初中历史解题方法与技巧70947.ppt

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1、初中历史解题方法与技巧70947,初中历史解题方法与技巧70947,一、选择题的解题方法与技巧二、材料题的解题方法与技巧三、卷面书写及答题格式要求,*,一、选择题的解题方法与技巧*,开卷考试试题的设置灵活新颖，有利于学生能力的锻炼、培养和提高。 其题型基本上选择题和材料解析题。,*,*,一、开卷考试切忌：,1、平时往教材上抄题，考试时从教材中找 题。2、每道题都翻书。3、不仔细审题，盲目抄书4、只注重教材，不关心时事政治、社会热点。,*,一、开卷考试切忌：1、平时往教材上抄题，考试时从教材中找,正确认识开卷考试误区一：开卷不用记忆误区二：答案书上资料中找得到误区三：资料比课本好误区四：见题就翻

2、书误区五：抄得多考得好,*,正确认识开卷考试*,开卷不用记忆,开卷考试很容易让学生产生基本知识点不需进行记忆的想法。大部分学生认为只要开卷了就万事大吉了，都相信自己的抄功。事实上每次考试都有东抄西抄的学生，答案牛头不对马嘴。,答案书上资料中找得到,许多考生认为试题答案可直接在资料或书上找到，故考试前不是很用心地看书，而是跑到书店里买一本开卷资料，就万事大吉了，很少作考前准备。,*,开卷不用记忆 开卷考试很容易让学生产生基本知,历史中考要考六本书，内容不可谓不多。这多少会让学会望而生畏，让学生失去了自信，转而产生了他信对资料的依赖。认为资料上也许会有一模一样的题目，会有现成的答案，而自己所做的答

3、案还不一定对。于是，学生就干脆开卷考试时找资料而很少去翻书。,资料比课本好,*,历史中考要考六本书，内容不可谓不多。这多少会让学会,见题就翻书,为确保答案的正确，很多同学做试卷时喜欢见题就翻书，不相信自己的脑袋就信书。从选择题就开始翻书。他们大多是不经思考就将查阅到的所谓的答案生硬地往题目上套，导致查阅的内容与题目结合不紧，或答非所问，既浪费时间又容易出错。,*,见题就翻书 为确保答案的正确，很多同学做试卷时喜,抄得多考得好,因历史考试可带课本和指定资料，许多学生为充分利用好“开卷”，大多对自己也不相信，生怕漏要点失分，便将自己感觉对的东西尽可能多地搬到试卷上。以为多多益善。,*,抄得多考得好

4、因历史考试可带课本和指定资料，许多学生为充分利用,把握好“六先”和“六后”,1. 拿到试卷后先写姓名、考号；后看试卷的页数和题数。 2. 先浏览全卷；后看题 3. 先易后难、先简后繁、先熟后生。（有舍有得） 4. 审题时先看问题；后阅读题目。 5. 先使用头脑中已经积累的知识；后翻书核对、查找不熟悉或遗忘的知识 6. 最后时间段先选做高分题；后做低分题。,*,把握好“六先”和“六后” 1. 拿到试卷后先写姓名、考号；后,需要把握的几个关键,1. 充分利用正式答题前的5分钟 2、重视审题，通看全题，确定不会，有知识印象的及时翻书 ，没印象的让过3、答题格式做到签字笔书写签字笔书写使答案醒目3.

