人教版小学四年级下册语文第六单元复习课件.ppt

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1、第 六 单 元 复 习,走进田园 热爱乡村,乡下人家牧场之国荷兰乡村四月四时田园杂兴 渔歌子麦哨,体味优美语言 积累精彩句段,精 彩 句 段,在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊；_,词语盘点读读写写,棚架风趣装饰顺序照例瞧见 率领 捣衣 向晚归巢和谐白鹭 辛苦耘田蚕桑觅食大丽菊催眠曲鸡冠花 房前屋后天高地阔月明人静,牧场专注 端庄 骏马闪烁掠过 飞驰沉默 遮掩 湖畔衬衫 晶莹 音符 清凉 丝绒招呼 肺腑 麦浪 红扑扑 极目 远眺 鹅黄 嫩绿 膘肥体壮 辽阔无垠悠然自得 成群结队默默无言芽苞初放此起彼落,词语盘点读读记记,多

2、音字,冠 和 应 模 圈 塞,理解下列词语：时令 照例 觅食 向晚 耸立 远眺悠然自得,乡下人家,课文内容我知道,1.乡下人家作者_，本文按照_的空间顺序和_的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己美好生活的品质。,房前屋后,春夏秋三季、白天傍晚 夜间,课文中心句：,瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,雨后春笋图拟人,鸡鸭觅食图拟人,院落晚餐图,月夜睡梦图,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。,1.青、红的瓜、碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆

3、，可爱多了。,“装饰”指什么？这一句采用了什么写作方法？这样写有什么好处？,2.几场春雨过后，到那里走走，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出来。,这一段中哪个词用得特别好？好在哪里？,为什么鸭子看到妇女在捣衣也从不吃惊？,因为它们大胆不怕人，习惯与人相处，这种轻松和谐的场景在农村很常见。,秋天：听歌,房前屋后漾祥和瓜田篱下溢浓情,乡下人家,时间,自然和谐,空间,屋后：养鸡 养鸭,总结：总有着迷人的风景,夏天：吃晚饭,屋前：种瓜 养花,别致 生动,牧场之国,文中几次写到“这就是真正的荷兰”？真正的荷兰是什么样子的？,1.课文中总起的句子是_,荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。

4、,23.古诗词三首翁 卷：南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐玑(j)、徐照、赵师秀并称“永嘉(ji)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。绿遍山原白满川：山坡田野间草木茂盛，满是绿色。稻田里一片水色，映着天空的光辉。子规声里雨如烟：天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。乡村四月闲人少：四月到了，农活多了，乡里的农民们都在田间地头忙开了，才了蚕桑又插田：刚忙完了采桑养蚕，又开始插秧种田了。,古诗三首,乡村四月前两句重在_，有：_，描写初夏江南水乡的景色。后两句重在 _，才了、又，说明 _，体现农忙辛苦、紧张的情景。本诗表达了诗人_ 之情。,写景,对劳动人民的同情与赞美,绿原、

5、白川、子规、烟雨,写人写事,时间紧凑,四时田园杂兴,兴致：各种兴致；四时：一年四季，题目意思：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。昼出耘田夜绩麻：白天锄地，夜晚搓麻。村庄儿女各当家：农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。童孙未解供耕织：小孩子哪里懂得耕织之事，也傍桑阴学种瓜：也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”,诗歌一、二句写了什么内容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”,你们喜欢这些小

6、孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？,通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情,渔歌子西塞山前白鹭飞：西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花流水鳜鱼肥：桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。青箬笠，绿蓑衣：江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，斜风细雨不须归：冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。,全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。,景物：,白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨,麦哨,1.首尾相呼的句子：2.修辞方法：对比、比喻、拟人、排比的句子。：3.色彩描写的句子：,你的文章会更美,