人教版(部编)七年级下册语文《己亥杂诗(其五)》课件.pptx

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1、,己亥杂诗（其五） 龚自珍,一、诗歌挑 战,模块一：对诗,1）会当凌绝顶 ， 。2） ，自缘身在最高层。3）不知何处吹芦管 ， 。4） ，落花时节又逢君。,一览众山小,不畏浮云遮望眼,一夜征人尽望乡,正是江南好风景,模块二：配诗(看图片，说出相应的诗句),独坐幽篁里 ，弹琴复长啸。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,墙角数枝梅，凌寒独自开。,煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,二、作者简介,作者：龚自珍别名：字号：时代：生卒：出生地：,易简，巩祚,字璱（s）人，号定盦,清代,1792-1841,浙江仁和,主要作品：主要成就：主要官职：好

2、友：,定盦文集、己亥杂诗、国语注补,思想家、诗人、文学家、改良主义先驱者,内阁中书、宗人府主事、礼部主事,林则徐,三、合作探究,luo,整体感知：思考并完成下图,诗人,落红,心情,行为,背景,是什么,做什么,意义,离愁,吟鞭,辞官南归,程度,情境,浩荡,白日斜,指向,走向,东,天涯,落花,化作,春泥,更护花,诗人与落红有什么关联？为什么是“落”的花？,表现手法：托物言志 “落”即诗人辞官离京 “更护花”的“花”暗指朝廷、国家 诗人通过“落红”表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表达了诗人强烈的爱国热情。,写作背景： 诗人生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗

3、外国侵略。 己亥杂诗：共315首，诗集。己亥为清道光十九年(1839年(己亥年)，这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭。 己亥杂诗中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。,划节奏，有感情吟诵,浩荡离愁/白日斜，吟鞭东指/即天涯。落红不是/无情物，化作春泥/更/护花。,己亥杂诗其五 龚自珍,四、对比阅读,赠别（其二） 杜牧多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,五、拓展阅读,己亥杂诗（其九十六 ）少年击剑更吹箫，剑气箫心一例消。谁分苍凉归棹后，

4、万千哀乐聚今朝。,一位少年擅长击剑又擅长吹箫，他击剑的剑气和竹箫的音韵，融合为一。谁也无法料想到，其中蕴涵着的是人世的苍凉还是步上归途之舟的释然，终归是万般千种的哀与乐都集中在这剑气和箫韵里了。,己亥杂诗（其一百二十五 ）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。,只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。,六、课堂检测,1.诗人用 一词写出自己离开京城时内心的失落、惆怅之厚重。2.赏析名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（或语言，或情感，或哲理 ）,默写己亥杂诗（其五），积累 （其九十六 ）和（其一百二十五 ）。,七、作业,谢谢聆听,