5、不提前交卷，考试结束铃响，迅速检查,*,需要把握的几个关键 1. 充分利用正式答题前的5分钟 *,一、选择题的解题方法与技巧,1、选择题类型,组合型选择题否定型选择题比较型选择题材料型选择题排列型选择题“图表”型选择题“漫画”型选择题因果型选择题,*,一、选择题的解题方法与技巧1、选择题类型组合型选择题*,单项选择题可以采用以下解题步骤：审-忆-选-查（1）审-通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。（2）忆-根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案（3）选-根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答

6、案。（4）查-根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。 要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。,2、解题思路,*,单项选择题可以采用以下解题步骤：审-忆-选-查2,（ 1 ）、组合型选择题,指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。 【例】罗斯福是美国历史上唯一连任四届总统的人。下列事件与他有关的是起草独立宣言 颁布解放黑人奴隶宣言实施全国工业复兴法 参加雅尔塔会议（ ） A B C D 【分析】本题属于组合型选择题，解题时可以用排除法，属

7、于华盛顿，属于林肯。所以选C【方法小结】解答组合型选择题最有效的是选基法+排除法，即认真审读主题材料、题干和备选项，结合知识，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以缩小范围。再对其余选项进行比较分析，确定正确选项。,3、题型介绍,C,*,（ 1 ）、组合型选择题 指将同一类的事件或现象,【方法小结】方法：选基法+排除法，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再运用排除法,下列对拿破仑的评价，正确的是（ ）拿破仑是独裁者 拿破仑战争既打击了欧洲的封建势力，也侵略了别的国家 拿破仑颁布的民法典维护了法国大革命的成果 拿破仑从

8、未打过败仗A B C D ,A,解题：1、选基：4肯定错误 2、排除：凡是有4的都错误,*,【方法小结】方法：选基法+排除法，先选定一个绝对正确或绝对错,在第二次世界大战中，面对法西斯的侵略扩张，世界各国行动起来同仇敌忾，最终取得反法西斯战争的胜利。符合这一主题的史实有：签定慕尼黑协定 26国签署联合国家宣言 百团大战 诺曼底登陆 A B C D,B,【方法小结】方法：选基法+排除法，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再运用排除法,*,在第二次世界大战中，面对法西斯的侵略扩张，世界各国行动,（ 2 ）、否定型选择题,否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3个备选项是符合历史事实

9、和历史逻辑关系的，要求将另一个不符合要求的选出来。主要特点是：从题干结构上看题干中有表达否定式的提示或限制词，如“不是”“不包括”“没有”“不正确”“错误的”“无关”“不符合”“不属于”“表述错误的”等。【例】改革开放以来，中国陆续设置了一些“特区”。从最初设置这些“特区”的意图来看，下面四个选项中与其他三项明显不同的一项是（ ）,A,*,（ 2 ）、否定型选择题 否定型选择题也叫逆向选择题。此,【分析】考查对不同类型城市的区别。从名称可知A为澳门，B为深圳，C为汕头，D为厦门。从题干中的关键词语“特区”可以判断A不是特区，而是特别行政区。【方法小结】解答否定型选择题，审清题型、题意是解答否定

10、型选择题的必要前提，正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题：1）直选法，根据所学知识，直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。2）排除法，通过排除符合史实和逻辑关系的选项，剩下的就是符合题意的选项。3）推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。,*,【分析】考查对不同类型城市的区别。从名称可知A为澳门，B为深,马克思认为：“在美国历史和人类历史上，林肯必将华盛顿齐名。”关于林肯对美国历史的贡献，下列表不正确的是（ ）A维护了国家统一 B解放了黑人奴隶 C确立了民主的资产阶级政治体 D促进了资本主义发展,C,下列关于文艺复

11、兴的表述，错误的是（ ） A 是希腊、罗马古典文化的复兴 B 14世纪兴起于意大利 C 是资产阶级新文化的兴起 D 其社会思潮是人文主义,A,*,马克思认为：“在美国历史和人类历史上，林肯必将C下列关于文艺,（ 3 ）、比较型选择题,比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、历史现象进行比较分析。在题干中一般有“相同点”“不同的”“共同” “相识”“区别”等提示语. 【例1】在欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献中，权利法案与独立宣言和人权宣言的最大区别在于（ ） A 强调自由平等 B 限制君王权利 C 保护私有财产 D 宣告脱离殖民统治【分析】本道题是关于不同点的比较型选择题，A

