《热爱生命》(蒙田)ppt课件.ppt

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1、人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。 人，应当赶快生活。 奥斯特洛夫斯基,大家都知道，中国明星张国荣，韩国明星崔真实，张紫妍都在大红大紫时自己结束了自己的生命。据调查，现在在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是1534岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。为什么会出现这样的情况？难道随着物质的发达，人的精神与毅力

2、就要沦丧？人到底应该以怎样的态度来对待生命呢？今天我们就来看蒙田为此作出的思考。,情景导入,生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义，所以我们每个人都要热爱生命。,热爱生命,1.如何对待生命。2.理解生命的意义。3.在自己的现实生活 中怎样对待生命。,教学目的,作者简介,蒙田，Mde（1533年2月28日1592年9月13日）法国思想家、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人，出身新贵族，祖上是波尔多的富商。曾当过15年文官。后辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游

3、，曾游历瑞士、意大利等地，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，成随笔集（或译随感录） 2卷，于1580年出版。,他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。主要作品有随笔集三卷。蒙田以博学著称。他的语言平易通畅，不加雕饰，开创了近代法国随笔式散文之先河。文章写得亲切活泼，妙趣横生。全书充满了作者对人类感情的冷静观察。有“生活的哲学”之美称。,赋予 厚赐 惋惜 弥补 丰盈 躁动不安 枯燥,fy,c,wn,m,yng,zo,zo,生字词,哲人： 丰盈：躁动不安：稍纵即逝：垂暮之年：浑然不觉：,（书）智慧卓越的人。,1

4、.身体丰满2.富裕、丰富（本文）。,因急躁而动个不停。,时间一放松就失去了。,指老年。 垂暮，将近晚上，比喻接近晚年。,完全没有感觉。浑然，完全地，全然。,词语解释,本文的基本思路是：生命活动表现为日常的生活，热爱生命的最好方式是热爱生活。文章开头就表明自己热爱生活的态度，接着，作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。从比较中可以得出生命是否可爱，取决于对生命的理解和态度。接下来，作者谈到死亡。人们一般都害怕死亡，作者却表明要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。,1.朗读课文，理清思路,生命活动表现为日常的生活，热爱生命的最好方式是热爱生活。作者在文章开头就表明自己热爱生活的态度：“

5、坏日子”，要飞快地去“度”；风和日丽的时候，则“慢慢赏玩、领略美好的时光”。,2、理解词语“度日”的基本含义,首先，把日子分为两种，一是令人不快的时候，一是风和日丽的时候（即“坏日子”和“好日子”）。然后，对两种不同的日子采取两种不同的度日态度和方法，“坏日子”要“消磨”、“要飞快的去度”；“好日子”要“慢慢地”“细细地”“赏玩”、“领略”、“品尝”。最后，再把那些“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比，他们“打发”、“消磨”、“无视”它，认为生命是“苦事”、“贱物”；“我认为生命是”“值得称颂”、“富有乐趣”，是“自然的厚赐”，“是优越无比的”。,3、作者在第一段运用了对比的写法，表现在哪些

6、地方？,作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。“哲人”消极地看待生活，仿佛生活是“一件苦事、一件贱物似的”。而自己认为“生命受到自然的厚赐，是优越无比的，是值得称颂，富于乐趣的。从比较中可以看出，生命是否可爱，取决于对生活的理解和态度。如果对生活的理解和态度不正确，“觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己”。古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人”正是如此。,4、通过对文章第一段的分析，我们来概括一下作者对生命的态度。,以切身体会告诉人们要热爱生命。2、题目是“热爱生命”，为什么在文章的第三段作者要谈到死亡？人一般都害怕死亡，但作者却“随时准备告别人生，毫不惋惜。”原因是“

7、乐于生之人才能真正不感到死之苦恼”。因此，要不害怕死亡，就要热爱生活，享受生活。以死作为衬托，更显得生命的珍贵。同时，“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而决定的”，“享受生活要讲究方法”，所以我们要更加讲究生活，专注于生活。作者以自己为例，自信“比别人多享受到一倍的生活”，即使已经进入老年，但还是“迅速抓紧时间”，“凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴”，使自己最后“剩下的”生命过得“丰盈饱满”。,合作探究1、文章的第三段的主要内容是什么？,第一段侧重从不同的生活态度，表明为什么要热爱生活。第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。,3、一、

8、三两段内容各有什么侧重点？,本文的主旨是：作者通过对“度日”一词的理解，对生命、生活、生死等问题的自我阐释，道出生命的本质，告诫人们要珍惜时光，热爱生命。,4、文章的主旨是什么？,A“我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。”（生命是经过数十亿年的时光演化而来的。是自然的哺育，也是自然的杰作。无可比拟。）B“生之本质在于死。”（作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。 ）。C“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”（因为好好享受过生活，对死亡就不感到遗憾。）D“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关

9、心程度而定的。”（关心生活，才能感受到生活的乐趣，更好地享受生活。）E“剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”（用“丰盈充实”的生活使生命相对延长。）,品味下列语句，说出你的理解。,其实，生命的时间对于每一个人都是公平的，而每一个人如何对这有限的时间加以精确利用，使自己的生命过得充实，却是一门高深的学问。从中国文化中，我们可以看到，中国古人尽管是在人生的痛苦和悲悯中，仍然能够发掘诗意的本质和快乐的天性。,由本文你能够领悟到生命的本真吗？,作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？,“生命”对人是公平的，人人都有，又和“度日”呀，“光阴”呀，密不可分，但是，面对这一个简单的问题，

10、作者深知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。,珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。 如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。 从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中，实现了人的生命的自我超越。,“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”,热爱生命蒙田 法国人文主义作家,对度日的认识,消

11、磨光阴,慢慢赏玩,飞快的去“度”,细细品尝,对生命的理解,“哲人”,苦事、贱物,“我”,优越无比,糊涂人,寄托来世,对死亡的态度,毫不惋惜,乐于生,生活关心,抓紧时间,对比论证,风格：朴素、明辩，富有逻辑性,生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。 卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔,热爱生命的名言,内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。 塞涅卡 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯 克 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 达尔文 珍惜生命就要珍惜今天。 谚 语 人生包含着一天，一天象征着一生。 谚 语,谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的命。 库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 吕凯特 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 佚 名 我从不忘记活着本身就是乐趣。 佚 名,