初中生物 被子植物的一生复习课教学课件设计.ppt
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1、初中生物_被子植物的一生复习课教学课件设计,被子植物的一生,种子的萌发,植株的生长,开花和结果,被子植物的一生种子的萌发植株的生长开花和结果,知识目标:1.了解种子的结构、萌发的条件和过程,学会设计探究实验。2.了解植株生长过程中根尖和叶芽的结构及其发育,植物的生长需要无机盐。3.说出花的结构和类型,描述传粉概念及方式,理解双受精的过程,果实和种子的形成。 素养目标: 1.构建知识体系培养科学思维2.设置探究实验培养科学探究素养3.了解植物的生长过程懂得生命成长变化的规律,知识目标:,活动感悟一:种子萌发 1、探究种子萌发的环境条件 活动一 实验成果展示,适宜温度 水分空气第一瓶 第二瓶第三瓶
2、第四瓶活,1.种子的萌发需要什么环境条件呢?,种子萌发的条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,2.种子的萌发需要什么自身条件呢?,胚完整的、活的、度过休眠期的,1.种子的萌发需要什么环境条件呢?种子萌发的条件适宜的温度一,中考链接一,(2014.山东青岛) 12.小清为了探究种子萌发的环境条件,设计了如下探究实验装置:将若干活力、大小相同的大豆种子均分成三组,分别置于空气水面可以接触空气的位置水中该试验可以说明 A.只有种子的胚是活的B.、组种子之间的变量是温度C.、组种子之间的变量是空气D.种子萌发需要适宜的温度、充足的空气,C,中考链接一(2014.山东青岛) 12.小清为了探究种子萌
3、发,种子萌发动态过程,种子萌发动态过程,根尖的结构和发育,4,叶芽的结构和发育,活动感悟二:植株的生长,根尖的结构和发育4123甲abc 乙 叶芽的结构和发育,活动二,拼图连线,1、将根尖的结构组成跟名称相对应;并讲解各部分细胞的特点以及功能 2、将叶芽各部分结构与枝条对应连线,活动二拼图连线 1、将根尖的结构组成跟名称相对应;,根尖的结构图,1,2,4,3,位于顶端,细胞较大,排列不够整齐,根冠,细胞体积小,核大壁薄质浓,排列紧密,细胞生长迅速,体积大,内外层细胞形态差异大,外侧细胞突出形成根毛,分生区,伸长区,成熟区,吸水,分裂,生长伸长,保护,根冠,成熟区,分生区,伸长区,根尖的结构图1
4、243位于顶端,细胞较大,排列不够整齐根冠细胞,幼叶 发育成 叶,芽轴 发育成 茎,芽原基 发育成 芽,枝条,幼叶 发育成 叶芽轴 发育成,小小农业师 诊断症状,小小农业师 诊断症状,中考链接二:下图描述的是绿色植物大豆的一生,根据图示回答问题, 图示过程所需的环境条件有:适宜的温度 和充足的空气。 大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是。 从过程中必须经过和两个重要的生理过程。 (果实)是由中的发育形成的。,一定的水分,伸长区,传粉,受精,子房,中考链接二:下图描述的是绿色植物大豆的一生,根据图示回答问,活动感悟三:开花和结果,花的结构,传粉和受精,果实和种子的形成,活动感悟三:开花和结果花
5、的使命:花的结构传粉和受精果实和,活动三 实物观察 小老师讲解,活动要求:小组合作学习结合P104花的结构,设计如下问题,小组合作学习,“小老师”讲解:1.花托上由外到内依次着生哪些结构?如何才能观察到胚珠?2.一朵花中最重要的结构有哪些?花蕊的结构是什么?有哪些作用?3.什么是传粉?传粉的方式有哪些?4.花可以分为哪几类?根据什么依据分类?5.传粉的媒介有哪些?对照P105最上面的两幅图比较风媒花和虫媒花的特点。,活动三 实物观察 小老师讲解活动要求:小组合作,花托,花萼(萼片),花瓣,花药,花丝,柱头,花柱,子房,活动三: 实物观察 1.花的结构,胚珠,花托花萼(萼片)花瓣花药花丝柱头花柱
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