12、、C项是三者的共同点，D项只符合独立宣言的内容。,B,*,（ 3 ）、比较型选择题比较型选择题是将两个或者两个以上的历,【方法小结】通过类比，对历史事件、人物和历史现象作比较分析，找出其相同点；通过对比较历史事件、人物和历史现象，确定其不同点，然后进行分析、归纳、概括、比较。解题时主要采用排除法。,*,【方法小结】通过类比，对历史事件、人物和历史现象作比较分析，,例：工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是 A. 从发明和使用机器开始 B. 使人类进入了“电气时代” C. 电子计算机的广泛应用 D. 促进了经济发展，改变了人们生活 破解法：在做比较型选择

13、题时要注意区分需要比较的各个事件的共性和个性。解答比较型选择题最常用的是排除法。,D,*,例：工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三,【方法】1）阅读材料。认真阅读材料是做好材料性选择题的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。2）联系教材及相关历史知识进行知识迁移，在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机结合，知识转化要准确、到位、客观。3）对材料来源、作者、时间进行分析，根据材料来源及作者对材料反映的史实的态度，准确的做出判断。,（ 4 ）、材料型选择题材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计出来的选择题,*,【方法】

14、1）阅读材料。认真阅读材料是做好材料性选择题的基础，,【例】下面的文字是我们常见于报纸上对国家伙伴关系的基本表述，这些表述反映了（ ） 中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。 中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。 日俄：创作性合作伙伴关系。 美日：全球性合作伙伴关系。 中日：和平与发展合作伙伴关系。 A美国推行霸权主义政策 B经济全球化趋势加速发展 C和平与发展成为时代主题 D世界多极化格局已经形成 【分析】本题属于文字材料型选择题，以国与国间的关系内容为载体，主要考查学生从文字材料中提取信息的能力。材料中的关键信息时“伙伴”“合作”,C,*,C*,例毛泽东曾对一位外国来访者说：“1

15、927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上，可他没想到，当时国外的许多人也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”对“我们还会孵出小鸡来”最准确的理解是（ ）A中共发动了反抗国民党反动统治的武装起义B中共创建人民军队，建立了农村革命根据地C中共制定了建立抗日民族统一战线的方针D中共完成了红军北上抗日的战略转移,B,*,例毛泽东曾对一位外国来访者说：“1927年，老蒋够厉害啦！,下图是20世纪30年代英国人创作的漫画三头怪兽，其反映的史实是（ ） A三国协约的形成 B法西斯同盟形成 C慕尼黑阴谋 D诺曼底登陆,希特勒,墨索里尼,东条英机,A,*,下图是20世纪30年代英国人创作的漫画三头怪兽，

16、其反映的,（ 5 ）、排列型选择题,排列型选择题是在题干中有“先后顺序”“地理位置”和“逻辑关系”等字样和多个数字项组合而成。 【方法】解答此类题的有效方法是首尾法+排除法，即认定排在第一个和最后一个的选项，排除其中的一部分，再运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以缩小范围。最后对其余选项进行比较分析，确定正确答案。,*,（ 5 ）、排列型选择题排列型选择题是在题干中有“先后顺序”,例：下列与第二次世界大战相关的历史事件之间存在着一定的内在联系。这种内在联系的正确顺序应是 日军偷袭珍珠港 诺曼底登陆 雅尔塔会议 联合国家宣言签署苏联对日宣战 德国投降 A B C D,

17、步骤一：苏联对日作战是在德国投降之后，所以可确定放在最后，那么可以排除A、D两项步骤二：在B、C两个里面选择正确的：B、C两项的头都是1，尾都是6、5，那么就从第二个开始看：B认为是3，但雅尔塔会议在诺曼底登陆后，制定了彻底消灭德国的计划，所以应该在诺曼底与德国之间，而4联合国家宣言发表于太平洋、苏德战争之后的1942年，所以应排在1后，2前。1、4、2、3、6、5,C,*,例：下列与第二次世界大战相关的历史事件之间存在着一定的内在,（6）“图表”型选择题,、“审”：审表、审注、审设问首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；,*,（6）“图表”型选择题 、“审”：审表、审注、

