人教部编版语文八年级上册语文8、列夫·托尔斯泰课件.ppt

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1、最新人教部编版语文八年级上册语文8、列夫托尔斯泰精品课件,假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的。雨果 美都是从灵魂深处发出的。 别林斯基 我们应该注重内心，而不应该只看外貌。 伊索,什么是真正的美？,新知导入,假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的。雨果,今天我们一起去走进一位外表平庸但灵魂却无比高贵的伟人。,今天我们一起去走进一位外表平庸但灵魂却无比高贵的伟人,列夫.托尔斯泰,茨威格,列夫.托尔斯泰茨威格,走近作者,茨威格（18811942），奥地利作家、评论家，出身于富裕的犹太家庭。擅长写小说、人物传记。曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有一个女人

2、一生中的二十四小时一个陌生女人的来信成功的秘诀象棋的故事，传记有三作家罗曼罗兰等。,走近作者 茨威格（18811942），奥地利作家、评,去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。,去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受,列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰(18281910)，19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，1岁半丧母，10岁丧父，他由家里的亲戚抚养成人。,列夫托尔斯泰,托尔斯泰的三部巨著,托尔斯泰的三

3、部巨著,托尔斯泰在创作中,托尔斯泰在创作中,沙皇政府早就因他的论饥荒一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。,沙皇政府早就因他的论饥荒一文而企图将他监禁或流放,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从,他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。（马克吐温）,名人眼中的托尔斯泰,他是

4、最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）名人眼中的托尔斯泰,背景链接,1928年茨威格访问俄国，正值列夫托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记三作家。,背景链接 1928年茨威格访问俄国，正值列夫托,读读写写,脸颊 黝黑 粗糙 崎岖 平庸 滞留 愚钝 器宇 蒙昧 酒肆,ji,yu,c co,q q,yng,zh,dn,y,mng mi,s,读读写写脸颊 黝黑,读读写写,缰绳 轩昂 胆怯 藏污纳垢 鹤立鸡群 正襟危坐 诚惶诚恐 入木三分,jing shng,ng,qi,gu,qn,jn,ch

5、ng hung,r,读读写写缰绳 轩昂,字词补充,鬈 广袤 犀利 禁锢 尴尬 炽热 髭髯 锃亮 甲胄 侏儒,qun,mo,x,jn g,gn g,ch,z rn,zng,zhu,r,字词补充鬈 广袤,字词补充,一绺 穹顶 屏住 粲然 粗制滥造 颔首低眉,li,qing,bng,cn,ln,hn,字词补充一绺 穹顶,鹤立鸡群(h):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐(jn):理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。颔首低尾(hn):低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐(hung kng):惶恐不安。,成语解释,鹤立鸡群(h):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突,整体

6、感知 梳理结构,1、阅读文章，归纳各段段落大意。2、课文明显地分为前后两部分，怎样分呢?划分并归纳两部分各写了什么内容？,整体感知 梳理结构,1）托尔斯泰须发的特点；,2）托尔斯泰的面部轮廓、结构；,3）进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写面容表情；,4）托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员；,5）托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望；,6）托尔斯泰犀利的目光；,7）托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情；,8）托尔斯泰眼睛的威力；,9）赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。,段落大意,1）托尔斯泰须发的特点；2）托尔斯泰的面部轮廓、结构；3）进,第一部分（第15段），刻画托尔斯泰的外貌特征。

7、第二部分（第69段），描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。,梳理结构,第一部分（第15段），刻画托尔斯泰的外貌特征。梳理结构,研习课文 分析形象,1、速读课文思考：作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？写出了他外貌的什么特点？2、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？写出了他眼睛的什么特点？,研习课文 分析形象1、速读课文思考：作者是从哪些方面来,须发: * 浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动， 颇有长者风度。 * 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都 能见到热带森林般茂密的须发。 *他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪

8、的大胡子。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑他的面容没有一点光彩可言。长相：他拥有一张俄国普通大众的脸身材：矮小敦实 耳朵：在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。嘴唇：凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。,1、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？,1、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？,1.写出了他外貌的什么特点？,第一部分,第1

