电子信息类专业“人工智能方向专业技术群”项目建设进展课件.ppt

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2、景人工智能标准体系结构摘自2018人工智能标准,缘起-技术背景,人工智能产业生态,摘自2018人工智能标准化白皮书,缘起-技术背景人工智能产业生态摘自2018人工智能标准化白,缘起-技术背景,缘起-技术背景,缘起-技术背景,人工智能关键技术,缘起-技术背景人工智能关键技术,缘起-技术背景,脑认知机理机器感知与模式识别自然语言处理与理解知识工程机器人与智能系统,摘自“智能科学与技术”一级学科论证报告,高校人工智能方向核心课程,缘起-技术背景脑认知机理摘自“智能科学与技术”一级学科论证,缘起-技术背景,基于重大变化的信息新环境发展新目标新一代人工智能,人工智能2.0,中国：人工智能已上升为国家战略

3、,缘起-技术背景人工智能2.0中国：人工智能已上升为国家战略,缘起-技术背景,缘起-技术背景,人才需求在百万量级，人才供应只有30万,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载：,深度学习开源，应用型人才的需求将大增,缘起-人工智能人才市场分析,人才需求在百万量级，人才供应只有30万PPT模板下载：www,初探,02初探,首次会议：2018.01厦门 谷歌高职专家组扩大会议,研讨内容人工智能方向专业建设思路岗

4、位需求调研参与院校及方法人工智能技术群初建人工智能师资培训班授课内容,初探-头脑风暴,首次会议：2018.01厦门 谷歌高职专家组扩大会议研讨,研讨内容2018年谷歌课程项目申报指南（围绕AI）人工智能方向师资培训计划人工智能方向人才培养基地建设中美青年创客大赛,二次会议：2018.03 绍兴 谷歌高职专家组会议,初探-头脑风暴,研讨内容二次会议：2018.03 绍兴 谷歌高职专家组会议初,三次会议：2018.03上海 人工智能方向课程建设研讨会,研讨内容相关专业开设人工智能方向可行性人工智能课程体系初探分享人工智能、智能硬件创新实践教学案例,初探-头脑风暴,三次会议：2018.03上海 人工

5、智能方向课程建设研讨会研讨,学习的三重境界,能使用利用已知方法解决问题,能分析理解已知方法的工作原理,能设计根据问题特征开发新方法,初探-设计理念,学习的三重境界能使用利用已知方法解决问题能分析理解已,初探-设计理念,课程开发闭环反馈、动态优化课程架构模块化、层进式课程资源信息化、多形态课程考核能力+素质课程教学过程设计基于生产、开发流程课程教学内容设计基本知识技能点+企业级工程级应用,构建“层次感、立体感、多元感、信息感”的课程生态,培养应用型人才,初探-设计理念课程开发闭环反馈、动态优化构建“层次感、立,课程体系参考框架,人工智能导论,程序设计基础-Python,TensorFlow应用,

6、机器学习及应用,数据挖掘技术,机器视觉应用技术,自然语言处理技术,人工智能工程应用,电路基础,人工智能数学基础,开源硬件深度学习应用,初探-参考架构,课程体系参考框架人工智能导论程序设计基础-PythonTen,人工智能课程体系,初探-课程体系架构示例,人工智能课程体系初探-课程体系架构示例,机器学习的数学基础,初探-课程描述示例,机器学习的数学基础机器学习组成部分数学工具表示：建立起数据，,初探-课程描述示例,数学基础,导数、微积分,概率论基础、古典模型、常见概率分布,线性空间及线性变换、矩阵、特征向量,初探-课程描述示例数学基础导数、微积分概率论基础、古,初探-课程描述示例,电路基础,元器

7、件,数字电路,模拟电路,电子元器件的识别、检测,二极管、三极管（开关）、运放（比较器、放大、求和）、直流稳压电源,逻辑代数、逻辑门、常用芯片及其应用,初探-课程描述示例电路基础元器件数字模拟电子元器件的识别,Python,Scikit-Learn、TensorFlow,Python3.6、Pycharm,Numpy、scipy、pandas、matplotlib,变量、数据类型、列表、元组、语句、函数,环境搭建,Python常用库,Python基础,初探-课程描述示例,PythonScikit-Learn、TensorFlo,机器学习,数据清洗和特征选择,回归算法,决策树,贝叶斯算法,随机森林

8、,1,2,3,4,5,初探-课程描述示例,机器学习数据清洗和特征选择回归算法决策树贝叶斯算法随机森,基于开源硬件深度学习技术,Micropython，ARMCortex-M4处理器上的Python开发，实现硬件底层的访问和控制,用python在树莓派上编程，你可以将项目扩展到令人难以置信的规模，如果再+TensorFlow ,androidthings,初探-课程描述示例,基于开源硬件深度学习技术 Micropyt,TensorFlow项目实战,初探-教材示例,TensorFlow项目实战初探-教材示例,人工智能实训系统实现理论与实训同系统教学，夯实理论基础，强化实践操作,初探-实训平台,人工

