初中语文人教部编版教材解读第三单元:学习默读体会智慧人生课件.pptx
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1、教材解读第三单元:学习默读,体会智慧人生,初中语文人教部编版,教材解读第三单元:学习默读,体会智慧人生初中语文人教部编,一、单元教学设计二、单元教学实施,第三单元讲解内容:,一、单元教学设计第三单元讲解内容:,(一)本单元课文特点,选文主题:,“学习生活”,目 录(一)本单元课文特点选文主题:“学习生活”,(二)单元教学目标,单元提示,(二)单元教学目标单元提示,(二)单元教学目标,1.让学生多角度多方位地感受、了解丰富多彩的学习生活, 激发他们对学习生活的思考和热爱,体会智慧人生,并形成有意义的价值观,比如珍惜学习机会,尊敬、感恩老师等。2.学习默读。结合选文特点,逐步学习一些默读的方法。3
2、.培养学生观察生活、积累素材的习惯,引导学生学会抓住特征刻画人物。,(二)单元教学目标1.让学生多角度多方位地感受、了解丰富多彩,(三)教学重点,从百草园到三味书屋,默读课文,整体感知文章内容;精读文章的重点语段,体会作者语言 的精妙之处,尝试鉴赏分析和仿写;结合自己的生活体验,体会作者的情感及儿童教育观。,(三)教学重点从百草园到三味书屋默读课文,整体感知文章内,(三)教学重点,再塑生命的人,教会学生圈点批注读书法,养成“不动笔墨不读书”的好习惯;可以运用情境再现和体验法,体会“我”的心理状态;把握主要人物的形象特征。,(三)教学重点再塑生命的人教会学生圈点批注读书法,养成“,(三)教学重点
3、,十二章,借助课文注释和古汉语词典,理解重点词语,逐步了解课文含义;结合对孔子生平与思想的介绍,正确理解论语十二章的内容,感受古代思想家和古代典籍的魅力;联系生活实际,理解论语的现实意义。,(三)教学重点十二章借助课文注释和古汉语词典,二、单元教学实施,培养默读能力,重点:,二、单元教学实施培养默读能力重点:,课标提出的“多读书,好读书,读好书,读整本书”的倡议,并达到课标提出的课内外阅读总量400万字的要求。,二、单元教学实施,默读,操作过程,摸学情,激兴趣,提要求,给方法,提速度,重反馈,课标提出的“多读书,好读书,读好书,读整本书”的倡议,并,我们要知道学生现实中的所思所想,才能想办法带
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