9、段：须发的特点,第2段：面部轮廓、结构,第3段：面容表情,第4段：长相,第5段：给人的印象,多毛、胡须浓密,失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙,长相平平、普通,忧郁、愚钝、压抑,拜访者失望之情,突出了托尔斯泰外表的 、 特点？,丑陋粗鄙,平庸普通,1.写出了他外貌的什么特点？第一部分第1段：须发的特点第2段,2、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？写出了他眼睛的什么特点？,第6段：写托尔斯泰犀利的目光；第7段：写托尔斯泰眼睛里蕴含着丰富的感情；第8段：写托尔斯泰眼睛的威力；第9段：赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。,突出了托尔斯泰眼睛的 、 特点？,犀利,精美绝伦,2、课文第二

10、部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？写出了他,品味语言 分析写法,1、找出关于托尔斯泰外貌描写的句子。思考作者运用了怎样的修辞手法？有何作用？,品味语言 分析写法1、找出关于托尔斯泰外貌描写的句子。思,1、品味写法 什么修辞手法,脸庞多毛 植被多于空地 黝黑的脸膛 皱似树皮 眉毛 纠缠不清的树根 鬈发 泡沫 须发 像热带森林般浓密 大胡子 卷起的滔滔白浪,比喻夸张,1、品味写法 什么修辞手法脸庞多毛 植被多于空地 比喻夸,比喻、夸张 的效果,效果：,大量运用神奇的夸张和连珠的巧妙比喻。不仅形象生动，使托尔斯泰平庸丑陋的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且使人产生无尽的联想。,1、收到了怎样

11、的表达效果？（作用）,比喻、夸张效果：大量运用神奇的夸张和连珠的巧妙比喻。不仅形象,2、找出描写托尔斯泰眼睛的句子。仔细揣摩语句的深刻含意。,2、找出描写托尔斯泰眼睛的句子。仔细揣摩语句的深刻含意。,(1)这道目光就像一把成埕亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,运用比喻，突出托尔斯泰目光的犀利，形象地说明了托尔斯泰具有敏锐的洞察力。,(1)这道目光就像一把成埕亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要,夸张， 赞美了托尔斯泰对事物的全方位观察，也说明了托

12、尔斯泰的眼睛具有丰富的感情。,（2）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,夸张， 赞美了托尔斯泰对事物的全方位观察，也说,（3）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。“这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？,“珠宝”指托尔斯泰的眼睛，运用比喻的修辞。托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会、人生的观察、研究，又经过自己的思想加工，并用他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。,（3）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后,(4)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,这句话写出了托

13、尔斯泰目光敏锐犀利,对现实的批判是极其深刻而准确的。甚至引起统治当局的恐慌.,(4)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可,眼睛是心灵的窗户,犀利：法国诺贝尔文学奖获得者马丁杜伽尔：“托尔斯泰是最具洞察力的作家，他的目光十分锐利，能够穿透生活的壁垒而发现隐含其中的真实。”富有感情：高尔基：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面,眼睛是心灵的窗户犀利：法国诺贝尔文学奖获得者马丁杜伽尔：“,威力：托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对

14、现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示 。,威力：托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判,3、对托尔斯泰眼睛的描写和对托尔斯泰的外貌描写有什么异同？文章采用了什么样的写法？,3、对托尔斯泰眼睛的描写和对托尔斯泰的外貌描写有什么异同？文,3、对托尔斯泰眼睛的描写和对托尔斯泰的外貌描写有什么异同？文章采用了什么样的写法？,相同点,不同点,比喻和夸张地运用,前者：写粗鄙、平庸甚至丑陋的外表,后者：眼睛是珠宝，精美绝伦,欲扬先抑,3、对托尔斯泰眼睛的

15、描写和对托尔斯泰的外貌描写有什么异同？文,体验情感,我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的_ 之情吗？,崇敬、赞美,体验情感 我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的_,1、课文前半部分写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？2、具有这样的一双慧眼的托尔斯泰，他幸福么？小组一起合作一下，并说出你的理由。,合作探究,1、课文前半部分写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，,平庸丑陋 大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,抑,反衬,说明,扬,眼睛,给人留下深刻

