初中语文古代诗歌鉴赏：诗歌的表现手法课件.ppt

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1、古代诗歌鉴赏,诗歌的表达技巧,古代诗歌鉴赏诗歌的表达技巧,文学鉴赏作品的表达技巧,文学作品的表达技巧有三个层面的内容： 1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、排比、用典、互文、反复等； 2、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。 表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融，叙事抒情，用典抒情，借古讽今）。 描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、

2、角度的变化、白描、工笔等。 表现手法：赋、比、兴；衬托、抑扬变化、铺陈描写、象征联想、想象等。 3、篇章结构：首句标目、开门见山、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、过渡照应、伏笔铺垫等。,文学鉴赏作品的表达技巧文学作品的表达技巧有三个层面的内容：,1、比喻2、拟人3、对偶4、对比5、夸张6、用典7、双关8、互文9、反问10、设问,一、修辞手法,一、修辞手法,判断下列诗句的修辞手法,1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。5、好雨知时节，当春乃发生。随风潜

3、入夜，润物细无声。6、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。7、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,判断下列诗句的修辞手法1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,8、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。9、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”10、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。11、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。12、 “终岁不闻丝竹声”、“ 门前冷落鞍马稀” 、“何以解忧，惟有杜康”13、 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋山园小梅）,8、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，

4、梅子黄时雨。,将荷叶比作碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。 以春水比喻愁绪，化抽象为具体，写出愁绪之浓。,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中 杨万里暮热游荷池上 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,请指出下面诗句运用的修辞手法,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中请指出下面诗句运,（一）比喻作用： 1.生动、形象的突出物的特征，具体可感。 2、化抽象为具体，化无形为有形。 3.充分表达作者的情感。,（一）比喻,兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,“如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清

5、澈平静；亦反衬出月光的明洁。,修辞方法,前两句用到了什么修辞？有怎样的表达效果？,（一）比喻兰溪棹歌（戴叔伦） “如眉”：以眉喻月，,问题：这首诗用哪些手法表现雨后池塘水面的平静的？,一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。,雨后池上 刘攽(bn),一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,参考答案,1.a比喻，b水面好像轻轻磨过的镜面一样，c形象生动地d表现水面的清澈平静。 e表达作者对景色的喜爱之情。2.a动静结合，以动衬静 。b “水面平”、“明镜”、“照檐楹”等是静态， “垂杨舞” “万点声”等是动态。本诗动静结合，以动衬静，c突出了d雨后池塘的平静。e表

6、现作者雨后观自然的怡然心态。,参考答案1.a比喻，b水面好像轻轻磨过的镜面一样，c形象生动,登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注释】凤凰台：在南京凤凰山。相传南朝刘宋元嘉年间，有许多凤凰飞集此山， 因而筑台称凤凰台。一说天宝年间，李白被逐出长安，到金陵游历时写下此诗。三山： 山名，在南京市长江边。一水：指秦淮河。 1、 “总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？如何理解本诗末句中 “愁”字的？,登金陵凤凰台 李白,1、（1）运用了比喻的修辞手法。 （第一步）“日”喻帝王，“

7、浮云” 喻小人。 （第二步）通过这种比喻含蓄地表达作者的思想感情。 （第三步） （2）一个“愁”字， 既包含着遭贬的悲凉，又蕴藏着失意的幽愤。 （第一步） 表达皇帝受奸臣蒙蔽而自己报国无门的的伤痛， 以及对“安史之乱”后， 唐朝局 势动荡的不安与担忧，抒发了诗人忧国伤时，渴望得到重用一展抱负的情怀。 （第二步）,1、（1）运用了比喻的修辞手法。 （第一步）,“柳条藤蔓”用拟人化的“系”的动作挽留主人，从而表现主人对湖上亭的依恋之情。 作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情 戎昱移家别湖上亭 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆 苏

8、轼海棠,请指出下面诗句运用的修辞手法,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情请指出下面诗句运用,（二）拟人,好雨知时节，当春乃发生。 【析】诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。,（二）拟人,（二）拟人,“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。” (林逋山园小梅)分析：这一联采用拟人的手法。“先偷眼” ，将白鹤人格化，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；极写白鹤爱梅之甚。“合断魂”一词将粉蝶人格化，写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。 2.突出作者的情感。,（二）拟人,1、