18、审设问*,、“比”：,即对图片中的内容或横向或纵向比较。从表格中总结出数据的基本趋势（如递增、递减还是呈什么曲线发展），并运用所学知识把关键点所反映的历史时期、阶段特征、重大事件等与变化发展趋势相映证。（1）横向比。把同一横栏的数字作比较。（2）纵向比。把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。（3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。最后，还要注意到图表下面的注释。,*,、“比”： 即对图片中的内容或横向或纵向比较。从表格,读下图，英国国际经济地位变化的主要原因是A资产阶级革命的完成B君主立宪制在英国的确立C对外推行“炮舰政

19、策”D工业革命的完成,【解析】本题主要考查学生对17501865年英国国际地位的认识。柱形图表形象直观。审题时，一要注意问题指向、时间界限；二要认真比较，注意不同年份英国的国际地位的变化。第三，要结合所学知识回答。正确答案是D。,D,*,读下图，英国国际经济地位变化的主要原因是【解析】本题主要考查,下图1至图3按时间顺序反映某一时段中国工业经济成份的变化情况（以工业总产值为100，不包括手工业），判断其反映的时段是A19271949年 B19501956年C19561978年 D19791999年【解析】本题旨在考查学生对表格中数据的分析能力。从三个图表中可以看出社会主义工业和国家资本主义工业

20、呈增长趋势，资本主义工业呈下降趋势直到消失，这说明的是建国后我国进行社会主义三大改造。正确答案为B。,B,*,B*,下列是英、美、日三国对华贸易比重变化表，表中反映出一战期间和战后初期, 日美英是侵华的主要国家 中国对外贸易显著增长 美日在华争夺十分激烈 中国对外贸易处于入超状态A B C D ,B,*, 日美英是侵华的主要国家 B*,下图是二战后日本经济发展总量柱状图，导致这一状况的原因有 美国的扶植 战后政治民主化改革科技教育的发展 朝鲜战争和越南战争的刺激 A B C D,A,*,下图是二战后日本经济发展总量柱状图，导致这一状况的原因有,（7）“漫画”型题目,历史漫画以幽默夸张的笔法描绘

21、历史现象或事件，并赋之以深刻的寓意，揭示历史现象或事件的本质特征。解题时要从漫画的视角对某段历史的政治观念、社会现象等作深刻的思考，并从中能悟出社会进步与发展的脉络。读懂漫画所表达的深刻寓意是解题的关键。,*,（7）“漫画”型题目 历史漫画以幽默夸张,解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。(1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助

22、作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。,*,解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。*,图片类中的漫画类：,这幅漫画深刻揭示了哪一次侵略战争后的中国社会状况A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争,D,洋人,慈禧太后,*,图片类中的漫画类：这幅漫画深刻揭示了哪一次侵略战争后的中国社,例.20世纪70年代初，某报纸登出一幅名为

23、High lob（吊高球）的漫画。下面对这幅漫画解析正确的是（ ） A.中美对抗，苏联中立 B.中苏合作，对抗美国 C.中美缓和，苏联孤立 D.美苏泠战，中国孤立,*,例.20世纪70年代初，某报纸登出一幅名为High lob,（8）、因果型选择题,因果型选择题即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。,【方法小结】1）采取时间顺序的方法判断因果关系，越近越可能是原因。2）运用基本理论的推理得出答案,20世纪60年代，为了保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展，应对苏、美两个大国而建立的地区性的经济集团是（ ） A欧洲共同体 B北大西洋公约组织 C华沙条约组织 D亚太经合组织,1967年