16、印象,外貌,1、课文前半部分写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？,平庸丑陋 灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国,丑,美,眼睛精美,外貌丑陋,（反衬）,（欲扬先抑）,形,神,形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人留下深刻印象。,崇敬、赞美之情,丑美眼睛精美外貌丑陋（反衬）（欲扬先抑）形神形和神相衬托，相,人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。 奥斯特洛夫斯基,唯有心灵能使人高贵，自命高贵而没有高贵心灵的人，都像一块淤泥！ 罗曼罗兰,人的美并不在于他

17、的外表,要是人没有内心的美，,2、具有这样的一双慧眼的托尔斯泰，他幸福么？小组一起合作一下，并说出你的理由。,2、具有这样的一双慧眼的托尔斯泰，他幸福么？小组一起合作一下,托尔斯泰出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。 在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的暴政、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的苦难等社会的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨击，并努力想去改变它。但总是事与愿违，他的一切得不到别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的痛苦之中。晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产

18、生矛盾，最后毅然出走，受风寒而客死小站。,资料链接,托尔斯泰出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育,在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”,在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活,“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴

19、政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人,他又是伟大而幸福的。,“幸福”与“不幸”,“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是,归纳艺术手法上的独特性,一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）,归纳艺术手法上的独特性一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法,课堂练习,1下列各项中，加点字注音全对的一项是（ ）A胡髭(z) 尴尬(g) 粗劣(li) 两颊(ji)B侏儒(zh) 蒙昧(

20、mi) 甲胄(wi) 纠缠(ji)C广袤(mo) 无垠(gn) 掩饰(sh) 鬈发(qun)D敦实(dn) 颔首(hn) 乡绅(shn) 长髯(rn),D,(解析：A项“髭”应读“z”；B项“胄”应读“zhu”；C项“垠”应读“yn”。),课堂练习1下列各项中，加点字注音全对的一项是（ ）D(,2下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是( )A这部小说入木三分地揭露了国民党反动派的丑恶嘴脸。B这封信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。C上课铃声一响，语文老师便正襟危坐地走上讲台。D年轻人不应该整天无所事事，而要勤勉踏实，多为将来的发展做准备。,C,(解析：C项“正襟危坐”只能用来形容坐着的人，不

21、能用来形容人的站相或者走相。),2下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是( )C(解析,3下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。B像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不会找到幸福。C这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。D托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,B,3下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A宽约一指的眉,4.某班举行以“走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下面的题目。(1)为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。,【示例】读巨人著作，做时代先锋。,4.某班举行以“

22、走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请,4.某班举行以“走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下面的题目。(2)请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。,【示例】沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。,4.某班举行以“走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请,课堂总结,托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。他逝世后，被埋葬在一个荒郊

23、野外“小小的长方形土丘”中，这个土堆无人守护，也没有十字架、墓碑、墓志铭，甚至连名字也没有，却被茨威格称为“世间最美的坟墓”。托尔斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一个给人类创造巨大精神财富的伟人。,课堂总结托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自,列夫 托尔斯泰,外貌特征(平庸甚至丑陋),多毛、须发浓密面部 田野村夫的脸孔 忧郁、消沉 普通大众的脸,非同寻常的眼睛(敏察、深刻),犀利的目光蕴藏丰富的感情,欲扬先抑,崇敬赞美（思想精神）,板书设计,列夫 托尔斯泰外貌特征多毛、须发浓密非同寻常的眼睛犀利的目光,拓展延伸,世间最美的坟墓托尔斯泰墓,遵照托尔斯泰的遗言，他的遗体安葬在森林中

24、，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世界最美丽的坟墓”。,拓展延伸 世间最美的坟墓托尔斯泰墓遵照托尔斯泰的,这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。 它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。 世间最美的坟墓记1928年的一次俄国旅行茨威格,这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人,奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”，“保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意”。,奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的,作业布置,1试用欲扬先抑的方法写一段话，要求安排合理，抑与扬之间过渡自然，详略得当。2模仿文中使用的修辞手法，描述一下你身边的人。,作业布置1试用欲扬先抑的方法写一段话，要求安排合理，抑与扬,最新人教部编版语文八年级上册语文8、列夫托尔斯泰精品课件,