人教版必修中外历史纲要上中华文明的起源和早期国家课件.pptx

《人教版必修中外历史纲要上中华文明的起源和早期国家课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修中外历史纲要上中华文明的起源和早期国家课件.pptx（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第1课 中华文明的起源与早期国家,第1课 中华文明的起源与早期国家,一、旧石器时代的到来,旧石器时代特征：,打制石器,从事渔猎和采集,过着群居、迁徙生活,已经学会用火,晚期发展到母系氏族社会,一、旧石器时代的到来 旧石器时代特征：打制石器从事渔猎和采集,二、新石器时期的发展,二、新石器时期的发展,打制石器,磨制石器,仰韶文化彩绘陶器,大汶口文化红陶,龙山文化蛋壳陶,红山文化玉龙,良渚文化玉琮,日照博物馆,打制石器磨制石器仰韶文化彩绘陶器大汶口文化红陶龙山文化蛋壳陶,二、新石器时期的发展,新石器时代特征：,1、物质生产水平：（1）打磨石器相结合（2）原始农业出现，刀耕火种，最早种植水稻和粟的国家

2、（3）开始饲养家畜（4）大量使用陶器,2、社会发展程度：（1）分布广泛，朝着多元、一体的方向发展（2）进入定居时代（3）进入文明时代：新时代晚期的父系氏族社会，出现了贫富差距、阶级分化、私有制。（4）精神生活兴起：绘画、音乐、舞蹈、玉文化、图腾文化,二、新石器时期的发展 新石器时代特征：1、物质生产水平：2、,三、从三皇五帝到夏朝,材料一：三皇：燧人氏钻木取火伏羲氏（人首蛇身）发明网、陷阱、烹调、八卦、乐器神农氏尝百草，为我国农业始祖和医药始祖五帝：黄帝黄河中上游部落首领，联合炎帝组成炎黄部落,材料二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。礼记礼运,思考：（1）

3、社会组织形式和社会性质发生了什么改变？（2）早期国家最高权利继承制度发生了什么转变？（3）早期国家具备哪些政治特征？,材料三：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。天下为家，各亲其亲，各子其子。史记夏本纪,传说时代,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),三、从三皇五帝到夏朝材料一：材料二：大道之行也，天下为公。选,（1）社会组织形式：氏族部落早期国家,三、从三皇五帝到夏朝,（2）社会性质：原始社会公有制奴隶社会私有

4、制,（3）最高权力继承：禅让制王位世袭制（夏启）,（4）夏朝（约公元前2070年）行政管理制度：夏王是最高统治者，称为“后”。中央：设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。对夏后氏生活的地区直接统治 地方：主要通过控制一些部族实行间接统治。（直接统治与间接统治相结合）,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),（1）社会组织形式：氏族部落早期国家三、从三皇五帝到夏,商：,商汤建国：时间（约公元前1600年）,建立：,发展,政治变迁,文化成就,都城

5、变更：,国家机构：,灭亡：,盘庚迁都,商王：,内外服制：,甲骨文（是目前所知最早的成熟的汉字）,青铜器,公元前1046年，武王伐纣，商朝被周朝取代,四、中华文明的早期发展商与西周,信史时代,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),商：商汤建国：时间（约公元前1600年）建立：发展政治变迁文,西周（公元前1046公元前771年）：,武王伐纣：时间、定都,建立：,发展,政治变迁,经济文化成就,分封制,宗法制,西周灭亡：,国人暴动（前841年）；公元前7

6、71年，犬戎攻破镐京，西周灭亡,农业为主,手工业为辅,土地制度：井田制,生产工具：石、木、骨、蚌,青铜铸造（礼、兵、乐）,养蚕缫丝（世界最早、绢帛）,四、中华文明的早期发展商与西周,礼乐制,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),西周（公元前1046公元前771年）：武王伐纣：时间、定,1、分封制材料一：“武王追思先圣王，乃襃封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。

7、封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。”史记周本纪 材料二：（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。荀子儒效（1）根据材料总结分封制的对象和特点。,分封对象：王族、功臣、先代贵族分封特点：以同姓贵族为主体，以血缘关系为纽带,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),1、分封制分封对象：王族、功臣、先代贵族人教版（2019）必,西周分封形势图,西周分封形势图,人教版必修中外历史纲要上中华文明的起源和早期国

8、家,（2）分封的内容：土地、物资、武装、人口（3）分封的意义：a.加强了对地方的控制 b.周天子确立天下共主的地位，统治效果加强 c.分封制使西周贵族集团形成了“周王-诸侯-卿大夫-士”的等级序列 d.受封诸侯、卿士，独立性强，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。,（2）分封的内容：土地、物资、武装、人口,2、宗法制,1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族间的矛盾。2.定义：周人把血缘纽带同政治关系结合起来的政治制度3.特点：核心“嫡长子继承制”血缘与政治结合 大宗、小宗具有相对性（下图）大宗与小宗既是家族等级关系也是政治隶属关系4.作用：保障各级贵族能够享受世卿世禄的特权 有利于凝聚

9、宗族，防止内部纷争，强化王权 重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的 民族凝聚力。强调家庭本位，过分重视人性关系，与现代社会的平等和法制意识相违背,2、宗法制1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族间的矛,嫡长子,余嫡子及庶子,大宗(宗主),天子,诸侯,卿大夫,士,庶人,小宗(大宗),小宗(大宗),小宗(大宗),嫡长子继承制,大宗、小宗具有相对性,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),嫡长子余嫡子及庶子大宗天子诸侯卿大夫士庶人

10、小宗小宗小宗嫡长子,3、礼乐制：各级贵族的政治和生活准则,宗法制和分封制的关系：两者互为表里，分封制是宗法制在政治上的体现，宗法制是分封制的基础。,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),3、礼乐制：各级贵族的政治和生活准则宗法制和分封制的关系：两,分封制度-天下归姬，宗法制度-天下归嫡；井田制度-天下归王，礼乐制度-天下归序。,（普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣）,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(

11、共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),分封制度-天下归姬，宗法制度-天下归嫡；（普天之下,莫非王土,4、井田制,井田的土地名义上为国家所有,由周王将全国土地层层分封给各级贵族。井田制中有“公田”和“私田”之分。公田实际上为贵族占有，私田是村社成员的份田，只有使用权没有所有权。公田由得到私田的村社成员集体耕种，收获物全部缴纳给贵族。,以沟洫将耕地分割成面积大致相等的方块田,构成“井”字形,故称“井田”。西周是井田制度最鼎盛的时期。,战国时期，后来由于生产力的发展，农具的改进，大量荒地被新兴的地主阶级开垦出来，成为其私有财产

12、，他们使农民租种自己的土地，而不向天子纳贡，这就是私田。私田出现后，井田制开始瓦解，土地私有制出现。,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),4、井田制井田的土地名义上为国家所有,由周王将全国土地层层分,早期国家政治制度的特征,最高统治集团尚未实现权力的高度集中,表明早期政权体现神权与王权相结合,以血缘为纽带形成国家政治结构,人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),人教版（2019）必修中外历史纲要（上）第1课 中华文 明的起源和早期国家(共19张PPT),早期国家政治制度的特征最高统治集团尚未实现权力的高度集中表明,