人教部编语文八年级下册第二单元5大自然的语言课件.ppt
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1、说明文,大自然的语言,5,1,2021年春季部编版,2,2021年春季部编版,3,2021年春季部编版,4,2021年春季部编版,燕子呢喃,春风拂面,告诉我们春天来了;蝉声聒噪,烈日炎炎,告诉我们夏天来了;田野金黄,落叶纷飞,告诉我们秋天来了;白雪皑皑,粉妆玉砌,漫天的雪花诉说着冬天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉我们它的年龄,三叶虫的化石嵌在喜马拉雅山巅,告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人有语,物有声,大自然也会说话。今天,让我们一起聆听大自然的语言吧。,5,2021年春季部编版,1. 课文内容,能够按照要求筛选相关信息,逐步提高阅读科普文的能力。 抽摩语言,体会语言准确严谨、生动优美的特点,提高语
2、言的感悟力,并学习运用准确的语言说明事物。激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣,培养学习讲究实证的严谨的科学态度。,(重点),(难点),(重点),6,2021年春季部编版,竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有中国之雨量及风暴说中国历史上气候的变迁等。,7,2021年春季部编版,竺可桢长期坚持物候观测,掌握了翔实的资料,为我国物候事业的发展做出了巨大贡献,此文就改写自他的一门丰产的科学物候学。他当时写此文的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物产量。,8,2021年春季部编版,按照
3、不同的标准,说明文可分为不同的类别:1.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者认识、了解这个或这类事物。 第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然,知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。第四单元的文章都是事理说明文。,说明文的种类,9,2021年春季部编版,2. 根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文
4、艺性说明文。 大自然的语言一文在语言上是生动说明与平实说明相结合。,10,2021年春季部编版,春雷响,万物长。春雨贵似油,多下农民愁。三月雨,贵似油;四月雨,好动锄。春旱谷满仓,夏旱断种粮。秋禾夜雨强似粪,一场夜雨一场肥。寒潮过后多晴天,夜里无云地尽霜。腊月大雪半尺厚,麦子还嫌“被”不够。九尽杨花开,农活一齐来。杨叶钱大,快种甜瓜;杨叶哗啦,快种西瓜。,和农业物候现象有关的谚语,11,2021年春季部编版,融化 孕育 销声匿迹 农谚衰草连天 萌发 翩然草长莺飞 连翘 翘尾巴,rng,yn,n,yn,shui,mng,pin,qio,qio,yng,12,2021年春季部编版,魔法记忆之语境记
5、忆法:由于落(lo)枕,她不仅做事丢三落(l)四,在这次比赛中也落(lu)后了。,风雪载途 三年五载 差别 差劲 差遣 落叶 落枕 丢三落四,l,lo,chi,lu,ch,ch,zi,zi,13,2021年春季部编版,阻g( ) 观c( ) c( )面sh( )口 wi( )度 wi( )大zi( )重 ci( )缝 shui( )退 zhng( )心 pin( )然,隔,测,侧,翩,衷,衰,裁,载,伟,纬,漱,14,2021年春季部编版,种子或孢子发芽。“萌发”和“萌生”都有开始发生的意思,但“萌发”多用于具体事物的发生情况,如,春天小草萌发出嫩芽。“萌生”多用于抽象事物的发生情况,如,他萌
6、生了出门打工的念头。 一个挨一个地。 动作轻快的样子。,1.萌发: 萌发、萌生辨析2.次第:3.翩然:,15,2021年春季部编版,4.销声匿迹:5.衰草连天:6.风雪载途:,原意是不公开讲话,不公开露面。文中 指昆虫都无声无息、无影无踪了。 形容荒草遍地、极其凋敝的样子。 例句:站在深秋的原野上,极目远眺,衰草连天。 风雪满路,遍地都是。 例句:燕子一路上风雪载途,终于到达了有暖春的 地方。,16,2021年春季部编版,7.周而复始:8.草长莺飞:,一次又一次地循环。 例句:春夏秋冬,周而复始,这是一年四季更迭不 变的规律。 形容江南暮春美好的景色或生机勃勃, 万物复苏的景象。,17,202
7、1年春季部编版,导思1.文中把哪些物候现象形象地说成“大自然的语言”?,导思2:物候观测对农业有哪些重要作用?是如何说明的?,现象,重要性,导思4.研究物候学有哪些意义?,研究意义,关键词:物候现象,导思3.哪些因素影响物候?,影响因素,18,2021年春季部编版,请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。 大自然的语言课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。,19,2021年春季部编版,第一部分(13):,第二部分(4、5):,引出什么叫物候和
8、物候学。,说明物候观测对农业的重要性。,第三部分(610):,说明决定物候现象来临的因素。,第四部分(11、12):,说明研究物候学的意义。,20,2021年春季部编版,课文第一自然段,语言生动形象,哪些地方体现了这一点?,【答案】写大地回春,用了拟人手法;写燕子归 来,用“翩然”形容,给人以轻快敏捷的感受; 写秋天植物叶枯落地,用“簌簌”一词;写昆虫用“活跃”和“销声匿迹”对比,令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些生动的词语或状其具体情态,或概括其总体特征,给人以生动形 形象的感受。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”,为下文说明“大自然的语言”作铺垫。,21,2021年春季部编
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