初二上道德与法治第三课遵守规则课件.pptx

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1、初二上道德与法治第三课遵守规则,初二上道德与法治第三课遵守规则,1、视频中所说类似“凤爪女”“瓜子男” 的行为是什么行为？2、视频给了我们什么启示？,遵守规则,1、视频中所说类似“凤爪女”“瓜子男” 的行为是什么行为？遵,1、结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？,我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划定了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵守规则，我们才能享有自由，才能更好的维护社会秩序。,2、说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。,看到这些想象，我感到遵守社会生活的规则，不仅有利于提高人们的道德水准，也可以促进社会的进步与发展。只有在社会规则的约束下

2、，人们才会更好的工作、生活、学习。,我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完,你如何看待这位男士打手机的“自由”？,社会规则划定了自由的边界,这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不损害周围乘客合法的自由和权利为前提。所以这位男士的认识错误的。,你如何看待这位男士打手机的“自由”？社会规则划定了自由的边界,你如何看待这位男子吐痰的“自由”？,上海市轨道交通管理条例第三十一条第五项：在轨道交通设施范围内禁止吸烟，随地吐痰、便溺，乱吐口香糖渣，乱扔纸屑等杂物。违者由轨道交通企业责令改正，处警告或者五十元以上五百元以下的罚款。,你如何看待这位男子吐痰的“自由”？上海市轨道

3、交通管理条例,你如何看待上述市民过马路不走斑马线的行为？,上述市民不走斑马线的行为，是对自己的生命不负责任，同时损害了集体的利益和他人的合法的自由和权利，违反了道路交通安全法，是一种违法行为。,你如何看待上述市民过马路不走斑马线的行为？ 上述,为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,社会规则是人们享有自由的保障,这两位乘客的行为损害了他人的合法权益，超越了法律许可的范围，已经构成违法行为。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？社会规则是人,1988 年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛场出尽了风头。他只用 47 步、 9 秒 7

4、9 的时间就跑完了百米全程，以一个崭新的世界纪录结束了这次被称为“世纪之战”的比赛。他高举加拿大国旗绕场一周，接受 8 万观众的吹呼。 然而几天以后，辉煌的“世纪之战”化为特大丑闻。国际奥委会宣布：约翰逊在参加男子 100 米赛前服用了兴奋剂。约翰逊的 9 秒 79 的成绩作废，剥夺他本届大赛选手资格。,违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,1988 年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛,视频中，为什么共享单车使用者会受到处罚？相关部门制定这些规则的目的是什么？,视频中，为什么共享单车使用者会受到处罚？,自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自

5、由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,一、自由与规则不可分,社会规则划定了自由的边界,社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚,自由与规则的关系是怎样的？,自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我,在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该的事情。 孟德斯鸠,凡事都有规矩。 德谟克利特,矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。淮南子,如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由

6、的。 歌德,在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情,要规则，就没自由；要自由，就没规则。你是怎么看待这一观点。,这一观点是错误的。自由与规则相辅相成，不可分割。 社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。,要规则，就没自由；要自由，就没规则。 这一观点是,你是如何看待下列行为的？,这些都是不遵守社会规则的行为，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，应该受到相应的处罚。,你是如何看待下列行为的？ 这些都是不遵守社

7、会规则,遵守规则才有自由,遵守规则才有自由,初二上道德与法治第三课遵守规则,“梨虽无主，我心有主”,（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？,“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提,（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？,要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己,自律就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则,“梨虽无主，我心有主”（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”,于丹老师讲自律,于丹老师讲自律,上述材料，反映了什么现象？有什么意义？,

8、他律,有利于遵守社会规则；,有利于维护良好的社会秩序；,有利于社会的稳定和发展；,有利于形成良好的人际关系；,上述材料，反映了什么现象？有什么意义？他律有利于遵守社会规则,“中国式过马路”,“中国式过马路”,你怎么看待以上观点？,这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。只要没人看到，没人管,遵守交通规则 共建良好秩序,遵守交通规则 共建良好秩序,二、自觉遵守规则,1.遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

9、,2.遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。,二、自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律 2.遵,乱刻乱画、不按规定停车等,旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。,（1）从自己做起，以身作则；（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。,生活中还有哪些类似的行为？面对这些行为，旁观者是怎么做的？乱,动车吸烟还打人 ，乘警果断处理,为了改变这种状况，你有什么好的方案？,要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。得出结论：我们要

10、坚定维护规则,动车吸烟还打人 ，乘警果断处理 为了改变这种状况，你有什么好,A,劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。,有“礼”,C,劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。,有“节”,B,劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。,有“理”,A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”C劝,随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的

11、儿童，享受半价客票优惠。,你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？,随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在,初二上道德与法治第三课遵守规则,2016年9月1日正式实施,2017年6月1日起施行,2016年9月1日正式实施 2017年6月1日起施行,在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：,酒后驾驶分两种：酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。,在中国

12、，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经,初二上道德与法治第三课遵守规则,初二上道德与法治第三课遵守规则,1980年，党中央发表公开信，“一对夫妇只生一个孩子”,单独二胎,双独二胎,只生一个,1,2,3,全面二胎,4,夫妻双方都是独生子女，可以生育两个孩子。,夫妻双方只要有一方是独生子女，即可生二胎。,夫妻双方，无论是不是独生子女，均可生育第二个孩子。,计划生育政策的历史变迁,当初为什么要求“一对夫妇只能生一个？”现在又为什么放开“全面二胎”政策？,1980年，党中央发表公开信，“一对夫妇只生一个孩子”单独二,驾考新规实施 内容没变标准提升,你是如何看待“驾考新规内容没变标准提升 ”？,

13、这些驾考新规无疑增大了考试通过的难度，其目的之一即提高人们的开车技术，减少 “马路杀手”!驾考规则本着对生命负责的态度，及时作出调整和改进，增加考试难度，更好地维护交通秩序、公共安全和人民群众的利益。这启示我们，规则不是一成不变的.要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求,驾考新规实施 内容没变标准提升 你是如何看待“驾考新规内容没,如何对待类似视频中这样的不合理规则？,不合理的红绿灯,教学目标展示互动如何对待类似视频中这样的不合理规则？不合理的,三、维护和改进规则,一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,我们要坚定维护规则,我们要积极改进规则,我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,我们应该怎样积极改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,三、维护和改进规则一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面,