24、，经济,1949年，政治军事集团,1955年，政治军事集团,1989 经济,A,*,（8）、因果型选择题 因果型选择题即考查历史事件和历史现象的,3.因果型选择题： 例：英国资产阶级革命是英国历史的转折点，主要是因为 A.处死了专制国王 B.创立了议会民主制度 C.建立了君主立宪制 D.1649年建立共和国,因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等

25、;另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。,C,*,3.因果型选择题： 因果关系型选择题，即考查历史事件和历史,如何提高选择题的正确率呢？1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。2、注意分析干肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。4、不要凭经验答题，说不准题目跟

26、你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。 5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。,*,如何提高选择题的正确率呢？1、答题时必须抓住重点字句，如时,二、材料题的解题方法与技巧,总的方法：读（审题）、找（相关信息）、接（嫁接）、转（转换）、答（组答案）,读（审题）：审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读。第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么；其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词；再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要

27、点。,*,二、材料题的解题方法与技巧总的方法：读（审题）、找（相关信息,找（相关信息）：找相关信息是解题的关键。尤其是解答“根据材料（含图表材料）或根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出”等问题时,带着问题在材料中找信息显得特别重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料（含图表材料）并结合所学知识回答”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等；解答“对比两则（或两则以上）材料说明、指出异同点（或各自特点）”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。,*,找（相关信息）：找相关信息是解题的关键。尤其是解答“根

28、据材料,接（嫁接）：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。,转（思维转换）：思维转换也是解题过程中的重要环节。文科解题过程中所涉及的思维转换主要有 两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换；二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。,*,接（嫁接）：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题,答（组答案）：组答案是解题的归宿或落脚点。,组答案的基本要求（1）答案要做到“两化”：要点化、系统化要点化：文综历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分，因此，在组答案时，首先要量分确

29、定答案要点，系统化：组答案时，在注意要点化的同时，还要从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化。此外，有关评价题常常要一分为二；问及作用和影响时要从正反两方面考虑。,*,答（组答案）：组答案是解题的归宿或落脚点。组答案的基本要求*,（1）根据材料（含图表材料）概括、分析、概述、说明、指出（2）根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出（3）结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出（4）对比两则（或两则以上）材料说明、指出异同点（或各自特点）（5）简述的启示,问题的设置：一般为五大类,*,（1）根据材料（含图表材料）概括、分析、概述、说明、指出,如何分析材料？我

30、们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。（1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。,（2）图片型：首先对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片要想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。（3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比的变化,*,如何分析材料？我们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、,（4）通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头

31、看看材料，根据每个材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用。,此类题通常应考虑下面要点。,*,（4）通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们,、政策制定与改革方面的启示、教训等，可以回答成：坚持改革开放；开放则兴，封闭则衰；合理调整生产关系能促进生产力的发展；成功的改革促进社会的发展；超越生产力水平的改革会阻碍社会发展；改革要符合本国国情，顺应历史潮流， 合乎人民意愿；改革道路不会一帆风顺；制定政策应实事求是，并根据实际状况。,*,、政策制定与改革方面的启示、教训等，*,思想文化

32、领域如百家争鸣、魏源思想等方面的启示、感想与看法：社会存在决定社会意识；文化意识领域内的变化是物质生产发展的产物；,手工业、商业、科技发展如宋代瓷器发展、明朝白银流通、神州号飞船升空等的感想、看法：农业发展促进手工业发展，在此基础上，商业、必然繁荣；科学技术成果体现了人民的智慧和创新精神；古代中国科技领先世界证明了中国是四大文明古国；当前的科技成就是党的正确领导、社会稳定的结果。,*,思想文化领域如百家争鸣、魏源思想等手工业、商业、科技发展,评价人物与事件时，应辩证地，一分为二地 看待历史上的人和事，不能夸大个人的作用。发展经济应坚持科学发展观，走可持续发展 道路，关注自然，珍爱生命，以人为本

