《孔雀东南飞》PPT课件【完美版课件】.pptx
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1、,孔雀东南飞,孔雀东南飞是古乐府民歌的代表作之一,是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。它是我国古代最长的叙事诗。选自南朝徐陵编的玉台新咏卷一,原题为古诗为焦仲卿妻作。玉台新咏是继诗经、楚词后,我国最古的诗歌总集。,叙事诗:借助于故事情节塑造的人物形象,来抒发作者的思想感情,表现诗歌的主题思想。抒情诗:直接借景或物抒情,汉乐府:中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。所谓“乐府”,本义是古代音乐官署。其名始于秦,至汉武帝时乐府规模较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采民间诗歌以及乐曲。后来,
2、这些采集来的民歌就称为乐府,其后,文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也叫乐府。总言之,乐府就是民歌体的诗歌。两汉乐府诗体裁以五言为主,兼有七言和杂言,句式灵活自由。叙事性强,出现第三人称叙述视角。既继承、发展了诗经的现实主义传统,也继承、发展了楚辞的浪漫主义精神。,乐府概念的流变,汉:音乐机构音乐性诗体唐(新乐府运动):政治讽喻诗宋元以后:词、曲,东汉建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝
3、。然而其兄恶言相向,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来,夫妻约定“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人双双命赴黄泉,成千古绝唱。故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律,充满浪漫主义的理想色彩:两人合葬,林中化鸟。(其它如梁祝中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”),故事梗概,结构脉络,开头的小序交代了故事发生的时间、地点和人物,以及成诗的经过,同时还概括地介绍了故事的发生、发展和结局,使读者通过小序,就可了解全诗的脉络,体会到故事的悲剧色彩。,第一部分是起兴。全诗以“孔雀东南飞,五里一徘徊”为起笔,借孔雀失偶起兴,引起所要叙述的恩爱夫妻被迫分离的凄楚故事,为全诗定感
4、情基调。,第二部分,从“府吏得闻之”到“二情同依依”。写刘兰芝回来。,第三部分,从“入门上家堂”,到“郁郁登郡门”。写刘兰芝回家后的悲惨遭遇。,第四部分,从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”。写刘兰芝以“举身赴清池”和焦仲卿以“自挂东南枝”来做最后的反抗,双双为爱情而死,死得凄婉但也悲壮。,第五部分,从“两家求合葬”到结尾,写二人死而犹生的动人情景,表达出善良人的美好愿望,也以此告诉后来人,“戒之慎勿忘”。,把握结构,孔雀东南飞,引子 托物起兴,一、第一天:开端 兰芝被遣。,二、第二天:发展 夫妻誓别。,三、十几天后:发展 兰芝抗婚。,四、三天后:高潮 双双殉情。,五、尾声 告诫后人。,不仅巧妙地
5、对兰芝的美作了必要的补叙,为下文县令和太守的两度求婚作了铺垫,而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。(运用了夸张、渲染的手法),在兰芝离开焦家时,诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么?,整体感知,你认为焦仲卿是一个什么样的人?仲卿对兰芝的感情始终如一,而对母亲的感情却有所变化。试指出这种变化,并体会其对表现人物性格的作用。,开始既孝又怨,不敢违抗。后来对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从,不顾“不孝有三,无后为大”的封建礼教,自缢于庭树,作了最强有力的反抗。,一个忠厚善良,忠于爱情,由顺从到抗争(消极抗争)的叛逆形象。,形象分析,她是一个美丽、聪明、善良、能干、重感情,
