教科版四年级语文上册《5诗四首第1课时《梅花》王安石》课件.ppt

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2、临川集拾遗等。,教科版四年级语文上册,王安石(10211086)：字介甫，号半山，谥号“文”，封,墙,“土”第二横变提，“啬”第二横要写长。,qing,教科版四年级语文上册,墙我会写书写指导“土”第二横变提，“啬”第二横要写长。qi,凌,左窄右宽，右下部撇捺舒展。,lng,教科版四年级语文上册,凌书写指导左窄右宽，右下部撇捺舒展。lng 教科版四年级语,遥,内部结构紧凑,“辶”要长以托上。,yo,教科版四年级语文上册,遥书写指导内部结构紧凑,“辶”要长以托上。yo 教科版四年,凌寒,lng,教科版四年级语文上册,凌寒lng易读错字 教科版四年级语文上册,数,教科版四年级语文上册,数sh（数不清

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6、)：这两句写梅花的颜色和香气，似雪非雪，幽香远飘，,阅读方法解密：认识托物言志,什么是托物言志？托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托对象。托物言志的作用是什么？作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，使表达变得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。答题模式：通过对的描写，表达了作者的感情。,阅读方法解密：认识托物言志什么是托物言志？,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？梅花抒发了诗人坚贞的意志和品格。,核心问题：,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？核心问题：,1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？,串珠

7、问题：,这首诗写的是梅花。,1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？串珠问题：这首,2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？,梅花不惧严寒，坚贞不屈,2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？梅花不惧严寒，坚贞不屈,3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？,梅在诗人的笔下不再只是一种单纯的植物，它具有了为人所追求的脱俗傲骨的高尚品质。梅是美丽的，更是值得人敬佩的！,3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？梅在诗人的笔下不,坚贞不屈,托物言志,梅花,可敬可爱,坚贞不屈托物言志梅花课文结构可敬可爱,梅花是一首咏物言志诗，作者通过描写梅花的不畏严寒，独自开放，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力，抒发了自己坚贞的意志和品格。,梅花是一首咏物言志诗，作者通过描写梅花的不畏严寒，独自开,这首小诗看似平白浅显，实则意味深远，它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。,课堂小结这首小诗看似平白浅显，实则意味深远，它告诉人们坚强高,