初中语文(中考)作文课件:记叙文写作指导附教案.ppt
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1、,记叙文写作指导,授课人:文小语 2022年12月31日星期六,BUBIANBANYUWENKEJIANPPT,记叙文写作指导授课人:文小语 27 九月 2022,同步教案,点此下载,提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。,参考教案,提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。,提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。,同步教案点此下载提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。,记叙文可以说是我们最早接触的一种文体,今天再谈记叙文的写作好象是老生常谈,其实不然。记叙文看似所有人都可以写,可是我们遗憾地发现很多同学的文章都存在种种问题,至少是平淡无奇,使人读来味同嚼蜡。而一个简单的物
2、体、一件普通的事,一位平凡的人,在大家笔下为什么能熠熠生辉呢?“它山之石可以攻玉”,让我们重温学过的几篇堪称典范的文章,从中获得一些启示吧!,记叙文可以说是我们最早接触的一种文,一、 一见钟情的开头 开门见山法,开篇即点明要叙事件,不多加修饰,给人以干净、明快、一气呵出之感。如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 朱自清背影。 环境描写、渲染气氛的描写法,风筝 “北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。”这样的开头,洋溢着浓郁的情感氛围,利于抒发情感。,初中语文(中考)作文课件:记叙文写作指导PPT-附教案,议论
3、抒情点题法。“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情笼罩着,与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。 可见,开头若能别出心裁,让人有耳目一新之感,一定会让你的文章增色不少。,议论抒情点题法。“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”,二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如社戏的结尾。在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,显得单纯明快、朴素无华。 首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种收束方法能
4、唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉,如紫藤萝瀑布。,画龙点晴式。在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,如走一步再走一步,作者记叙了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境,并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等,而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石,最后爬下悬崖的过程,自然地归结出:化解困难,从而克服困难。,画龙点晴式。在文章结束时,以全文的内容为依托,提出问题,引人深思式。如羚羊木雕。作者巧妙地提
5、出了“可是,这能全怪我吗?”,引人深思。 出人意料,戛然而止。如:皇帝的新装。 古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩,没有固定模式,关键是要善于根据所写文章内容的需要来选择。,提出问题,引人深思式。如羚羊木雕。作者巧,三、一线穿珠的结构 人线:即以线索人物的见闻感受为线索,如最后一课中的小弗郎士; 事线:按照事物发展的进程为线索,如鲁迅的故乡是按照“回故乡-在故乡-离故乡”来组织全文的; 物线:文章往往是以一个具体的实物贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节,如羚羊木雕等;,三、一线穿珠的结构,情线:以人物的感情变化
6、为线索,如莫怀戚的珍珠鸟。 全文要有主线,组织典型而各有侧重的情节,统一服务于中心。一线穿珠的结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。四、一波三折的情节 巧设悬念,引人入胜,如:智取生辰冈。插叙、倒叙,如羚羊木雕。,情线:以人物的感情变化为线索,如莫怀戚的珍,抑扬手法,如阿长与山海经。虚实相生法,如爸爸的花儿落了。 “文似看山不喜平”。一波三折的情节能让情节摇曳多姿,引人入胜。五、一字传神的细节 “我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石”(走一步,再走一步)中的“探”生动传神地写出了“我”当时的恐惧心理。 人物性格的塑造、作者感情的抒发,都离不开一字传神的细节。,抑扬手法,如阿长与山海经。,六、一
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