护理专业生理学神经系统的功能课件.ppt

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1、第十章 神经系统的功能 神经系统是人体生理功能的重要调节系统。在机体生命活动的整个过程中，神经系统始终起着主导调节作用。,1,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,第十章 神经系统的功能1护理专业生理学-神经系统的,2,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,2护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,1、神经系统使组成人体的各器官、系统的功能活动相互配合、相互制约，使它们相互联系成为一个统一整体；,2、当机体内、外环境发生变化时，它又接受这些变化的信息，经过分析、整合、调节和控制各器官、系统的活动，使它们更好地适应机体内、外环境的变化，保持机体与环境之间的统一。,3,护理专业生理

2、学-神经系统的功能 ppt课件,1、神经系统使组成人体的各器官、系统的功能活动相互配合、相互,神经系统,周围神经系统,中枢神经系统,12对脑神经,内脏神经,脑,脊髓,NS,CNS,PNS,31对脊神经,4,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,神经系统周围神经系统中枢神经系统12对脑神经内脏神经脑脊髓N,神经组织,神经元,神经胶质细胞,5,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,神经组织神经元神经胶质细胞5护理专业生理学-神经系统的功能,神经元的基本功能1、感受内外环境变化的刺激2、传导兴奋3、整合、分析、贮存信息4、神经内分泌功能,6,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,神

3、经元的基本功能6护理专业生理学-神经系统的功能 ppt,神经纤维兴奋传导的特征：1、完整性2、绝缘性3、双向性4、相对不疲劳性,7,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,神经纤维兴奋传导的特征：7护理专业生理学-神经系统的功能,1突触的概念与结构 突触是指神经元与神经元接触和传递信息的部位。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。,2突触传递 信息从一个神经元经突触传到另一神经元的过程，称为突触传递。,一、突触和突触传递,8,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,1突触的概念与结构 突触是指神经元与神经元接触和传递信息,9,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,9护理专

4、业生理学-神经系统的功能 ppt课件,突触前膜,突触间隙,突触后膜,10,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,突触前膜突触间隙突触后膜10护理专业生理学-神经系统的功能,根据突触后电位的不同，突触后神经元呈现兴奋或抑制效应。兴奋性突触后电位(EPSP)抑制性突触后电位(IPSP),11,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,根据突触后电位的不同，突触后神经元呈现兴奋或抑制效应。递质,突触后电位的产生过程,突触前轴突末梢的AP,突触小泡中递质释放,递质与突触后膜受体结合,突触后膜离子通道开放,Na+(主) K+通透性,Cl-(主) K+通透性,Ca2+内流,IPSP,EPSP,兴奋

5、性递质,抑制性递质,12,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,突触后电位的产生过程突触前轴突末梢的AP突触小泡中递质释放递,3.突触传导的特征：,4)对内环境变化敏感和易疲劳,5)兴奋节律的改变,3)总和：空间总和与时间总和,2)突触延搁,1 )单向传递,13,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,3.突触传导的特征：4)对内环境变化敏感和易疲劳5)兴奋节律,4. 中枢抑制： 突触前抑制：前膜释放的兴奋性递质 突触后抑制：前膜释放抑制性递质,14,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,4. 中枢抑制： 14护理专业生理学-神经系统的功能 p,5.中枢递质： a .乙酰胆碱：

6、兴奋性b .单胺类：去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟 色胺，以抑制为主c .氨基酸类：酸性：兴奋（谷氨酸和天门冬氨酸）中性：抑制（甘氨酸、丙氨酸）d .肽类：P物质、前列腺素,15,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,5.中枢递质： 15护理专业生理学-神经系统的功能 pp,第三节、神经系统的感觉分析功能,感觉是客观事物在人脑中的主观反映，它是以生理为基础的心理现象。感觉的形成：内外环境的变化（刺激）内外感受器感觉传导通路大脑皮层产生感觉,16,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,第三节、神经系统的感觉分析功能感觉是客观事物在人脑中的主观反,感觉投射系统：感觉冲动由感受器传至大脑皮

7、层的路径。分为两种路径：特异性投射系统和非特异性投射系统。,17,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,17护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,18,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,18护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,19,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,19护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,2.内脏感觉的特征：a.一般活动不引起感觉（肠蠕动），只有强烈活动才能引起感觉（肠痉挛）。b.对冷热、膨胀、牵拉刺激敏感，对切割、烧灼不敏感。c.定位模糊。3.背侧丘脑为感觉冲动传导的中继站，与痛觉有关，可能为痛觉中枢。,20,护理专业生理学-神

