教育部编写人教版二年级语文上册课件红马的故事.ppt

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2、挥着 巡逻 洗澡 苍蝇 戴面具 普通话 浸在水里 含苞待放,跟我读 故事 年级 粉笔 黑板,通读全文，整体感知：“我们”为什么很喜欢上美术课？,通读全文，整体感知：,学习方法：读想说找,自由画画（找关键词）,读第一自然段，说说自己读懂了什么？,你认为本段中哪条词语很重要？,学习方法：自由画画（找关键词）读第一自然段，说说自己,自由读2、3自然段，你能找出“我们”喜欢上美术课的理由吗？,学习方法：读找读说,自由读2、3自然段，你能找出“我们”喜,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。,老师还画漫画：滑稽的小丑

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4、有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。,老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。,仿写句子：同学们在课间休息：有的_ ，有的_，有的_。,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只,6 红马的故事,自由画画 老师 学生 画得真妙 学得有趣,6 红马的故事,读一读，写一写。,故事 年级 粉笔 黑板尾巴 标准 帮助 补上 居然,事,尾,帮,级,读一读，写一写。 故事 年级 粉笔 黑板事尾帮,学习412自然段，联系前文找出描写老师指导学生画画的语句多读几遍，说说自己的体会。,学习方法：读找读说,学习412自然段，联系前文找出描写,“画什么都可以。” “

5、自己画！” “高兴画什么就画什么。” “怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！”,自由画画,画画方法：,想象、创作,思考、观察。,老师指导画画方法：新、活,“画什么都可以。”自由画画画画方法：想象、创作思考、,我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头水牛，我不画牛，我画马，画两匹正在赛跑的马。,我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头水牛,老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。（巡逻是什么意思？为什么打上引号？）（从“一排排”、“笑”、“点头”、“帮”、“补上” 这些词语中体会到什么？）,老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上,老师走到我旁边，笑着

6、说：“画好了？这是什么马？” “这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。,老师走到我旁边，笑着说：“画好了？这是什么马？”,“马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！”老师发声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！”（老师为什么说“我”画的红马“很好，很好”？）（“这样”指的是哪样？）,然后，老师拿起手中的笔，在我的画纸上写了一个大大的“90”！,“马为什么是红色的？” 然后，老师拿起手中的笔,6 红马的故事,美术课上自由画画 老师 学生 画得妙 喜欢学善于思考、仔细观察、丰富想象、大胆创作,6 红马的故事,教育部编写人教版二年级语文上册课件红马的故事,教育部编写人教版二年级语文上册课件红马的故事,教育部编写人教版二年级语文上册课件红马的故事,教育部编写人教版二年级语文上册课件红马的故事,给下面句子加上标点符号。1、妈妈走到我身边 笑着问 作业完成了吗2、我的文具盒里有三支笔 一支铅笔 一支 钢笔 还有一支圆珠笔,：“,，,？”,：,，,，,。,给下面句子加上标点符号。：“，？”：，。,1、老师还会画漫画： ， ， 。,：,，,，,。,2、,先按原文填空，再仿写句子。,注意冒号（：）的用法。,1、老师还会画漫画： ，,幸 福 课 堂 自主学习,写出你的故事吧,幸 福 课 堂 自主学习写出你的故事吧,