人教版七年级上学期(初一上册)《敬畏生命》课件.pptx

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1、第八课 探问生命,敬畏生命,第八课 探问生命敬畏生命,新课导入,清明祭祖,新课导入清明祭祖,烈士纪念日向人民英雄敬献花篮,烈士纪念日向人民英雄敬献花篮,“512”人们寄托哀思,“512”人们寄托哀思,说说上面图片中的人们为什么要这样做。,图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，敬畏的情怀，今天探究这一方面的话题敬畏生命,说说上面图片中的人们为什么要这样做。 图中的人们正在祭,1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命价值高于一切。3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点）4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。,学习目标,1.了解要敬畏生命的原因。学习目

2、标,探究与分享,教材94页材料,多国参与马航MH370大搜救,你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？,探究与分享教材94页材料多国参与马航MH370大搜救,花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机是值得的。 这是对生命的尊重，对社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。,花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客,生命至上,生命至上,为什么要对生命产生敬畏之心,1、生命是脆弱的、艰难的2、生命是坚强的、有力量的，3、生命是崇高的、神圣的,学习新知,知识点一,为什么要对生命产生敬畏之心1、生命是脆弱的、艰

3、难的学习新知知,探究与分享,你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？,教材94页材料,在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命,生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在东西面前，生命价值高于一切,探究与分享你如何回答陶行知的困惑？教材94页材料在旧中国，不,我们如何看待生命的价值,我们的生命都是宝贵的，生命的 价值高于一切。,学习新知,知识点二,我们如何看待生命的价值学习新知知识点二,探究与分享,教材95页材料,不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,探究与分享教材95页材料不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生,不是。生命价值高于一切，生命至上，并不

4、意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人” “推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,不是。生命价值高于一切，生命至上，并不意味着只看到自,为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命,1、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要，我们也必须承认别人的生命同样重要。2、让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,学习新知,知识点三,为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命1、生命至上，,阅读感悟,我是一个生命,我是一个生命，我要好好活着。,我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。,阅读感悟我

5、是一个生命我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和,我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。,我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。,谈一谈感悟,我们要珍惜自己的生命，也要关怀尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。,我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他,休戚与共,休戚与共,1、 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。,怎样做到休戚与共,学习新知,知识点四,1、 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命怎

6、,探究与分享,教材97页材料,探究与分享教材97页材料,上述五个情境分别带给你怎样的感受？你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？,上述五个情境分别带给你怎样的感受？,（1）“让座的”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们关心、善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受，“拥抱”的情境带给我们温暖、支持的感受。,（1）“让座的”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐,（2）从上述不同的情境中发现了温暖、尊重、关注、关怀等共同的态度。,（2）从上述不同的情境中发现了温暖、尊重、关注、关怀等共

7、同的,2、谨慎地对待生命关系、处理生命关系,生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,2、谨慎地对待生命关系、处理生命关系,3、对生命的敬畏是内心的自愿选择,我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,3、对生命的敬畏是内心的自愿选择 我们对,我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如

8、何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。,说一说，这节课你学到了什么？,本课小结,说一说，这节课你学到了什么？本,课堂小结,敬畏生命,生命至上,休戚与共,生命价值高于一切,别人的生命同样重要,课堂小结敬畏生命生命至上休戚与共生命价值高于一切别人的生命同,1我们要做到敬畏生命就应该（ ）（1）好好珍爱自己的生命就行了（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题（4）把敬畏生命作为内心的自愿选择A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）

9、,达标检测,B,1我们要做到敬畏生命就应该（ ）达标检测B,2 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命,达标检测,D,2 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价,3下列对生命至上的理解正确的有( )生命价值高于一切生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀ABCD,C,3下列对生命至上的理解正确的有( )C,4爱心栏目的“知心姐姐”以其独

10、特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( ) 善待他人生命的表现 当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 尊重、珍爱自己生命的表现 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现 A B C D,D,4爱心栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活,探究检查,1、心存敬畏,会让我们对待生命的态度和行为有何不同？2、请和同学分享上述观点的看法。,有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。,探究检查1、心存敬畏,会让我们对待生命的态度和行为有何不同？,1、人一旦没有了敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮，为所欲为，想说什么就说什么，甚至无法无天，最终吞下自酿的苦果。 2、启示我们要敬畏生命，这是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,1、人一旦没有了敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮，为所欲为，想,人教版七年级上学期(初一上册)敬畏生命PPT,