33、。 （注意区分我国古代以农为本，即民本思想）国家政策特别是对外政策的根本目的是维护 国家利益。,对待传统文化和外来文化应坚持科学辨证的态度，取其精华，去其糟粕；对待外来文化或文明交往中还应持有的态度是互相尊重，借鉴吸收，和平交往，平等互利；保护文化遗产是为了传承文明，建设精神家园。,*,评价人物与事件时，应辩证地，一分为二地对待传统文化和外来,在原因的探讨中，通常内因是根本原因，如一战的根本原因是帝国主义之间政治经济发展不平衡，美国内战的根本原因是南北矛盾激化；有时外因作用也很大，如萨拉热窝事件对一战的爆发，林肯当选总统对南北战争的爆发。特殊情况下要强调外因的作用，如：中国近代的落后要强调外部

34、因素。健康人生需要有科学精神、爱国精神、团队精神。,*,在原因的探讨中，通常内因是根本原因，*,例：材料分析题（26题12分，27题13分，共25分）材料一：为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理 1921年3月俄共(布)第十次代表大会决议(节录),(1)从材料一可以判断出，苏俄当时实行了什么政策？(2分)这一政策有什么特点？（2分）,解题：1、读：读材料；2、找重点：农民纳税后可以全权处理余粮等东西；3、接：根据课本知识可以判断新经济政策特点：接：根据所学知识得出特点：发展商品经济，多种经济并存,*,例：材料

35、分析题（26题12分，27题13分，共25分）(1),材料二：1933年5月，(罗斯福)发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。所谓“新”指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。 从分散到整体的世界史 现代分册,(2)结合材料二说出罗斯福新政的特点？(2分)(3)结合材料二，试猜想一下，罗斯福总统会与美国农民说些什么？(2分),解题：1、读材料，2，找重点“所谓”新“指的是3、答，系统化：国家干预经济,解题：1、读材料；2、找重点：强

36、制农民减少进行补贴；3、答，专业化，转化成谈话的方式：减少耕地和牲畜了吗？拿到国家的补贴了吗？,*,材料二：1933年5月，(罗斯福)发布农业调整法，强制农,请回答： (4)根据材料并结合所学知识，说说列宁和罗斯福面临的相同境况是什么？(1分)（5）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？(3分),解题：简单化，分值1分，所以简单扼要：都面临危机,解题：1、读材料，得知都是改革，并且都成功，2、找重点， 3、接，根据所学知识，知道列宁和罗斯福都根据自己的国情制定相应政策，4、转，联系政治所学，可以得到改革是强国之路、创新是发展的动力等这样的定论，5、答，简单化，专业化：改革

37、是强国之路，改革要符合国情，实事求是，改革需要创新,*,请回答： (4)根据材料并结合所学知识，说说列宁和罗斯福面临,(2008年南宁)材料一 希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！国亡了！同胞们起来呀！材料二（看下图）请回答：（1）五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。请依据上述材料指出青年学生在五四运动中有哪些爱国举动？（4分）,答：（1）举动：青年学生举行集会、游行等抗议活动，喊出了“外争主权，内除国贼”的斗争口号，号召人们起来救国。（3分）,青年学生举行集会、游行等抗议活动，,(材料二）,*,(2008年南宁)材料一 希望全国工商各界

38、，一律起来设法开,材料一 1933年美国工业总产值比1929年减少了46%。成千上万的工厂停工了，失业大军达到1700万人。失业者流落街头，靠捡破烂维持生计和用报纸裹身来取暖。 中学历史教学用书材料二 （美国实行新政时期）罗斯福政府通过国会制定了七百多个法案。如整顿金融的紧急银行法，以及全国工业复兴法、农业调整法、联邦紧急救济法和社会保障法。 世界上下五千年（大众文艺出版社）,（1）根据材料一说明大危机对美国造成的影响。（2分）（2）1933年，美国总统罗斯福宣布实行“新政”以救治民族危机。请从材料二中概括新政的特点及你判断这一特点的依据。罗斯福新政对救治美国的经济危机起了什么作用？（4分）,