9、三四句运用了什么修辞，有什么作用？ 春雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有人的灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。,1、三四句运用了什么修辞，有什么作用？ 运用,晚 春 韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。,赏析下面这首诗中拟人手法的妙处,“草木”本属无情物，却能“知”能“斗”，有“才思”高下之分；柳絮、榆荚虽乏色少香，却不藏拙，也来凑热闹，显得十分可爱，令读者不禁为其勇气叫好。诗人用拟人手法，赋予草木以人的思想情感，形象地描绘出百花争妍，似乎要将春留住的情景。表现了对春天的喜爱。,【赏析】,

10、晚 春 韩愈赏析下面这首诗中拟人手法的妙处,（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。定 林宋王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。 仍：又。22简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）,（1）运用拟人手法（2）诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。（3）写出在定林流连忘返的愉悦心境。,（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。（1）运用,（三）借代,“知否，知否?应是绿肥红瘦。”(李清照如梦令)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶

11、和花，写叶的茂盛和花的凋零。 作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。,（三）借代“知否，知否?应是绿肥红瘦。”,借代,例析1：朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字简析：“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。借用人（或物）的标志、特征去代替人（或物）的名称,借代例析1：朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀,借代,例析1： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白送孟浩然之广陵简析：“帆”，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里诗人以“帆”代指整个船。例析2： 樯橹灰飞烟灭苏轼念奴娇赤壁怀古 借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体,借代例析1： 孤

12、帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白送孟,借代,例析1：举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行简析：“管”是一种类似于笛的乐器，“弦”是乐器上的肠线或金属丝。这里，诗人用“管”“弦”指代音乐。例析2： 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古简析：“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。 以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物,借代例析1：举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行,借代,“何以解忧，惟有杜康”（曹操短歌行） “门前冷落鞍马稀”（白居易琵琶行） “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特定氛围的借代；“长安”原为汉唐的都城，后

13、世也作为其它国都的代称。因为汉唐是汉民族强盛的代表，所以后世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；“阳关”“折柳”寄托离别，“鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤；“石壕村”代穷苦百姓，“长生殿”代统治阶级。,借代,（09江苏卷） 满江红登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。 这首词中 “万岁山前

14、珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。,（09江苏卷）,【参考答案】,（第一步指出手法）借代。（第二步解释怎样运用手法）“珠翠” 指妇女佩带的首饰，指代宫女。（第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。,【参考答案】（第一步指出手法）借代。,(四)对比：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。,1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫)自京赴奉先县咏怀五百字 2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。3、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝5、少壮不努力，老大徒伤悲6、门前无马迹，满宅是蝉声7、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改,(四)

15、对比：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 1.朱,李白越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着昔盛今衰的感慨。代人赋国破山河在，城春草木深。(杜甫春望)“国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与 山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照， 加深了情感。另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。,李白越中览古,作用：1.以强烈反差突出事物特征。2.强化作者思想感情。,作用：,陶 者梅尧臣陶尽门前土，屋

16、上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,下面这首诗用了什么修辞手法？,这首诗运用对比手法，制陶者辛劳却屋无片瓦与富贵者不劳却居住大厦形成鲜明对比，深刻地揭露了极端不合理的社会现象，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。,【赏析】,陶 者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞,登科后 孟郊昔日龌龊不足夸，今日放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。放荡：自由自在，无所拘束。赏析前两句是如何抒发自己的感情的？开头两句对比,将以往在生活上的困顿与思想上的局促不安与今朝金榜题名后自由自在，无拘无束对比，用“不足夸”“思无涯”直抒心情，表现了金榜题名后内心说不尽的畅快

17、。后两句运用夸张手法，描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓的抒发了心花怒放的得意之情。,登科后 孟郊,愁生白发，诗人用夸张手法写白发竟有“三千丈”，可见愁思的深重。用夸张手法写山竟“近天都”极言山之高远。 用夸张手法写出了楼上的酒席高高的与白云相连，怎么就在天上飞觞接杯，欢迎高歌，极言岳阳楼高耸入云的特点。,白发三千丈，缘愁似个长李白秋浦歌 太乙近天都，连山接海隅王维终南山 云间连下榻，天上接行杯 李白与夏十二登岳阳楼,请指出下面诗句运用的修辞手法,（五）夸张,白发三千丈，缘愁似个长请指出下面诗句运用的修辞手法（,上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢

