新时代爱国主义教育学习心得体会5篇.doc
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1、新时代爱国主义教育学习心得体会5篇 新时代爱国主义教育学习心得体会有哪些?全国高校一定能更好的开展爱国主义教育活动,更完善的建立爱国主义教育机制体制。一起来看看新时代爱国主义教育学习心得体会5篇,欢迎查阅!新时代爱国主义教育学习心得体会1我今天学习了新时代的爱国主义教育实施纲领,观看了全国大学生同上一堂防疫思政大课的视频,让我对新时代的爱国主义有了进一步的理解。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。面对这次突如其来的新型冠状病毒疫情,打破了2020年祥和的春节,全体中国人民齐心协力、万众一心居家隔离在家一起抗御
2、病毒,而我们的医护人员为了守护人民的安全,保护人民生命,作为逆行者奔赴到最危险的地方与病毒作战,她们舍小家,保大家精神值得我们所有人学习,这种精神是对祖国的热爱、对人民的忠诚。80多岁的钟南山院士和70多岁的李兰娟院士第一时间冲到疫情最前线,对于年迈的老人意味着什么?他们是在用生命战斗!他们把人民的生命看得比自己的生命更加重要!这就是我们的爱国主义精神。在疫情中还有很多像这样的爱国家,爱人民的战士。作为一名学生工作者,在这次疫情中让我更加坚定作为一名中国人的骄傲,更加热爱我们的国家,虽不能当逆行者,但我会在自己工作岗位上做好自己的本职工作,我要践行社会主义核心价值观,从自身做起,爱国敬业,以生
3、为本,做好学生的思想政治教育引导工作,做好学生思想政治教育的引路人,将爱国主义教育融入到学生的思政教育中,努力培养学生,让学生成长成才,为社会贡献自己一份力量。新时代爱国主义教育学习心得体会22020注定不平凡,2020注定会有不平凡之人做着不平凡之事。钟南山,民族英雄,非典时期,就是因为他的仁心乃本心,敢医敢言的天性,拯救了中华民族。这一次,也是因为有像钟南山和李兰娟这样的院士,给出了封城等正确的建议,才拯救了全国人民,让我们在疫情爆发后的2月后,又呼吸道到了新鲜空气。其实,不用单位要求,在整个疫情期间,所有关于钟南山的新闻我都有关注,并且转发朋友圈。2019年12月27日,湖北一医生第一次
4、上报新冠肺炎疫情,2020年1月8日,国家第一次派遣医疗组赴武汉调查,取样;可惜没有得出人传人的情况;2020年1月18日,钟南山院士亲自赴武汉调研,我永远记得在动车餐车上,记者拍下的他疲惫的身影,作为84岁的老人,又一次为国出征。这一次,又是他亲自通过媒体告诉大家事实:存在人传人现象,引起了国家有关部门的高度重视。相信很多中国人都记得,在一次节目中,他讲到“相信武汉能够过关,武汉是一座英雄的城市”时,两眼噙泪,嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。钟南山院士希望:全国都搭把手,湖北和武汉一定能挺过来。事实证明,听他的没错。所谓医者仁心。医者,需要学者严谨坚毅的意志,也需要
5、一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴,硬朗与宽厚,坚毅与脆弱,不屈与妥协,尊严与随和,铁面与柔情这些性格在他身上实现了对立统一:前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上,后者却深藏于内心。他们家很有意思,一医生,一运动员的组合。他的妻子曾是篮球明星,担任过中国篮球协会副主席,他们一个儿子,一个女儿,儿子随他从医;女儿随妈妈,从事体育工作;他的女儿是优秀蝶泳运动员,曾打破过短池游泳的世界纪录,儿子也是医院篮球队的“中流砥柱”。他教导子女:要永远有执着的追求,办事要严谨要实在。看事情或者做研究,要有事实根据,不轻易下结论,要相信自己的观察。他一生记住的是父亲对他的期望一个人对社会要有所贡献,
6、不能白活。这句话成了他们家庭的人生信仰。“敢医敢言”敢医敢言是他的天性,是“一个人要说真话,做实事”的钟南山用一生践行的家风。他推崇讲真话。科学追求真理,如果连讲真话都做不到,谈何真理。对待科学,钟南山那股岭南人的耿介劲就像一头蛮牛他只认真理不认。中国有个钟南山,这将是一个时代的记忆!还有一个让我佩服的院士,叫李兰娟,她主张对武汉封城,减少了疫情的外传严重性。无论何时在节目上看见她,永远穿得非常得体。她是赤脚医生出生,后保送上的浙江医科大学,是真正的理论与实践相结合的医生典范。她的团队长期进行有关肝炎病毒的研究工作;她对团队里年轻队员们说,每天穿得漂漂亮亮的,病人看见你,心情也会好一些。这样的
7、人生态度值得学习。好像我们作为老师,穿得干干净净得面对学生也是应该的,为自己喜欢打扮又找到了一个美丽的理由。教师是个良心活,我们平时的一言一行无形中就会影响到我们的学生,无论是过去,现在还是将来,无论是现在的网课,还是未来的线下面对面教课,我们都应该充分发挥课堂教学的主渠道作用。培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。在普通中小学、中职学校,将爱国主义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中,在普通高校将爱国主义教育与哲学社会科学相关专业课程有机结
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