。,2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图 人口数/,对比单式折线统计图和复式折线统计图，有什么异同点。,对比单式折线统计图和复式折

4、线统计图，有什么异同点。,有统计名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，绘制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之间间隔要等,表示两组不同的统计数据,右上角必须有图例。不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况,还可以比较两组数据的变化趋势。,只能反映一组数据数量的多少，以及增减变化的趋势。,不同相同单式折线统计图复式折线统计图有统计名称，横轴表示时间,观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？,从图上可知上海出生人口数呈上升趋势，变化幅度较大；死亡人口数比较平稳，上升幅度较小。,观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化,每年的出生人

5、口数和死亡人口数之间存在什么关系？,出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口在2001年负增长。,每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？出生人口数和死,结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？,全国2001-2010年出生人口数呈下降趋势，变化幅度较小；,死亡人口数呈上升趋势。,结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你,选择。,（1）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（）比较好。,A.条形统计图,B.单式折线统计图,C.复式折线统计图,A,选择。（1）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（

6、,选择。,（2）在（）中可以同时看出两组数据的增减变化情况。,A.条形统计图,B.单式折线统计图,C.复式折线统计图,C,选择。（2）在（）中可以同时看出两组数据的增减变化情况,根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。,（1）哪个门市部年利润增长得快？,（2）第一门市部哪一年利润增长得最快？,第一门市部。,2010年利润增长得最快。,根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计,（3）哪一年两个门市部年利润的数量最接近？,2006年两个门市部年利润的数量最接近。,根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。,（3）哪一年两个门市部年利润的数量最接近？2006年两个门市,集合法,短除法,这节课你们都学会了哪些知识？,特点：不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况，而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。,复式折线统计图,集合法短除法这节课你们都学会了哪些知识？特点：不但能清楚地表,