8、经系统的功能 ppt课件,2.内脏感觉的特征：20护理专业生理学-神经系统的功能,4.大脑皮层为感觉的高级中枢，神经冲动在此作最后分析、综合并产生感觉。大脑皮层不同部位的感觉功能不同：a.体表感觉：第一躯体感觉区（中央后回和中央旁小叶的后部）和第二躯体感觉区（中央前回与岛叶之间）。,21,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,4.大脑皮层21护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课,特点：左右交叉投射。（头面部双侧）投射区有一定的分布规律，呈上下倒置安排（头面部不倒置）。投射区大小与感觉灵敏程度有关，越灵敏投射部位越大。（功能定位）,22,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,特点

9、：22护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,23,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,23护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,b.视觉：枕叶距状裂的上下两缘c.听觉：颞叶的颞横回和颞上回d.味觉：中央后回的舌代表区附近e.嗅觉：杏仁核,24,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,b.视觉：枕叶距状裂的上下两缘24护理专业生理学-神经系统,5.痛觉：是伤害性刺激作用于人体，产生的一种复杂感觉。常伴有不愉快的情绪和防卫反应，对机体有一定的保护意义。任何刺激超过一定强度都可产生痛觉。,伤害性刺激局部释放致痛物质痛觉感受器传入神经痛觉中枢产生痛觉,25,护理专业生理学-神经

10、系统的功能 ppt课件,5.痛觉：伤害性刺激局部释放致痛物质痛觉感受器传入神经,a.皮肤痛特点：快痛：首先出现，时间短，定位清楚，为“刺痛”。慢痛：随后出现，时间长，定位不清，为“烧灼痛”。,26,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,a.皮肤痛特点：26护理专业生理学-神经系统的功能 pp,b.内脏痛特点：缓慢而持久。定位不清楚。对刺激的分辨能力差。对牵拉、痉挛、缺血、炎症等刺激敏感，对切割、烧灼不敏感。,27,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,b.内脏痛特点：27护理专业生理学-神经系统的功能 pp,c.牵涉痛：某些内脏器官发生病变时，在身体体表的一定部位产生感觉过敏或疼痛

11、的感觉称为牵涉痛。,28,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,c.牵涉痛：某些内脏器官发生病变时，在身体体表的一定部位产生,29,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,29护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,d.心理因素对痛觉的影响,30,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,d.心理因素对痛觉的影响30护理专业生理学-神经系统的功能,第四节、神经系统对躯体运动的调节一、脊髓对躯体运动的调节脊髓是最基本的躯体运动反射中枢。脊髓对躯体运动调节的基本方式是牵张反射。1牵张反射的概念 骨骼肌受到外力牵拉时引起的该肌肉反射性收缩，称为牵张反射。2牵张反射的类型及其意义 牵张

12、反射分两种类型：腱反射和肌紧张。,31,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,第四节、神经系统对躯体运动的调节31护理专业生理学,(1)腱反射：骨骼肌受到一次快速牵拉时引起该肌肉发生的一次快速明显的收缩。(2)肌紧张：骨骼肌在自然重力作用下受到持续缓慢牵拉时引起的该肌肉持续紧张收缩。牵张反射的意义：增强：高位中枢损伤（对脊髓的控制减弱）减弱或消失：反射弧完整性受到破坏。,32,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(1)腱反射：骨骼肌受到一次快速牵拉时引起该肌肉发生的一次快,33,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,33护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,34,护理

13、专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,34护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,3脊休克：a.概念：脊髓突然与脑高位中枢的联系完全离断，脊髓的反射功能暂时丧失的现象叫脊休克。b.表现：肌紧张下降或消失，血压下降，发汗反射消失，粪尿积聚，躯体与内脏反射活动均减退甚至消失。c.脊休克期过后，脊髓的反射活动恢复，说明脊髓可以实现简单的反射，也说明脊髓的反射活动受到高位中枢的调控。,35,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,3脊休克：35护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课,(二)脑干网状结构对肌紧张的调节,36,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(二)脑干网状结构对肌紧

