三年级上带刺的朋友ppt课件.ppt

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2、噜，和人相似。 刺猬捕食大量有害昆虫，故刺猬对人类来说是益兽。,刺,c,我会写,字词学习,枣,zo,颗,k,忽,h,乎,h,暗,n,伸,shn,匆,cn,沟,u,聪,cn,偷,tu,追,zhu,腰,yo,左右结构,馋、缓、讶、测、恍、悟、扎,我会认,上下结构,监,半包围结构,逐,眼馋 缓慢 惊讶猜测 监视 恍然觉悟 追逐 扎手,y,hun,chn,c,zh,jin,hun,w,zh,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（ ）：看见自己喜欢的事物极想得到。（ ）：一种颜色中杂着别种颜色，花花搭搭的。（ ）：感到很奇怪，惊异。（ ）：（行为、态度等）隐秘不易捉摸。,眼馋,斑斑驳驳,惊讶

3、,诡秘,（ ）：也许；或许。（ ）：形容突出醒悟，一下子全明白了。（ ）：敬重佩服。（ ）：（见解、技能）高超。（ ）：形容走路的脚步放得很轻。,兴许,恍然大悟,高明,蹑手蹑脚,钦佩,整体把握,“带刺的朋友”指的是 。 偷枣的过程,刺猬,爬向老树杈、枝条,停脚“摇”树,落地爬来爬去，把枣归拢,打滚、扎枣、驮着枣跑,课文解读,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,说明红枣特别多，这也是晚上刺猬偷枣的前提条件。,它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身

4、子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了,你从中读出了作者对刺猬怎样的情感？,用生动活泼的语言，以及“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等一连串动词，形象地写出了刺猬落地归枣、打滚儿扎枣、驮枣快跑的全过程，流露出作者对刺猬的喜爱。,课题为什么用“带刺的朋友”，而不直接写“刺猬”呢？,作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。,作者被刺猬偷枣的高明行为所打动，心生钦佩、喜爱之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的喜爱，以及爱护动物、与动物和平相处的愿望。,我会写,人们常说“万物有灵”，那月夜偷枣的小刺猬、那檐下筑巢

5、的小蜂，那池中嬉闹的锦鲤，无不充满灵性。你曾遇见过哪些“有灵”的小家伙？,示例：我家有一只大花猫。它平常总喜欢喊着“喵呜喵呜”的口号，在庭院里窜来窜去，不是撞翻了爷爷的花盆，就是爬上树，躲在茂密的树叶间，有时候还躺在台阶上，懒洋洋地晒太阳。,总结全文，感悟中心,枣熟飘香的玛瑙,偷枣,高明,带刺的朋友,心生钦佩、喜爱,爬树摇枣,落地归枣,驮枣快跑,打滚扎枣,思想提升,课文记叙了作者观察刺猬偷枣这件事，字里行间表现出作者对刺猬的喜爱之情，激发我们爱护动物，与动物和谐共处的愿望。 你见过哪些有趣的小动物？该怎样与它们成为好朋友呢？,拓展运用,关于动物的歇后语 两手托刺猬棘手 兔子的尾巴长不了 骑驴看

6、唱本走着瞧 铁公鸡一毛不拔 王八吃秤砣铁了心 鼠咬茶壶口口都是词（瓷）,课后习题,朗读指导：描写刺猬偷枣的部分是朗读的重点。这部分中，刺猬偷枣时灵活、麻利、专注，要读出这种感觉，特别是第10自然段中“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等动词要重读。文中的“我”经历了“惊讶不懈好奇怜惜喜爱”的情感变化，注意调整语气。,朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍， 体会生动的语言。,以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自 己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。,小刺猬偷枣的本事真高明。只见它趁月亮朦胧之时爬到枣树上，先是爬向老树杈，又爬向伸出的枝条，然后停住脚，摇晃枝条，枝条上的红枣噼里啪啦地落了一地。随后，它

7、噗的一声掉在了地上。很快，它慢慢活动起来，爬来爬去，将散落的枣子逐个归拢到一起，就地打一个滚儿，将红枣扎在背上，然后驮着满背的红枣跑向墙角的水沟眼儿，不见了踪影。,读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有 什么不同，从中体会“我”的情感变化。 那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真 高明啊！,“那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西爬树时对刺猬的称呼，此时“我”并未弄明白刺猬的意图，对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬是在“摇枣”，从树上掉下来时，对它心生怜惜，也有些着急，叫它“那个家伙”，流露出“我