18、与君绝！ 汉乐府上邪,少女以五件不可能出现的事为誓，表达了对爱情的热烈忠贞和无所顾忌的追求，人物形象鲜明，情感真挚而强烈。,作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。,上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏,阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注】龙钟：湿漉漉的样子。问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法，说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人对亲人的思念。,阅读下面这首

19、唐诗，回答诗后问题。,问题：请分析这首诗在表达技巧上的特色。,枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 【注】甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。 银山：江中巨浪。,宿甘露僧舍曾公亮,枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。宿甘露僧舍,参考答案,解析2：a虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，c渲染出d惊心动魄的艺术境界。e表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。,解析1：a夸张，b把江水夸张为“拍天浪”；C突出了d长江的汹涌澎湃，e表现了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感。,参考答案解析2：a虚

20、实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入枕中,对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。,与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。,参考答案本诗第三联运用夸张（衬托）手法(表现手法)。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(具体运用)。表达了诗人恍若置身仙境的情景 (作用)。,对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。与夏十二登,(李白早发白帝城) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗是如何抒发作者的情感的？ “彩云间”用夸张的手法突出白帝城

21、地势之高，“万重山”用夸张的手法突出船行速度之快 。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快 ( 作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。,(李白早发白帝城),问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 知否，知否？应是绿肥红瘦！ 李清照如梦令,运用设问的手法，表达了作者深长的亡国之愁苦。 运用设问的手法，表达了作者内心深切的惜花之情。,设问,问君能有几多愁？设问,设问,作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。抒发诗人的情感。“问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令)以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地

22、叙述三国人物的英雄业绩。,设问作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，,反问,作用：用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石叠题乌江亭)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。,反问作用：用来加强语气，表达强烈感情。,晴，与“情”字谐音，诗人用双关的手法，表面上说天气，实际上是说这歌声好像“无情”，又好像“有情”。 “雪”与“薛”谐音，指薛宝钗，“林”指林黛玉。,杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡 竹枝词 空对着，山中高士晶莹雪； 终不忘，世外仙姝寂寞林。曹雪芹红楼梦,请指出下面诗句运用的修辞手法,杨柳青青

23、江水平，闻郎江上唱歌声。请指出下面诗句运用,可以借助双关表达委婉含蓄，意味深长的情感。,【作用】,（六）双关,春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 低头弄莲子， 莲子青如水。 我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。,可以借助双关表达委婉含蓄，意味深长的情感。【作用】（,望江东 黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是，秋将暮。简析“隔”的双层意蕴？隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。,望江

24、东,春 思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？,赏析双关在下面这首诗中的妙处。,诗题中的“春”既指自然界的春天，又喻指青年男女之间的爱情；“丝”（思）、“枝”（知）属谐音双关，传达出男女之间的思念之情和心心相印的亲密关系。,【赏析】,春 思赏析双关在下面这首诗中的妙处。 诗题中的,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 刘希夷白头吟 山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫陆游 钗头凤寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 李清照 声声慢青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。 古诗十九首 之二,（七）叠字,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,反复,

25、1.知否，知否，应是绿肥红瘦。2.硕鼠硕鼠，无食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。 2.强调主题，形成气势，突出情感。3.思想感情的表达更为绵密曲折 。,反复1.知否，知否，应是绿肥红瘦。,用 典 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。 引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） “过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔扬州慢） 这首词除了回顾作者43年前南下经历一

26、层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 “春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。,用 典 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借,用典,一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：点化前人语句。 如孟子中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在咏怀五百字中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”,用典 一般而言，古诗词中的用典有

27、以下几种情形：,用典,引用神话故事如李贺的李凭弹箜篌引，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。,用典引用神话故事,用典,运用历史故事比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写贾生，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。再如出塞“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、四句借用飞将军

28、李陵的典故,用典 运用历史故事,解题方法1、确定修辞方法2、结合诗句分析3、分析修辞表情达意的作用4、表达的思想内容,解题方法,浣溪沙晏几道(北宋)唱得红梅字字香，柳枝桃叶尽深藏。遏云声里送离觞。 才听便拚衣袖湿，欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。【注】“梅”，指歌曲落梅花、梅花引之类，多述离情。“柳枝”，指乐府杨柳枝曲，亦指歌女名；“桃叶”，晋朝王献之爱妾之名，临江相别时王献之作桃叶歌。列子汤问载，秦青唱歌送薛谭，“声振林木，响遏行云”。“拚”(pn),甘愿、不顾惜。8词的上阕用了多种修辞手法，请选择其中两种修辞手法，结合诗句简要赏析。（5分）,浣溪沙,修辞手法有：通感、对比、夸张、双关。通感