14、张的调节36护理专业生理学-神经系,37,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,37护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,易化与抑制保持协调平衡，易化略占优势，从而维持一定的肌紧张。*去大脑僵直：在动物的中脑上、下丘之间切断脑干，动物出现四肢伸直、头尾昂起、脊柱挺硬等伸肌紧张亢进的现象，称去大脑僵直。原理：抑制区失去高位中枢的始动作用而减弱，易化区仍自动发放冲动，所以肌紧张升高，主要作用于伸肌。,38,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,易化与抑制保持协调平衡，易化略占优势，从而维持一定的肌紧,39,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,39护理专业生理学-神经系统的

15、功能 ppt课件,40,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,40护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,41,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,41护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(三)小脑对躯体运动的调节,42,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(三)小脑对躯体运动的调节42护理专业生理学-神经系统的功,(四)大脑皮层对躯体运动的调节1.大脑皮层对躯体运动的调节具有如下特征：(1)交叉支配。但头面部为双侧支配。(2)有精细的功能定位，呈倒置安排。但头面部是正立的。(3)功能代表区大小与运动精细程度有关。,43,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt

16、课件,(四)大脑皮层对躯体运动的调节43护理专业生理学-神经系统,44,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,44护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,2. 大脑皮层对躯体运动的调节是通过： 锥体系和锥体外系来完成的。a. 锥体系：指神经纤维由皮层发出并经过延髓锥体下行至脊髓(皮质脊髓束)或下行至脑干止于躯体运动核（皮质脑干束 又叫皮质核束）。功能：发动骨骼肌的随意运动。b.锥体外系：由皮层发出，除锥体系以外的所有控制骨骼肌运动的下行传导通路均属锥体外系。功能：维持肌张力，协调肌群的运动，协助完成精细的随意运动。,45,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,2. 大脑皮层对躯

17、体运动的调节是通过：45护理专业生理学-,46,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,46护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,47,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,47护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,48,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,48护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,第五节、神经系统对内脏活动的调节自主神经的功能及其意义交感神经活动的意义：使机体适应外界环境的急剧变化（应急状态）副交感神经活动的意义：保护机体，有利于机体修整恢复，促进消化吸收，积蓄能量，有利于排泄生殖（安静状态）。,49,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt

18、课件,第五节、神经系统对内脏活动的调节49护理专业生理,50,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,50护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,51,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,51护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,52,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,52护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,53,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,53护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(二)自主神经的递质与受体1、递质 自主神经递质包括乙酰胆碱、去甲肾上腺素。(1)乙酰胆碱：释放乙酰胆碱作为递质的神经纤维，称为胆碱能纤维。它包括自主神

19、经的全部节前纤维、副交感神经节后纤维和小部分交感神经节后纤维(支配汗腺的交感神经和支配骨骼肌的交感舒血管纤维)。另外，躯体运动神经纤维也属于胆碱能纤维。,54,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(二)自主神经的递质与受体54护理专业生理学-神经系统的功,(2)去甲肾上腺素：凡释放去甲肾上腺素作为递质的神经纤维，称为肾上腺素能纤维。它包括大部分的交感神经节后纤维。2、受体 递质必须与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体结合后，才能发挥效应。凡能占据受体或改变受体构型，使递质不能发挥作用的化学物质(药物等)，称为受体阻断剂。受体分布及作用（见表）,55,护理专业生理学-神经系统的功能 p

20、pt课件,(2)去甲肾上腺素：凡释放去甲肾上腺素作为递质的神经纤维，称,56,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,56护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,57,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,受体分布作用阻断剂胆碱能受体毒蕈碱受体（M受体）副交感节后和,58,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,58护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(三)各级中枢对内脏活动的调节,59,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(三)各级中枢对内脏活动的调节59护理专业生理学-神经系统,60,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,60护理专业生理学-神经系统

21、的功能 ppt课件,（四）情绪反应 情绪反应是指喜、怒、悲、恐时所表现出的行为，是自主神经系统的一系列反应。 可通过自主神经和内分泌活动的改变，影响内脏活动，要重视病人的情绪。,61,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,（四）情绪反应61护理专业生理学-神经系统的功能 ppt,第六节 脑电活动、觉醒和睡眠,一、大脑皮层的电活动,62,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,第六节 脑电活动、觉醒和睡眠一、大脑皮层的电活动62护理专业,脑电图,概念：临床上使用脑电图机在头皮表面用双极或单极导联记录法，所描绘出脑细胞群自发性电位变化的波形称为脑电图。 依据频率的不同，分为四种基本波形

