初中体育《玩”跳绳”》课件.ppt

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1、玩“跳绳”,玩“跳绳”,1、通过跳短绳的学习，让7080%的学生能够初步掌握，并且能使学生积极快乐的参与到活动中来。2、本次课的学习提高了学生力量、灵敏、协调等身体素质，从而也提高了弹跳的能力。3、通过本次课的学习，进一步培养了学生的互相合作、团结的群体意识。,教学目标,1、通过跳短绳的学习，让7080%的学生能够初步掌握，并且,设计思路,1、本课开始全体学生跟着老师一起玩“抓尾巴”游戏，激发他们的学习兴趣,并且为下一阶段的练习内容作好准备，从而也达到热身的效果。2、在玩“跳绳”的教学中，教师通过“怎样玩“跳绳”结合教学引入，通过学生的思考、教师的讲解，进行玩“跳绳”活动，提高了学生的学习的兴

2、趣，通过尝试、提问、教师示范、小组讨论以及学生评价和自我展示等手段来完成本课教学内容。跳绳接力赛的创新摆设和小组团结合作、互相竞争、激发学生的运动兴趣，提高课堂气氛，从而使本节课推向高潮。 3、结束部分，在集体放松活动后的，教师的总结和评价，让学生认识本课收获的成果，也体会到成功的喜悦。,设计思路 1、本课开始全体学生跟着老师一起玩“抓尾巴”游戏,预计运动负荷与目标：,通过本课学习，预计70-80%学生能初步掌握 动作，通过接力，使学生熟练掌握基本技术和 基本技能。预计学生的运动强度最高心率为 160次/分左右，平均心率125次/分左右，练习 密度为30%40%,预计运动负荷与目标：通过本课学

3、习，预计70-80%学生能初步,重点：摇绳的手法。难点：动作协调与连贯性,重点：摇绳的手法。难点：动作协调与连贯性,1、课堂常规： （1 ）体育委员整队，检查并报告人数。 （2 ）师生问好，宣布课的内容2、准备活动： （1）“抓尾巴”游戏：每人以绳子为尾巴，在规定区域内，抓其他人尾巴，看谁抓的尾巴次数多 （2）绳操 体侧运动肩部运动体转运动腹背运动腕踝关节,准备部分,1、课堂常规： 准备部分,教师活动 组织学生进行游戏组织学生徒手操及游戏练习要求： 口令洪亮，精神饱满，示范正确，语言简炼,教师活动,基本部分,一、跳短绳1、单跳与摇绳：用手腕去摇绳，手腕要放松，全身协调。2、花样跳法：出示教学图

4、片双人跳、三人跳、交叉跳等等跳法 3、分组练习：学生分4组，完成教学图片内容，同时积极创新。4、创新与展示：各小组把绳子的创新玩法进行展示。,基本部分 一、跳短绳,练习队形, 1 2 4 3 ,练习队形,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,初中体育玩”跳绳”课件,二、接力跑游戏规则：1、学生成四路纵队站立，在统一口令下快速摇绳跑出，绕过标志物后返回，至起跑线后。以绳子为接力棒与下一位同学进行交接则快速跑出，依次循环，直至胜出。2、第一名得5

5、分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，累计总分多者胜出。,二、接力跑游戏规则：,比赛队形,成四路纵队站立 ！ ！ ！ ！,比赛队形成四路纵队站立,结束部分,1、教师鸣哨集合，放松活动2、总结本课情况，安排学生整理器械3、颁发奖状，布置课后练习4、下课，师生再见,结束部分 1、教师鸣哨集合，放松活动,学生学习活动评价设计,评价表1、你对这节课的内容掌握情况： a很好 b一般 c不好2、你对这节课是否感兴趣: a是 b否3、你对这节课运动量情况： a高 b一般 c低4、你对这节课的运动负荷情况 ： a高 b一般 c低5、你对这节课安排是否感到满意：a满意 b不满意,学生学习活动评价设计 评价表,6、你对各小组创新跳法展示情况的评价： a 10分 b 9分 c 8分 d 7分7、你对各小组创新跳法展示是否有所启发： a 有 b 没有,6、你对各小组创新跳法展示情况的评价：,