习作我的乐园ppt课件.pptx

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1、我的乐园,语文 四年级 下册,习作,审题指导,你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。,你的乐园有哪些呢？,满是玩具的房间,班级图书角,我的乐园,家里的院子,学校的篮球场,爷爷的菜地,村头小河边的草地,为什么将这些地方当作是自己的乐园，给出理由。,为什么将这些地方当作是自己的乐园，给出理由。,重点：,“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。,我的乐园,乐,班级的图书角,花园,我的房间,

2、想一想：你的乐园在哪里,（1）你的乐园是什么样子的？（2）在那儿你最喜欢干什么？（3）这个乐园给你带来了怎样的快乐？,一、你会怎样介绍乐园的样子呢？,屋前 门前的场地 屋后,空间顺序,春雨过后夏天傍晚秋天到了,时间顺序,乡下人家,回顾课文,仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！,操场的 种着一棵棵挺拔的绿树，操场的 是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的 有一个宽大的主席台，主席台的 是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞， 的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。

3、 是一面白色的墙，墙上写着“好好学习 天天向上”。,四周,东面,东侧,西面,南面,中央,二、你最喜欢在乐园里干什么？,乡下人家一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？,鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,动作描写,通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！,吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗

4、。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了,三、你怎样描述这个乐园给你带来 的快乐？,回顾课文,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风。,乡下人家,小小的天窗是你唯一的慰藉。,天窗,中心句,中心句,中心句表达出喜爱之情。,请你也来写一写中心句来表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！,秋天的果园， 、 ，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！,图书馆是我成长路上的 ，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。,蚂蚁山不仅让我玩得尽

5、兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！,色彩繁多,果香扑鼻,良师益友,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。,描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！,我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。,写作提纲,你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？,习作提纲要求,介绍我的乐园,我的乐园,认识书中人物,懂得许多道理,进入神奇世界,花园，我的乐园,春夏秋

6、冬,我的乐园,自己在房间里玩耍,和小伙伴在乐园里玩耍,写之前，可以照样子填一填下面的表格。,书架、书,我的乐园,进入神奇世界，认识“朋友”，懂得道理。,这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天空变化的晚霞,在大自然中自由玩耍，多么快乐！,地点,样子,干什么,感受,我的乐园,如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!”,例文赏析,开篇点题，指出我的乐园就是班级的图书角。,我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小

7、看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。,按照方位顺序介绍了图书角的样子。,更多资源微信dzzy888666,课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!,运用比喻修辞，写图书角使自己进入一个奇妙的世界。,在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、

8、去查明真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、杜小康一起经历难忘的小学生活,排比修辞写出了“我”通过看出认识了很多朋友。,在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理 这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!,排比修辞写出了“我”通过看出明白了许多道理。,表达自己的快乐心情。,点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，表达了小作者对图书角的喜爱之情。,让我们拿起笔，快快写起来吧！,评价标准,谢 谢！,课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本“我的乐园”作品集吧！,组内分享修改完善,小组内分享，共同修改、完善，要注意写出“我”在乐园里的快乐心情。,