9、智能实训系统实现理论与实训同系统教学，夯实理论基础，强化,课程智能终端设计与开发,初探-学校案例,课程智能终端设计与开发初探-学校案例,初探-学校案例,潍坊工程职业学院,课程体系结构图过,人工智能技术 Artificial Intelligence,人工智能软件开发工程师,1、根据部门内部的研发需求，搭 建TensorFlow相关框架，提供 机器学习相关支持；2、负责人工智能相关数据的处理、 特征提取和模型训练等，对最 新技术进行跟踪和应用；3、提供Python跟训练好的模型之 间的接口交互；4、根据研发需求，负责相关人工 智能算法的改进和优化；5、负责人工智能领域前沿技术的 研究与实现。,1

10、、掌握TensorFlow环境搭建、维护；2、掌握TensorFlow参数调整的基本方式及应用；3、掌握人工智能应用实例；4、掌握TensorFlow程序设计；5、掌握基于TensorFlow任务开发流程与排错；6、掌握TensorFlow参数调优；7、会合理制订简单程序的设计方案；8、能运用TensorFlow技术分析实践问题和解决问题；9、熟悉人工智能项目开发的流程和创新创业相关政策。,初探-学校案例潍坊工程职业学院课程体系结构图过 人,初探-学校案例,一、组织保障 成立专项组：领导小组+骨干教师+校外顾问的层级组织结构，计划发展全校30名专业相关教师进行师资支持，校内多个社团进行支援。二

11、、课程建设 工业机器人专业系列课程、嵌入式ARM技术、C语言、JAVA编程语言、Linux操作系统、Android编程技术 Python语言、Hadoop大数据开发基础、数据分析与挖掘三、师资建设 人才引进 翟玉锋：中科院博士毕业，现为承办院校学科带头人。 曾与讯飞首批创始人共事，并有丰富的软件、硬件开发项目经验。 李昱辉：哈尔滨工业大学控制科学与工程系硕士，研究方向嵌入式及工业机器人。 师资国际视野培养 2017年7月，与德国手工业行会合作组织了工业机器人技师师资培训。,烟台职业学院,初探-学校案例一、组织保障烟台职业学院,计划,03计划,岗位需求调研及职业能力分析,人才培养方案参考范例,核

12、心课程标准及教学资源建设,实训环境及实训项目建设,师资队伍建设,计划-工作内容,岗位需求调研及职业能力分析 人才培养方案参考范例核心课程标准, 备注：优选3-5门核心课程，率先启动,计划-工作内容,人工智能数学基础,人工智能导论,编程基础(Python),机器学习及应用,人工智能工程应用,亟待开发的核心课程建议,计划-工作内容人工智能数学基础人工智能导论编程基,教材及教材出版,教学大纲/课程标准/单元课程设计,习题试题库,主要知识点微课、虚拟仿真资料,涵盖知识点的学习讲义,师资培养手册,计划-工作内容,教学资源成果,教材及教材出版教学大纲/课程标准/单元课程设计习题试题库主要,人工智能实训系统

13、规划,计划-工作内容,华山论剑-AI行业应用模块提供应用环境，为师生项目研究及创新,人工智能师资规划,问题：缺乏以人工智能思维、人工智能教学模式培养人才的教师思路：外引内联、借智聚才举措：引入企业导师，校企联手 跨专业、跨系、甚至跨院校编队 引入本科导师、研究院所专家，成立专家咨询库,计划-工作内容,人工智能师资规划问题：缺乏以人工智能思维、人工智能教学模式培,岗位需求调研：9月初完成,目标1.10家以上参与院校2.形成针对区域经济发展和人才需求的调研报告3.召开职业能力分析研讨会,计划-时间轴,岗位需求调研：9月初完成目标计划-时间轴,核心课程教学资源：12月中下旬,目标牵头院校负责召集，参

14、与院校组成课程小组，确定任务推进的关键时间节点初步形成课程教学大纲形成典型教学案例,计划-时间轴,核心课程教学资源：12月中下旬目标计划-时间轴,目标：实训室建设示范实训项目案例,实训实践：12月中下旬,计划-时间轴,目标：实训实践：12月中下旬计划-时间轴,愿景,04愿景,人工智能理论发展,未来技术展望,愿景,人工智能理论发展未来技术展望愿景,人工智能研究方向,未来技术展望,愿景,人工智能研究方向未来技术展望愿景,未来技术展望,人工智能安全、伦理问题,高度智慧的人工智能会绝对服从人的指挥吗？机器人面对伤害伤害如何选择？责任与担当！,愿景,未来技术展望人工智能安全、伦理问题高度智慧的人工智能会绝对服,人工智能方向专业建设指南及经验分享人工智能方向核心课程教学资源优秀案例人工智能新技术师资培训系统方案人工智能实践环境及实训项目案例,技术组愿景,愿景,人工智能方向专业建设指南及经验分享技术组愿景愿景,感谢观看,THANK YOU,感谢观看THANK YOU,