29、“红”添色彩，让读者由乐曲之名联想到红梅热烈绽放、鲜丽诗意的画面；“香”添味道，以红梅之香写其乐声，生动别致地表现出其歌声甜美动人。听觉与视觉、嗅觉交织起来，使描绘的乐曲更富艺术魅力。对比其他歌女所唱的桃叶歌杨柳枝与这位姑娘所唱的梅花进行对比，更显出这位歌女歌声不同凡响，情感真挚美丽，与后面的“遏声云里”相呼应，衔接紧密自然。夸张描绘歌曲阻遏行云，更加突显出这位歌女歌声高亢动人，离别之情热烈深沉。双关“柳枝”、“桃叶”既可指曲名，亦可指人名，语意双关，表达离情、歌声更加含蓄有味，同时，也巧妙地进行了对比，使表意变得丰富起来。,修辞手法有：通感、对比、夸张、双关。,小重山端午 ( 元 舒颉 D

30、) 碧艾香蒲处处忙.谁家儿共女,庆端阳.细缠五色臂丝长.空惆怅,谁复吊沅湘. 往事莫论量.千年忠义气,日星光.离骚读罢总堪伤.无人解,树转午阴凉. 注五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂. 沅湘:沅水和湘水.湘水支流中有泪罗江. (8).从全词看,空惆怅和 无人解分别表达了作者怎样的思想感情?(4 分) (9).这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析.(4 分),小重山端午 ( 元 舒颉 D ),8、【参考答案】空惆怅:慨叹世人忙于节日的喜庆,而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵;表 达对爱国诗人屈原的怀念之情.无人解:抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀,也表达了对屈

31、原忠 义气节的崇敬. 【试题解析】对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法,表达方式,表现手法或艺 术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用.这里特别注意的是,题 目要求分别结合上阕和下阕作简要分析. 9、【参考答案】手法:对比.简析:上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世 俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比.(答反衬,且简析合理也可.),8、【参考答案】空惆怅:慨叹世人忙于节日的喜庆,而不理解或淡,落叶 作者：修睦朝代：唐 体裁：五律 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同

32、。 1、从写落叶的角度看，第二联和一、三两联的不同是如何体现出来的，这样写有什么作用？ 2、本诗最后一联为什么要写松？请简要分析 参考答案： 1、 （1） 第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。2、对比，突出对落叶的感叹（以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。）,落叶 作者：修睦朝代：唐 体裁：五律 雨过闲田地,辽宁【正宫】塞鸿秋浔阳既景周德清,长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露

33、，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。 、请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。,辽宁【正宫】塞鸿秋浔阳既景周德清长,比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一二两句对偶，三四句、五六句对偶。比拟，如说新月“学”扇。,比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电,试题展示 卜算子送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。问：本词运用了对偶、设问、 、

34、的修辞方法。 请简要分析后两种修辞方法的运用之妙 首句运用比喻方法，把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚，化无情为有情，原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽，又表现了诗人对朋友的依依不舍之情。尾句拟人，如果到江南赶上春，千万和春“住”，表现作者对春的喜爱之情，也表现了对朋友的美好祝愿。,试题展示,书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？答案：该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”

35、，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）,书湖阴先生壁二首（选一）,（2006安徽卷）柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 答案：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“

36、尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。,（2006安徽卷）,望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么修辞手法，试加以具体分析。答：比喻 “白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻皓月银辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。表现出诗人高超的审美情调，体现了清静闲适的情怀。,望洞庭 刘禹锡,青玉案宋贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满

37、城风絮，梅子黄时雨！词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！” 甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。,青玉案宋贺铸,你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。但现在不知你与谁相伴，共度这花样的美好年华？在那修着偃月桥的院子里，朱红色的小门映着美丽的琐窗。只有春风才能知道你的归处。天上飞云在空中拂过，长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去而不复返，我用彩笔写下断肠的诗行。如果要问我的忧伤有多深多长，就像烟雨一川青草，就像随风飘转的柳絮，梅子黄时的雨水，无边无际。,你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。但现在不知你与,下片运用了比喻的修辞手法，用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子