39、（1）影响：美国的工业生产严重下降；失业人数多，劳动人民饥寒交迫、流离失所。（2分）,（2）特点：国家全面干预经济生活。（1分）依据：罗斯福政府通过颁布一系列法案来调整工业、农业、金融业并实行社会保障。（能够根据材料归纳的给2分，如果照抄材料二则给1分）作用：在一定程度上缓解了经济危机对美国经济严重破坏的程度,*,材料一 1933年美国工业总产值比1929年减少了46%。,材料题注意事项,顺序化,序号化,标题化,答:（1）影响：美国的工业生产严重下降；失业人数多，劳动人民饥寒交迫、流离失 （2）特点：国家全面干预经济生活。 依据：罗斯福政府通过颁布一系列法案来调整工业、农业、金融业并实行社会保

40、障。作用：在一定程度上缓解了经济危机对美国经济严重破坏的程度,*,材料题注意事项顺序化序号化标题化答:（1）影响：美,例近代史上，西方列强多次发动了侵略中国的战争，饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争。据此回答以下问题：（2）在侵略者的炮口震撼下，清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭受破坏、更有利于帝国主义对中国资本输出、最终使清政府变成“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款？（3分）,看分答题，确定知识点数,答分别是：南京条约的割香港岛给英国，(1分)马关条约的允许日本在中国开始工厂(1分)，辛丑条约的清政府保证严禁人民参加反帝活动(1分).,*,例近

41、代史上，西方列强多次发动了侵略中国的战争，饱受欺凌的中,启示、感想、认识等问题，要从材料和所问问题中找角度，不能抛弃材料和所问问题。一般1分一个角度，注意标上序号，分层。 一题中含有多个问号的，每一个问号前面的字至少读3秒钟后再作答。答题注意分层，注意答题的顺序。 结合一知识点答另一知识点时，先把结合的知识点答出来 介绍人物贡献、证明观点等，答案是“事件加影响”,*,*,三、卷面书写及答题格式要求,1、学生在平时试卷书写中常见问题,问题：书写差，字间距小，涂改,*,三、卷面书写及答题格式要求1、学生在平时试卷书写中常见问题,*,*,问题：书写差，每个字的笔画不清楚，很难辨认,*,问题：书写差，

42、每个字的笔画不清楚，很难辨认*,*,*,问题：书写差，字与字勾连，很难辨认,*,问题：书写差，字与字勾连，很难辨认*,*,*,问题：书写差，字与字勾连，很难辨认；左边超出格子，扫描不全,*,问题：书写差，字与字勾连，很难辨认；左边超出格子，扫描不全*,问题：书写极差，字与字勾连，无法辨认；不能分点答题,*,问题：书写极差，字与字勾连，无法辨认；不能分点答题*,2、书写较规范的试卷,*,2、书写较规范的试卷 *,*,*,*,*,第一学会正确调整考前情绪。进入考场后， 可以闭眼、做深呼吸，适当地做些心理暗示，为自己加油鼓劲，或其它办法，避免过度紧张，影响考试的正常发挥第二合理分配时间。政治历史是同

43、场考试，任一科的时间不能过多，否则会影响另一科成绩。一般来说，政治用时要控制在55分钟内，历史控制在45分钟内，留一定的时间来检查。第三政治历史不能交叉答题。应先做完一科再做另一科，因为开卷，带进去的资料很多，交叉答题可能会导致资料使用的混乱，浪费时间，也会影响考试成绩。,3、答题一般规范,*,第一学会正确调整考前情绪。进入考场后， 可以闭眼、做深呼吸,第四答题原则是由易到难，逐题往下看，切忌先难后易。遇到不会做的试题，要暂时放下，跳过去解答下面的试题，检查时再做。第五答案要写在密封线内。答案离密封线应该留一定距离，防止被装订进去。第六要保持卷面整洁。书写要认真，不能涂改、潦草，不能写错别字；

