人教版八年级物理下册《杠杆》简单机械课件.pptx
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1、1,第十二章 简单机械第1节 杠杆,给我一个支点和一根足够长的棍,我就能撬起整个地球. -阿基米德,1第十二章 简单机械 给我一个支点和一根足够长的棍,,人教版八年级物理下册杠杆简单机械PPT课件,人教版八年级物理下册杠杆简单机械PPT课件,人教版八年级物理下册杠杆简单机械PPT课件,拔图钉,木板上钉了一只图钉,你能用手把他拔出来吗?请选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来。,拔图钉木板上钉了一只图钉,你能用手把他拔出来吗?请选用下图中,起子,羊角锤,起子羊角锤,瓶起子,瓶起子,?,这些用具有什?,有力的作用,绕一固定点转动,硬棒,一、杠杆:将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆,共同
2、特点,有力的作用绕一固定点转动硬棒一、杠杆:将一根在力的作用下可绕,1、满足杠杆的条件(两个):,(1)要有力的作用,(2)能绕某固定点转动,2、说明: 杠杆的形状可以是直的,也可以是弯曲的,但必须是硬的,即使用时不变形。,1、满足杠杆的条件(两个):(1)要有力的作用 (2)能,这些用具是杠杆吗?,钢丝钳 杆秤 瓶盖起子道钉撬 火钳 独轮车,这些用具是杠杆吗?钢丝钳 杆秤,知识预备: 画出以下各图中点O到线AB的距离,知识预备:,L1,L2,支点:杠杆绕着转动的固定点,用O表示。,动力:使杠杆转动的力,用F1表示。,动力臂:从支点到动力作用线的距离,用L1表示。,阻力:阻碍杠杆转动的力,用F
3、2表示。,阻力臂:从支点到阻力作用线的距离用L2表示。,有关杠杆的几个名词,OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支点 动力阻力动力臂,支点O:杠杆绕着转动的点,动力F1:使杠杆转动的力,阻力F2:阻碍杠杆转动的力,动力臂l1:从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂l2:从支点到阻力作用线的垂直距离,3、杠杆的五要素,注:力臂是从支点到力的作用线的距离,而不是支点到作用点的距离,支点O:杠杆绕着转动的点动力F1:使杠杆转动的力阻力F2:阻,4、力臂的作法,1)找出支点O,2)沿力的方向作出力的作用线,通过力的作用点沿力的方向所引的直线,叫做力的作用线。,3)从支点向力的作用线作垂线,并标出垂直
4、符号垂线两端加箭头,并标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。,4、力臂的作法1)找出支点O2)沿力的方向作出力的作用线,力臂的画法,可以用下面简单的顺口溜记住:一找点,二画线;三作垂线段,支点力的作用线支点到力的作用线,L2,L1,画出图中各力的力臂,(1)找出支点的位置,(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线,(2)确定动力、阻力作用线,(4)标垂足,定力臂,一找点,二画线;三作垂线段,L2L1BF2OF1AF2BOAF1画出图中各力的力臂(1),F1,F2,L1,L2,O,画出各力和力臂,一找点,二画线;三作垂线段,F1F2L1L2O画出各力和力臂一找点,,支点O,动力臂l1,阻力臂l2,
5、动力F1,阻力F2,力臂的作法,一找点,二画线;三作垂线段,支点O动力臂l1阻力臂l2动力F1阻力F2力臂的作法一找,画出图中杠杆各力的力臂,F1,F2,L1,L2,F1,F2,L1,O,L2,O,一找点,二画线;三作垂线段,画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O一,1.找支点,2.作力的作用线,3.作力臂,杠杆示意图的作法,O,F1,F2,l1,l2,一找点,二画线;三作垂线段,1.找支点2.作力的作用线3.作力臂杠杆示意图的作法O,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,o,一找点,二画线;三作垂线段,杠杆示意图的作法l1F1l2F2o一找点,,杠杆示意图的作法,l1
6、,F1,l2,F2,杠杆示意图的作法l1F1l2F2,F2,O,F1,l2,l1,O,l1,F,F2OF1l2l1Ol1F,杠杆示意图的作法,F1,O,O,F1,F2,F2,l1,l2,l2,l1,杠杆示意图的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1,注:1、力的作用点一定在杠杆上。2、力的作用线和力臂垂直。3、动力和阻力的作用效果是相反的。,注:,如图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力F2的方向,以及动力 F1的力臂l1 ,在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。,F2,O,F1,l2,l1,如图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力F2的方向,以,如图所示,一个绕O点转动的杠杆,
7、已知动力F1的方向,以及阻力 F2的力臂l2 ,在图中作出阻力F2以及动力F1的力臂。,L2,L1,F2,O,F1,如图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知动力F1的方向,,F2,O,F1,l2,l1,如图所示,一个绕O点转动的杠杆,动力臂l1及阻力臂l2 ,在图中作出阻力F2以及动力F1的示意图,F2OF1l2l1 如图所示,一个绕O点转动的杠杆,,二、探究杠杆的平衡条件,静止或缓慢的匀速圆周转动。,1、杠杆的平衡状态:,【活动】,杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢?,力大则对应力臂要小,力小则对应力臂要大,体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来?,【思考】,【猜想】,二、探究杠杆的平衡条件静止或
8、缓慢的匀速圆周转动。1、杠杆的平,实验设计,杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台,探究杠杆的平衡条件,器材:,测量的物理量:,力、力臂,讨论: A、B两图中的杠杆处于静止状态,实验时采用哪幅图?为什么?,1)实验时,使杠杆在水平位置平衡,目的:便于在杠杆上直接读出力臂的大小。消除杠杆自重对实验的影响,F1,F1,F2,F2,AB实验设计杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件,思考与讨论,2) 杠杆两端装有两只可以调节的螺母,作用是调节杠杆使杠杆在水平位置平衡。,调节方法:左高左轻向左调 右高右轻向右调,思考与讨论2) 杠杆两端装有两只可以调节的螺母,作用是调节杠,探究杠杆的平衡条件,3)实
9、验步骤:,1.调节杠杆在水平位置平衡。,2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码,用弹簧测力计在竖直方向上拉,使杠杆在水平位置平衡,记下弹簧测力计示数。,3.改变钩码数量或位置,重复上面的步骤,得出三组数据。,探究杠杆的平衡条件3)实验步骤:1.调节杠杆在水平位置平衡。,4、进行实验与收集证据,实验表格,4、进行实验与收集证据实验表格实验次数F1/NL1/cmF2,杠杆的平衡条件(杠杆原理):动力 X 动力臂阻力 X 阻力臂,用字母表示为: F1L1=F2L2或,结论:当杠杆平衡时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一,5、分析与论证:,2、杠杆的平衡条件(杠杆原理),杠杆的平衡条件(杠杆原理)
10、:用字母表示为: F1L1=F2,交流与评估:,1、若弹簧测力计不再竖直方向上拉会怎么样?,交流与评估:1、若弹簧测力计不再竖直方向上拉会怎么样?oBA,无法直接从杠杆上读出力臂的大小(此时l1OA),c,B,A,无法直接从杠杆上读出力臂的大小(此时l1OA)l,寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免偶然性,2、为何需要记录多组数据,这样做的目的是什么?,寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免偶然性2、为何需要记录多组数据,F1,F2,动力臂L1,阻力臂L2,由 F1L1=F2L2 L1 L2 F1 F2这是省力杠杆,三、杠杆的分类,1、省力杠杆:动力臂大于阻力臂的杠杆,F1F2动力臂L1阻力臂L2O由 F1
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