加强检验科与临床沟通课件.pptx
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1、加强检验科与临床沟通如何使检验前质控达到国家要求,1,t课件.,加强检验科与临床沟通如何使检验前质控达到国家要求1ppt课件,加强检验科与临床沟通,检验科与临床科室沟通的重要意义检验前的质量保证标本溢洒的处理流程职业暴露的处理,2,t课件.,加强检验科与临床沟通检验科与临床科室沟通的重要意义2ppt课,检验科与临床科室交流的重要意义,检验是临床医学和基础医学的桥梁,检验的结果要依基础医学底蕴和广泛检验知识来解释。2003年国际标准化组织(ISO)颁布的医学实验室质量和能力的专用要求(ISO15189)文件中,明确指出,医学实验室的服务是对患者医疗保健的基础,因而应满足所有患者及负责患者医疗保健
2、的临床人员之需要。这些服务包括受理申请、患者准备、患者的识别、样品采集、运送、保存、临床样品的处理。,3,t课件.,检验科与临床科室交流的重要意义 检验是临床医学和基础,检验前的质量保证,分析前阶段(Pre-examination Process)指的是从临床医师开出医嘱,提出检验申请,患者准备,标本采集,运送至实验室并在实验室内传送,至分析检验程序启动。,4,t课件.,检验前的质量保证 分析前阶段(Pre-examinati,检验前的质量保证-患者准备,一顿标准餐后,甘油三酯可升高50%,天门冬氨酸氨基转移酶可升高20%,胆红素、无机磷、钙、钠和胆固醇可升高5%左右。激动、兴奋、恐惧时:Hb
3、 WBC运动后:ALT AST LDH CK Hb K Ca BUN劳累、冷热刺激:WBC 因此,为了避免检验结果出现误差,应将避免剧烈活动、禁食至少8h后采血作为常规采血标准。,5,t课件.,检验前的质量保证-患者准备一顿标准餐后,甘油三酯可升高50%,检验前的质量保证-患者准备,药物影响生理节律影响体位影响 立位卧位: Hb4% ALT4% AST7% Ca4% Ch9%,6,t课件.,检验前的质量保证-患者准备药物影响6ppt课件.,检验前的质量保证-标本采集,规范粘贴条形码,7,t课件.,检验前的质量保证-标本采集规范粘贴条形码7ppt课件.,检验前的质量保证-标本采集,多项检测同时采
4、血时应按下列顺序采血:血培养;无添加剂管;凝血管;有添加剂管的顺序为:a橼酸盐管;b肝素管;cEDTA管;d草酸盐/氟化钠管。 红-蓝-黑-绿-紫-灰,8,t课件.,检验前的质量保证-标本采集多项检测同时采血时应按下列顺序采血,检验前的质量保证-标本采集,蓝管(枸橼酸钠抗凝)必须抽够2ml。,9,t课件.,检验前的质量保证-标本采集蓝管(枸橼酸钠抗凝)必须抽够2ml,检验前的质量保证-标本采集,绿管:微量元素5项(钙锌铁镁铜)、微量元素7项目(钙锌铁镁铜铅镉)紫管:HLA-B27,儿茶酚胺(3管)、环抱霉素和他克莫司血药浓度、淋巴细胞亚群红管:维生素D、地高辛、洋地黄血药浓度尿儿茶酚胺(24小
5、时尿记尿量取30ml送检),10,t课件.,检验前的质量保证-标本采集绿管:微量元素5项(钙锌铁镁铜)、,检验前的质量保证-标本采集,乳酸、血氨极容易在体外分解,标本采集后15分钟内送到检验科。,11,t课件.,检验前的质量保证-标本采集乳酸、血氨极容易在体外分解,标本采,抽血后发生错误原因需要说明的几点,1血管抽错2送管后发现条码掉下3送标本后发现溶血4抽血量不够或抗凝血抽多5正输液时输液留置针处抽血6张冠李戴,12,t课件.,抽血后发生错误原因需要说明的几点1血管抽错12ppt课件.,标本溢洒的处理流程,1、迅速取出配戴的橡胶手套和口罩,戴好。 2、用吸附垫或卫生纸,覆盖溢洒处的标本,依靠
6、吸附力将标本进行快速吸收,以减少大量标本长时间暴露在工作环境中。将吸附后的卫生纸置于生物安全垃圾袋中。 3、用有效氯浓度2000mg/L的消毒液或者84消毒剂,由外向中心喷洒覆盖30分钟。 4、用吸附垫或者卫生纸将残留标本和消毒剂处理干净。 5、再次消毒,擦洗。 6、将所有用过的吸附垫、卫生纸等污染材料清理到黄色生物安全袋中,扎好口袋,贴上感染性废物标签。,13,t课件.,标本溢洒的处理流程1、迅速取出配戴的橡胶手套和口罩,戴好。1,职业暴露的处理,职业暴露主要是指在从事诊疗、护理、流行病学调查、现场处置等工作过程中暴露在有病原体的环境或发生可能被病原体感染的情形中,有可能被感染的情况。如被患
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