人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》租船问题版本一课件.ppt

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1、租船问题,北京市东城区府学胡同小学吴建成,第一单元四则运算,1,租船问题北京市东城区府学胡同小学吴建成第一单元四则运算1,一、创设情境，提出问题,CCTV 开门大吉,2,一、创设情境，提出问题CCTV 开门大吉2,一、创设情境，提出问题,让我们荡起双桨,3,一、创设情境，提出问题让我们荡起双桨3,二、自主探索，研究问题,人数：30人小船租金：20元/艘 小船人数：4人/艘大船租金：35元/艘 大船人数：6人/艘,4,二、自主探索，研究问题人数：30人怎样租船最省钱？阅读与理解,二、自主探究，加减定义,如果都用小船需要多少钱？,304=7（只）2（人）7+1=8（只）208=160（元）,如果都

2、用大船需要多少钱？,606=5（只）355=175（元）,5,二、自主探究，加减定义如果都用小船需要多少钱？分析与解答30,二、自主探究，加减定义,都用小船：160元,都用大船：175元,4人、4人、4人、4人、2人,尽量租小船会比较合算。,小船、小船、小船、小船、2人,大船,6,二、自主探究，加减定义都用小船：160元分析与解答都用大船：,二、自主探究，加减定义,都用小船：160元,都用大船：175元,6条小船：206120（元）1条大船：35元 共花：12035155（元）,155160175,7,二、自主探究，加减定义都用小船：160元分析与解答都用大船：,三、逐步调整，深入研究,8,三

3、、逐步调整，深入研究小船条数大船条数搭载人数空座位数租船费,三、逐步调整，深入研究,9,三、逐步调整，深入研究小船条数大船条数0搭载人数空座位数租船,三、逐步调整，深入研究,10,三、逐步调整，深入研究小船条数8大船条数0搭载人数32空座位,三、逐步调整，深入研究,11,三、逐步调整，深入研究小船条数8大船条数01搭载人数32空座,三、逐步调整，深入研究,12,三、逐步调整，深入研究小船条数86大船条数01搭载人数323,三、逐步调整，深入研究,13,三、逐步调整，深入研究小船条数865大船条数012搭载人数3,三、逐步调整，深入研究,14,三、逐步调整，深入研究小船条数8653大船条数012

4、3搭载人,三、逐步调整，深入研究,15,三、逐步调整，深入研究小船条数86532大船条数01234搭,三、逐步调整，深入研究,16,三、逐步调整，深入研究小船条数865320大船条数01234,三、逐步调整，深入研究,17,三、逐步调整，深入研究小船条数865320大船条数01234,四、总结过程，形成方法,18,四、总结过程，形成方法阅读与理解分析与解答回顾与反思再调整先,五、巩固练习、拓展提升,通过问题了解到了哪些信息？,19,五、巩固练习、拓展提升通过问题了解到了哪些信息？19,五、巩固练习、拓展提升,老师人数：14人学生人数：326人大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆,20,五、巩固练习、拓展提升老师人数：14人人数：326143,五、巩固练习、拓展提升,因为：770081008500,所以：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。,21,五、巩固练习、拓展提升假设都租大车：假设都租小车：调整：因为,