教科版六年级科学上册《21我们的地球模型》教学课件.pptx

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2、。,科学家怎样做？ 科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观,制作地球结构模型,1.观察特征,制作地球结构模型1.观察特征地幔（厚度约2900千米）地核（,橡皮泥,2.选择材料,橡皮泥2.选择材料,3.制作模型,3.制作模型,4.模型解释,地幔（厚度约2900千米）地核（平均半径约3500千米）地壳,制作模型的过程,1.观察特征2.选择材料3.制作模型4.模型解释,制作模型的过程1.观察特征,1.观察特征,世界地形图,地球,形状 比例 颜色,1.观察特征世界地形图地球形状 比例 颜色,2.选择材料,2.选择材料,3.制作模型,3.制作模型,3.制作模型,3.制作模型,4.模型解释,4.模型解释,

3、地球海陆分布模型,1号,2号,关注细节,地球海陆分布模型1号2号关注细节,制作地球自转模型,1.观察特征2.选择材料3.制作模型4.模型解释,制作地球自转模型1.观察特征,1.观察特征,1.观察特征,2.选择材料,乒乓球,注意：使用圆珠笔芯时，慢慢用力向下即可。,3.制作模型,2.选择材料乒乓球注意：使用圆珠笔芯时，慢慢用力向下即可。3,4.模型解释,4.模型解释,地球自转模型,地球自转模型,不同的地球模型适合表达不同的地球知识。,不同的地球模型研究、解释不同的自然现象。,对比不同的模型，它们有什么不同与相同？,不同的地球模型适合表达不同的地球知识。不同的地球模型研究、解,1.观察常用地球仪，从中获得了哪些知识？,2.我们的地球模型还可以如何改进？,1.观察常用地球仪，从中获得了哪些知识？2.我们的地球模型,知道,有,自然现象,太阳东升西落,昼夜交替 四季变化,地震 火山,形状,球体,海洋 陆地 生物,地球,知道有自然现象太阳东升西落昼夜交替 四季变化 地震 火山形状,感兴趣的问题昼夜交替、太阳东升西落等现象是如何产生的？这些自,做好昼夜交替现象一课学习准备,手电筒,地球模型,学习任务单,做好昼夜交替现象一课学习准备手电筒地球模型学习任务单昼夜,