6、忠于爱情的青年女子。同时她又坚强、持重,不为威逼所屈,也不为荣华所动。面对封建家长制的专横和凶残,她无所畏惧。,和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象。为了保全与刘兰芝的爱情,他做了很大的努力,进行了积极的抗争。当强大的封建势力粉碎了他的一切希望时,他以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗。,刘兰芝,焦仲卿,忠于爱情,忍辱负重,但胆小怕事。,外柔内刚,反面形象,是封建家长制的代言人,是封建礼教摧残青年的典型;她既极端的蛮横无理,又一味的独断专行。对焦刘的婚姻强行拆散,对儿子软硬兼施。,反面形象,是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。此人性行暴虐,趋炎附势,见利忘义,尖酸刻薄,冷
7、酷无情。,刘 兄,焦 母,焦仲卿和刘兰芝能否私奔?,当时以“忠孝”为社会核心的道德体系中,焦仲卿违背了焦母就是意味着背上“不孝”之罪,他毫无疑问会失去“府吏”之职,如果脱离焦母不仅会受到社会遣责,而且可能会被绳之以法,焦仲卿和刘兰芝不会这样“不识时务”,所以,当时社会伦理道德钳制着他们的自由和幸福。也就是说他们不可能私奔。,运用衬托的手法,县令之子,求婚者地位,窈窕世无双 年始十八九便言多令才,娇逸未有婚,求婚者才貌,说媒者身份,太守家迎娶的排场,太守之子,本诗以 为顺序,以 和 为矛盾冲突的线索,塑造了 的刘兰芝的形象、的焦仲卿的形象,和对立面 的焦母、的刘兄这样封建家长的代表,揭露了 破坏
8、青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝、焦仲卿的 和 精神。,时间,刘、焦的爱情,封建家长制的迫害,封建礼教,反抗,自尊、坚强、忠贞,忠于爱情,虽受孝道束缚终以死抗争,专制、蛮横,势利、冷酷,忠贞爱情,小 结,本诗写的是封建社会的婚姻悲剧。作者通过这个惨痛的悲剧,对吃人的封建礼教发出了强烈的控诉,同时也对这一对青年夫妇忠贞不渝的爱情予以热情的赞美。,诗的浪漫主义结尾,反映了人民群众对美满自由的婚姻生活的追求,有一定的进步意义。,主题思想,兰芝形象赏析,形体美,足 头 腰 耳 指 口 步,精妙世无双,品质美,勤劳:兰芝自诉,善良:与小姑别,知书达礼:与婆婆别,精神美,反抗性,焦母,兄长,一个聪明美
9、丽、勤劳能干善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。,讨论:焦母为何不容刘兰芝?,“无后”说,“性格冲突”说,“爱的争夺战”说,礼记本命:“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言去,窃盗去。”,礼记:“子甚宜其妻,父母不悦,出。”,通过有个性的人物对话塑造了鲜明的人物形象,是孔雀东南飞最大的艺术成就。淋淋漓漓,反反复复,杂述十数人口中语,而各肖其声音面目,。,在贯穿全篇的对话中,可以看到,刘兰芝对仲卿、对焦母、对小姑、对自己的哥哥和母亲讲话时的态度与语气各不相同,正是在这种不同中可以感受到她那勤劳、善良、备受压迫而又富于反抗精神的外柔内刚的个性。,同样的,在焦仲卿各
10、种不同场合的话语中,也可以感受到他那忠于爱情、明辨是非但又迫于母亲威逼的诚正而软弱、但又有发展的性格。,即便是次要人物如媒人、府君的简短对话,也各各符合其人的身份、特点。诗中,简洁的人物行动刻划,有助于形象的鲜明;精炼的抒情性穿插,增强了行文的情韵。,艺术成就,公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏奄奄 仕宦,m,png,r,wiru,pn,pn,f,p,j,chch,mng,zng,yn,hun,正音正字,缢(y)箜篌(knghu)公姥(m)槌(chu)伶俜(lngpng)葳蕤(wiru)玳瑁(dimo)纨(wn)珰(dng)纫(rn)拊(f)掌 窈窕(yoti
11、o)幡(fn)婀娜(nu)踯躅(zhzh)赍(j)鲑(xi)晻(yn)冥(mng),通假字“取”同“娶”。例如:终老不复取。“帘”通“奁(lin)”,嫁妆。例如:箱帘六七十“丁宁”通“叮咛”。例如:府吏见丁宁。“冥冥”通“暝暝”,日落。例如:儿今日冥冥。“奄”通“晻”,阴暗不明。例如:奄奄黄昏后。“傍”通“旁”,旁边。例如:合葬华山傍,文言现象,可怜 古义:可爱,例如:可怜体无比;今义:值得怜悯与同情。守节 古义:遵守府里的规则,例如:守节情不移;今义:指妇女不改变情操。自由 古义:自作主张,例如:汝岂得自由;今义:不受束和限制。教训 古义:教养,例如:本自无教训;今义:从错误失败中取得知识。
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