8、”对刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮枣的过程后，对刺猬的高明本事不由得心生钦佩，对这个聪明的“小东西”喜爱不已。,这篇课文节选自宗介华的散文带刺的朋友，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。,选 做,示例：读完原文，我对小刺猬有了许多新的印象。刺猬为了躲过寒冷的冬天，会在洞里冬眠。这时候，它们的血液循环和呼吸都特别慢。刺猬一旦发现有人到了它的住处，就会搬家。刺猬身上的刺是它们的护身法宝，连老虎都没法呢！惊蛰过后，刺猬从冬眠中醒来，身体瘦削，就会外出捕食田鼠、昆虫。,谢谢观看！,部编版小学语文三年级带刺的朋友公开课件PP

9、T2,猜猜我是谁,生在田野中，昼藏夜里行，背了一身刺，遇敌呈球形。,眼睛圆，嘴巴尖，背着刺儿到处钻。（打一动物）,刺猬,了解刺猬,刺猬在苏南民间又被叫做“偷瓜獾”，体肥矮、爪锐利、眼小、毛短，浑身有短而密的刺，刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己，刚出生时刺软眼盲。 豪猪不同，刺猬的刺不能脱落。刺猬有非常长的鼻子，且它的触觉和嗅觉很发达，它最喜爱的食物是蚂蚁与白蚁。 在野生环境自由生存的刺猬会为公园、花园、小院清除虫蛹、老鼠和蛇，是不用付薪水的园丁。当然，有时难免也会偷吃一两个果子，这只是说明它饿极了。刺猬扒洞为窝，

10、白天隐匿在巢内，黄昏后才出来活动。,23 带刺的朋友,23 带刺的朋友,制作：东平县第三实验小学 戴国深,第一课时,初读感知 积累字词,学习早知道,朗读课文，认识“带刺朋友”，感受生动的语言。仔细找生字，认一认、读一读、写一写。,一个圆乎乎的东西正缓缓地往树上爬，爬向老树杈，又爬向伸出的枝条，用力摇晃树杈，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿，枣全都扎在它背上，它驮着满背的红枣，急火火地跑去了,通过读课文，我知道了小刺猬是怎样偷枣的： 一个圆乎乎的东西正缓缓地往树上爬，爬向老树杈，又爬向伸出的枝条，用力摇晃树杈，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿，枣全都扎在它背上，它

11、驮着满背的红枣，急火火地跑去了,通过读课文，我知道了小刺猬是怎样偷枣的：,内容我知道,会 写 字,字词乐园,乎,刺,枣,颗,忽,暗,伸,匆,h,zo,k,h,n,shn,cn,c,tu,偷,腰,u,沟,cn,聪,zhu,追,yo,写字指导：刺，左侧是“朿”不是“束”,枣,组词：枣树 枣红色 囫囵吞枣,zo,馋,组词：眼馋 馋嘴 眼馋肚饱,chn,缓,组词：缓慢 缓缓 刻不容缓,hun,会认字,会认字,测,组词：猜测 测量 神秘莫测,c,监,组词：监视 太监 监守自盗,jin,讶,组词：惊讶,y,会认字,悟,组词：恍然大悟 觉悟,c,逐,组词：逐个 追逐 逐渐,jin,恍,组词：恍然大悟 恍惚,

12、y,聪,组词：聪明 失聪 耳聪目明,cn,扎,组词：扎住 挣扎 安营扎寨,zh,词语解释,朦胧：主要指月光不明;不清楚、模糊。,诡秘：（行动态度等）隐秘不易捉摸。,玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬， 可用来做贵重的装饰品。,词语解释,这些词语你理解了吗？任选一个造个句子吧！,恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、 突然醒悟，豁然开朗。,高明：见解、技能高超。,钦佩：令人尊敬、尊重、敬重。,蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。,词语积累,“”手“”脚成语,蹑手蹑脚,毛手毛脚,大手大脚,指手画脚,七手八脚,笨手笨脚,反义词,近义词,多音字,随堂练习,1、生字我会写

13、： 2、朗读课文，找出描写生动的句子读一读感受一下生动的语言。3、辨析：匆(cng)忙 ，勿(w)要； 刺（c）刀，乖剌（l）,k,b,c,zo,tu,第二课时,美文赏读 积累语言,探究1：夜晚的发现,读课文，了解刺猬的行踪。（夜深人静的时候，小小的刺猬在干什么呢？找找，读读。）,探究 2：体会“朋友”,结合文本，找出“我”对刺猬称呼的变化和情感的变化。,那个东西一定没有发现我在监视它。,我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！,我还没弄清楚是怎回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。,称呼变化,情感变化,那个东西,陌生好奇,那个家伙,担心,小东西,钦佩,含感悟生动的语言,提示：比喻“如