44、注意字体大小、间距；不能在试卷上写打油诗、画面等与考试无关的东西。这些教师在平时训练时就要注意，及时引导纠正，养成良好的习惯。,*,第四答题原则是由易到难，逐题往下看，切忌先难后易。遇到不会,单项选择题 单项选择题是历史考试的基本题型，考察的范围非常广，它能考察学生的分析、归纳、综合、推理等各种能力，是一种灵活、多功能的题型，是学生能否取得高分的前提。 如何做好选择题？审题很重要，要分清基本题型，特别是最佳选择题和逆向选择题，最容易出错；找出关键词，理清时空范围，明确题目结构，仔细推敲备选项等。审好题后，答题时还要注意以下几点：,3、答题具体规范,*,单项选择题3、答题具体规范 *,1答案要写

45、在规定的地方。有两种情况，一是写在一小题后得括号里，二是写在一大题最后或开头的表格内。要看清要求，字母不要写出格且要写工整。2. 答案是唯一的，如果出现两个，那肯定就错了。3出现错误时的修改要注意：不要用透明胶带，应该用专用的橡皮擦干净再写；也不能直接在原答案上改，否则改出来的结果是，A不像A，B不像B，肯定错，平时练习时一定要注意强调。4检查是减少出错的必要手段，但检查时要注意，如果拿不准，就不要轻易改动。一般说来，第一感觉基本是正确的。5检查后不留空题，遇到实在不会的题目，蒙也要蒙一个，千万不要空着交卷。,*,1答案要写在规定的地方。有两种情况，一是写在一小题后得括号,材料解析题,材料解析

46、题是一种主观性很强的题型，在试卷中所占的比例是最高的，这种试题取材广泛，它能全面考察学生的阅读分析综合运用归纳推理比较等各方面的能力，可以较好地反映学生的综合素质，根据材料的形式一般可以分为文字型、数字图表型、混合型三种。如何解答材料题，我认为要注意以下几点：,*,材料解析题 材料解析题是一种主观性很强的题,1仔细阅读问题，带着问题阅读材料，根据材料提供的信息，得出结论，组织答案。 2看清问题要求，有几问，问什么，什么范围的。不要漏答或答非所问。 3按分值确定答案要点和详略。一般来讲一分一点，二分一点，三分一到三点，四分两点。分值大的详答，分值小的简答，总之要从分值信息来判断答题要点。 4.答

47、题要点分清，层次分明，严格按照逻辑顺序来做答：如 一 （一） 1 （1） ,*,1仔细阅读问题，带着问题阅读材料，根据材料提供的信息，,5、材料题的回答，也要用精炼的语言来回答，注意语言表达的准确性。不能用口语来表达。如题“假如你是巴勒斯坦难民，面对以色列的轰炸你会怎么做？”有学生这样答：“先上书到阿拉伯联盟，叫他们不要打了，再不听，就到联合国去告他们”。听起来就像在聊天，这样回答肯定不行的。6、对于启示感想类题目，要注意联系现实问题，注意知识的延伸和迁移，可以从国家、社会、“我”青少年怎么做等方面回答。,*,5、材料题的回答，也要用精炼的语言来回答，注意语言表达的准确,6不能感情用事，要从大局整体观出发。比如我国政府对日本地震的援助，有人反对。我们正确态度是，在自然灾害面前，人类应该共同应对克服，中国作为一个和平合作负责任的大国，应该给予及时的人道主义援助。7运用辩证观点，保证答案的全面性，对于认识评价意义类的问题，要从正反两方面或从政治经济思想文化或个人集体社会国家世界等多角度去回答。,*,6不能感情用事，要从大局整体观出发。比如我国政府对日本地震,感谢聆听,感谢聆听,