38、黄时雨”来比喻作者的愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。,下片运用了比喻的修辞手法，用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅,金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长? 请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞，有何作用？ 答案：运用了反问与对比的修辞手法。（2分）滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。（2分）诗人以流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强烈，更加重了这种离情别绪。（2分）,金陵酒

39、肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬压,昭君怨 梅花 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？答案：用对比的手法。（2分）明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”，（2分）暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（2分）,昭君怨 梅花 郑域,西江月 阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻

40、所作。问：简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用,答案：“满载”两句用工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦之情。“波神”两句用拟人的手法,作者不写自己行船为大风所阻,不得行驶的实况,反而写水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色,写出了作者对这秀美风光的喜爱 ,表达了作者乐观豁达的思想感情.,答案：“满载”两句用工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了,暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这首诗运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？并作简要分析。答：比喻、拟人 天已入暮，但暑气未减，连池塘里的荷花也为酷热犯愁，她把脸庞深藏在圆如伞盖

41、的荷叶下面，深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,暮热游荷池上 杨万里,晚春 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。此诗颇富奇趣，寥寥数笔，便更人以满目春光的印象。其生动的效果与这首诗的艺术手法大有关系。请从这一角度作简要赏析。答：诗人将草树拟人化。草树竟能“知”能“解”还能“斗”，甚至有“才思”高下之分。春将归去，似乎所有的草树都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一时万紫千红，繁花似锦。连缺色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞。真是满目春光。,晚春,阅读下面一首

42、诗，回答后面提出的问题。,移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗主要表达了诗人搬家辞别往日最喜爱的湖上亭时，对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。作者是使用何种手法来表现这种感情的，请结合原诗作具体分析。 诗人主要是使用拟人手法，把柳条、藤蔓和黄莺拟人化来表达这种依依难舍之情的。在诗人眼中，柳条、藤蔓和黄莺都具有人的情感，对他的离去也是依依不舍。,阅读下面一首诗，回答后面提出的问题。移家别湖上亭,指出下列各诗词所用的抒情手法1唐代女诗人陈玉兰的寄夫 夫戍边关妾在关，西风妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到

43、无？2杜甫的绝句：、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。3于谦的石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 4辛弃疾永遇乐。京口北固亭怀古： 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。5刘禹锡台城： 台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。6杜甫的春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。,指出下列各

44、诗词所用的抒情手法,(1)直接抒情：直抒胸臆,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒之士的幸福而牺牲自己的高尚情操。,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀。,表现手法,(1)直接抒情：直抒胸臆 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破,登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。直接通过登幽州台表达了功业难就的悲

45、愤和失意苦闷的情怀。,登幽州台歌 陈子昂 诗句开门见山， 直叙登上高台后，,（2）间接抒情：借景抒情、托物言志、借用典故（表现手法）、借古喻今,绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。,全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新 美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。,借景抒情,（2）间接抒情：借景抒情、托物言志、借用典故（表现手法）、,双调清江引秋怀张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,本诗前两句，作者道出自己的乡思情。然而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富

46、有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。借景抒情，衬托自己浓浓的乡思情！,借景抒情,双调清江引秋怀张可久本诗前两句，作者道出自己的乡,情景交融指将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场面的描摹刻画来抒发感情，是一种间接的含蓄的抒情方式。春夜喜雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。在这里，春夜雨景，包含了诗人的喜悦心情。,情景交融,画菊 郑思肖（宋末诗人）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,托菊表达了坚守高尚节操，诗人宁死不屈，不肯向元朝投降的决心。坚守民族大义的高尚气节。,托物言志,托物言志，诗人借自然界中的某物自身

47、具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。,画菊 托菊表达了坚守高尚节操，诗人宁死不屈，不,蝉 虞世南垂緌ru饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（緌：蝉喙）,诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,托物言志,蝉 虞世南,瀑布联句李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。借写瀑布，表达对社会人生的思考：应志存高远，不畏艰辛，努力实现人生目标。,瀑布联句,此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献

48、媚的坚贞、纯洁的操守。,墨 梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,托物言志,此诗运用了托物言志的手法，抒发了作,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,托物言志借景抒情,2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,区别,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物,借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。,【析】这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王

49、项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事,例题展示阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（湖北卷） 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 问：两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 答案示例：吴诗借景

50、抒情，鞭挞了无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。李诗借史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。,例题展示阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（湖北卷）,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,借用典故,借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等,引用或化用前人诗句,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去,鉴赏诗歌的用典主要明确两点：