14、同无数颗飘香的玛瑙”写出了红枣的“诱人”，更为下面“诱刺猬”做伏笔。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,含感悟生动的语言,提示：爬、拢、滚、扎、驮、跑一个个贴切的动词把刺猬“偷枣”描写得活灵活现！,它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿归拢的红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟沿儿，急火火地跑去了,写法借鉴动作描写,动作描写，就是用动词去描述人物或动物的行动。恰当地使用动词不但能准确地描绘，而且能突出人物或动物的特点。 本文在写刺猬偷

15、枣时就使用了大量的动词，生动地表现了刺猬偷枣的有趣和高明。,盘点收获,在写刺猬偷枣时，文章中用到的动词有（ ），属于（ ）描写。试用简要的词语总结刺猬偷枣四部曲：先（ ），再（ ），然后（ ），最后（ ）。,先“爬树摇枣”,再“跳树归枣”,最后“驮枣快跑”,然后“ 打滚扎枣”,第三课时,拓展阅读 趣味提升,本文节选自宗介华的散文带刺的朋友，原著除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。下面我们看看作者与小刺猬一家的故事吧！,宗介华原作节选赏读,从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。 我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它

16、们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝,美文赏读,“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺捐一旦发现有人打到了它的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿

17、出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿这是我从树上一个一个挑着摘的大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？,名家美文赏读,作者用细腻的笔触，把对小刺猬的喜爱流注于笔端。,拓展与练笔,同学们，课下找到宗介华的带刺的朋友原文读一读吧。,同学们，拿起自己的笔把字熟悉或喜欢的动物也写一写吧。,部编版小学语文三年级带刺的朋友获奖课件PPT3,刺猬,23 带刺的朋友 第一课时,刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，它的形态和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大，因而现在有很多人将

18、它当宠物来养。 刺猬住在灌木丛内，会游泳，怕热。刺猬在秋末开始冬眠，直到第二年春季，气温会暖到一定程度才醒来。刺猬喜欢打呼噜，和人相似。 刺猬捕食大量有害昆虫，故刺猬对人类来说是益兽。,阅读要求：1.快速浏览一遍。2.想一想：课文主要写了刺猬的什么事？,本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的故事。,阅读要求： 1.用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。2.同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。,我会认,枣,馋,逐,讶,测,zo,chn,hun,c,jin,恍,悟,缓,监,扎,聪,hung w zh zh cng,y,多音字,扎,zh （扎营） z （扎辫子）,我会认

19、,枣,馋,逐,讶,测,恍,悟,缓,监,扎,聪,眼馋 缓慢 惊讶猜测 监视 恍然觉悟 追逐 扎手,词语,红枣,聪明,眼馋,缓慢,惊讶,监视,恍然大悟,逐个,h,乎,刺,zo,枣,k,颗,h,忽,n,暗,shn,伸,cn,匆,c,会写字,tu,偷,u,沟,cn,聪,zhu,追,yo,会写字,腰,23 带刺的朋友 第二课时,枣,馋,缓,测,监,恍,悟,逐,扎,聪,讶,对比阅读：（1）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣。（2）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,你们可以用书上的一个词语来形容刺猬偷枣的本事吗？,高明,默读第2-9自然段。按照顺序找

20、出刺猬偷枣的句子。读一读，并圈出它偷枣时的动作。,阅读要求：,忽然看见一个圆乎乎的东西， 正缓慢地往树上爬,那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条,忽然看见一个圆乎乎的东西， 正缓慢地往树上爬,那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条,挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。,挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。,小刺猬爬上树是为了干什么呀？,我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉

21、了下来。听得出，摔得还挺重呢！,我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！,红枣儿掉到地上了，小刺猬还呆在树上呢？它该怎么办呀？,小刺猬偷枣的本事真高明。,掉下树,它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了,它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红

22、枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了,小刺猬偷枣的本事真高明。,爬来爬去,归拢,打滚,扎,驮着,跑,我会说,偷枣过程：爬 摇 掉 归 滚 扎 驮 跑,刺猬这小东西，偷枣的本事可真高明啊！先_，接着_，再_，最后_。,如果你看见了这样聪明机灵的小刺猬，你会怎样夸夸这只聪明，机灵的小刺猬呢？,高明,读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有 什么不同，从中体会“我”的情感变化。 那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真 高明啊！,这篇课文节选自宗介华的散文带刺的朋友，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很

23、多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。,推荐阅读,我会写,人们常说“万物有灵”，那月夜偷枣的小刺猬、那檐下筑巢的小蜂，那池中嬉闹的锦鲤，无不充满灵性。你曾遇见过哪些“有灵”的小家伙？,观察小猫爬树的情景，写下这个过程。,谢谢观看！,部编版小学语文三年级带刺的朋友大赛课件PPT4,23 带刺的朋友,部编版三年级上册,同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？,新课导入,刺猬:住在灌木丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一