22、。,63,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,脑电图概念：临床上使用脑电图机在头皮表面用双极或单极导联记录,64,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,64护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,65,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,65护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,二、觉醒与睡眠 觉醒和睡眠是两个必要的生理过程。觉醒与脑干网状结构上行激动系统的活动有关。1.睡眠的生理变化特点：视、嗅、听、触觉减退肌张力、腱反射减弱血压、心率、体温、呼吸、代谢胃液分泌唾液分泌发汗,66,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,二、觉醒与睡眠66护理专业生理学-神

23、经系统的功能 ppt,2.睡眠时相及其生理意义：(1)慢波睡眠(脑电波呈现同步化慢波时相)：又称正相睡眠，主要表现为呼吸平稳，心率，血压，代谢率，肌张力，耗能，激素分泌。在该时相生长素分泌增多，有利于体力恢复，有利于生长发育。,67,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,2.睡眠时相及其生理意义：67护理专业生理学-神经系统的功,(2)快波睡眠(脑电波呈现去同步化快波时相)：又称异相睡眠，进入该时相，感觉功能进一步减弱，骨骼肌运动反射和肌张力进一步减弱，甚至松弛，但眼肌例外，该时相眼球出现间断性快速运动，故又称快速眼球运动睡眠。部分躯体抽动。脑内蛋白质合成加快，有利于建立新的突触联系，促

24、进记忆和精力的恢复。,68,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,(2)快波睡眠(脑电波呈现去同步化快波时相)：又称异相睡眠,但在该时相，往往心跳加快、血压升高，呼吸快而不规则，所以有些疾 病如心绞痛、哮喘病、阻塞性肺气肿等往往在夜间的异相睡眠相突然发作或加剧。在该时相如被唤醒，约有80的人，说正在做梦，梦中的情绪波动，也会加剧上述自主性神经功能紊乱。 睡眠的时相转换：由觉醒浅睡(慢波睡眠)深睡(快波睡眠)浅睡(慢波睡眠) 。每晚可重复45次的周期性过程。,69,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,但在该时相，往往心跳加快、血压升高，呼吸快而不规则，所以有些,第七节 脑的高级功能

25、一、学习和记忆1.条件反射的形成：经典的条件反射实验,70,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,第七节 脑的高级功能70护理专业生理学-神经系统的功能,71,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,71护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,72,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,72护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,2. 条件反射的消退 3条件反射的泛化和分化 4. 条件反射的意义：使机体在环境中具有更大的预见性和适应性。,73,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,2. 条件反射的消退 73护理专业生理学,74,护理专业生理学-神经系统的功能 pp

26、t课件,74护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,1.第一信号（具体）：以客观事物及其属性作为信号，如：声、光、味。对第一信号发生反应的大脑皮层功能系统称第一信号系统，人和动物共有。2.第二信号（抽象）：以客观事物的抽象信号作为信号，如：语言、文字。对第二信号发生反应的大脑皮层功能系统称第二信号系统，为人类特有。,两种信号系统学说 大脑皮层的反射系统也称为信号系统。,75,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,1.第一信号（具体）：以客观事物及其属性作为信号，如：声、光,人类的记忆过程,76,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,人类的记忆过程76护理专业生理学-神经系统的功

27、能 ppt,二、大脑皮层的语言中枢（包括听说读写四方面）,77,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,二、大脑皮层的语言中枢（包括听说读写四方面）77护理专业,78,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,78护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,79,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,79护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,三、左右大脑半球分工左侧大脑半球：主导思维、语言和计算能力。右利者及部分左利者的语言中枢在左侧大脑半球。（优势半球）右侧大脑半球：感知非语言信息、音乐、图形和时空概念。,80,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,三、左右大脑半球分

28、工80护理专业生理学-神经系统的功能,81,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,81护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,82,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,82护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,83,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,83护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,84,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,84护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,85,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,85护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,86,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,86护理专业生理学-神

29、经系统的功能 ppt课件,87,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,87护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,88,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,88护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,89,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,89护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,90,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,90护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,91,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,91护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,92,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,92护理专业生理学-神经系统的功能

30、 ppt课件,93,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,93护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,94,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,94护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,95,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,95护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,96,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,96护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,97,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,97护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,98,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,98护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件

31、,99,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,99护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,100,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,100护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,101,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,101护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,102,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,102护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,103,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,103护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,104,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,104护理专业生理学-神经系统的功能 p

32、pt课件,105,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,105护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,106,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,106护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,107,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,107护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,108,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,108护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,109,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,109护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,110,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,110护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,111,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,111护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,112,护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,112护理专业生理学-神经系统的功能 ppt课件,