24、团有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人相似。,资料宝袋,h,乎,刺,zo,枣,k,颗,h,忽,n,暗,shn,伸,cn,匆,c,会写字,字词乐园,tu,偷,腰,u,沟,cn,聪,zhu,追,yo,会写字,字词乐园,刺：左半部分中间是“朿”，不要写成“束”。 枣：上部“朿”中间的竖要短。 忽：上半部分是“勿”，不要写成“匆”。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,枣,字词乐园,会认字,组词：枣树 枣红色 囫囵吞枣,zo,馋,组词：眼馋 馋嘴 眼馋肚饱,chn,缓,组词：缓慢 缓缓 刻不容缓,hun,字词乐园,会认字,测,组词：猜测 测量

25、神秘莫测,c,监,组词：监视 太监 监守自盗,jin,讶,组词：惊讶,y,字词乐园,会认字,悟,组词：恍然大悟 觉悟,c,逐,组词：逐个 追逐 逐渐,jin,恍,组词：恍然大悟 恍惚,y,字词乐园,会认字,聪,组词：聪明 失聪 耳聪目明,cn,扎,组词：扎住 挣扎 安营扎寨,zh,朦胧：主要指月光不明;不清楚、模糊。,诡秘：（行动态度等）隐秘不易捉摸。,玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬， 可用来做贵重的装饰品。,字词乐园,词语解释,恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、 突然醒悟，豁然开朗。,高明：见解、技能高超。,钦佩：令人尊敬、尊重、敬重。,字词乐园,词语解释,蹑手蹑脚：形容走路脚步放

26、得很轻，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。,（ ）的月光下，一个人（ ）来到车棚，直到他掏出一把钳子，我才（ ）原来他是一个偷车贼。！,恍然大悟,朦胧,蹑手蹑脚,字词乐园,词语运用,“”手“”脚成语,蹑手蹑脚,毛手毛脚,大手大脚,指手画脚,七手八脚,笨手笨脚,词语积累,字词乐园,近义词,反义词,字词乐园,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,1.课文主要写了什么？,本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。,初步感知,初步感知1,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1自然段）：秋天，满树

27、的红枣好看又好闻，让人眼馋。 第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷枣的过程。,初步感知,初步感知2,重难点解析,重难点1,句子比较,重难点解析,第一句简明扼要，第二句相比第一句描写更诱人，它运用比喻手法既写出了红枣的数量多、颜色鲜艳诱人，同时又为引出刺猬偷枣的情节做铺垫。,重难点解析,重难点2,聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！,请大家浏览课文，找找那一句话对刺猬偷枣做出了评价？,重难点解析,爬,爬树小心谨慎,缓慢,诡秘,小心谨慎,重难点解析,摇枣快,快,连续不断的爆裂、拍打等的声音。,重难点解析,扎枣高明,重难点解析,重难点3,先“爬树摇枣”,爬、摇、归、打滚、扎、驮、跑,总结偷枣过程

28、,偷枣用到的动词,概括偷枣过程,再“跳树归枣”,最后“驮枣快跑”,然后“ 打滚扎枣”,恰当地使用动词,动词，就是表示动作的词。恰当地使用动词不但能准确地描绘人物或动物的行动，而且能突出人物或动物的特点。本文在写刺猬偷枣时就使用了大量的动词，生动地表现 了刺猬偷枣的有趣和高明。,写作手法,含义：,写作手法,在使用动词时，要根据语言环境选择合适的动词，如：“雨点（ ）在玻璃上发出啪啪的响声”一句中，应用“打”不能用“落”。因为“打”的力气比“落”大，只有“打”才能发出“啪啪”的声音。,运用：,用力摇树,逐个归枣,打滚扎枣,驮枣快跑,本事高明,板书设计,偷枣,第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时

29、隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

30、,带刺的朋友击退黑狗,拓展延伸,2.把下面的句子补充完整。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。句子把 比作 。,1.写出下列词语的近义词。,诡秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ） 兴许（ ） 猜测（ ） 惊讶（ ）,神秘,吃惊,一棵棵红枣,课堂演练,猜想,或许,明白,本领,无数颗飘香的玛瑙,3.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。,我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了,课堂演练,2.你了解刺猬吗？查查资料，给小刺猬设计一张名片吧。,1.用几句简短的话写一写自己喜欢的小动物。,课下作业,小刺猬外貌特征： 。生活习性： 。,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,谢谢您的观看和支持,