七年级上册古诗四首ppt课件.ppt

《七年级上册古诗四首ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册古诗四首ppt课件.ppt（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、古代诗歌四首,观沧海 曹操,曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有魏武帝集，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,曹操简介,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,观沧海 曹操,想一想：,1、全诗以哪个字展开的？2、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句诗想象的?3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀或统一中国建功

2、立业？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。,诗歌品析,叙事,内容,东临碣石以观沧海,诗句,情感,观海地点和目的,水何澹澹,总写大海景象,总写山岛景象,山岛竦峙,树木丛生,特写山岛之景突出欣欣向荣景象,秋风萧瑟 洪波涌起,特写海面之景突出惊涛拍岸景象,百草丰茂,日月之行若出其中星汉灿烂若出其里,开阔胸襟，一统中国的抱负,想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象,兴味盎然，胜券在握,动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人,勃勃生机乐观情怀,席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地,虚写,实写,写景,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,写作特点,诗意理解：（主题 ） 本诗借景抒情

3、，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,借景抒情，托物言志。,虚实结合，动静结合。,次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。,想一想：,1、诗的四联个写了什么内容？四联之间有这样的联系？2、哪些诗句直接表达了思乡之情？3、自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？,4.诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎样的情怀？,海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。,尾联直接表达

4、思乡之情。,全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。,钱塘湖春行,白居易,钱 塘 湖 春 行 白居易,作者介绍：,白居易（772846），字乐天，自号香山居士，一生写了很多诗，是唐代诗人中创造最多的一个。著有白氏长庆集七十一卷、长篇叙事诗长恨歌琵琶行。,钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。,研习诗歌内容,1、统读全诗，从中归结出诗人的游踪。诗以“孤山寺”起，以：白沙堤“终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。2、我们说这首诗写的是早春的景象，是从哪些地方看出来的？早莺

5、、新燕、乱花、浅草。3、“水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？“水面初平云脚低”勾勒出湖上早春的轮廓。“云脚低”指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。,将“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？,“几处”“谁家”极言初春，莺、燕还不多，与“早”“新”照应。,写作背景,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对早春来临时的喜悦之情。,天净沙 秋思,马致远,马致远:,马致远生于12

6、50年，约卒于1321年，是元代著名的杂剧家。大都（今北京）人。马致远以字行于世，名不祥。晚号“东篱”，以示效陶渊明之志。曾任江浙行省务官。一生写了120多首散曲,其中秋思堪称“叹世”之作中的代表。被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。,天净沙秋思,天净沙秋思 马致远,划分节奏,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,元曲：,我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。天净沙秋思就是元曲中的一首佳作。天净沙秋思属于散曲中的小令。 天净沙是曲牌名，秋思是题目。,天净沙秋思,天净沙 秋思 赏析整体把握诗意：,枯藤缠绕着老树，树枝

7、上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。,枯藤老树昏鸦,枯藤（缠绕的）老树（栖息着）黄昏（归巢的）乌鸦。,首句写秋末之景，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。,细读课文，说说新的理解和感悟,小桥流水人家,小桥（旁潺潺的）流水（映出几户）人家。,次句推出一幅优雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对比，但他人有家而我独无，又增一分思乡之情。,古道西风瘦马,（荒凉的）古道（上萧瑟的）秋风（里行着一匹）瘦马。,古道荒凉，西风起而一年将尽，马也因长途跋涉而累瘦了。此句

8、从侧面写出了游子在客途中孤苦寂寞的心情。,以上几句用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。,夕阳西下，断肠人在天涯。,夕阳（已经朝着）西方落下，（漂泊未归）的断肠人（还远）在天涯！（“西”名词作状语，“向西”),上句点明时间，并照应上文的“昏”。下句卒章显志，正面抒发感情。“断肠”的愁苦、“天涯”的遥远，点明了这首小令的主题。,段解：作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“断肠”一语，为全篇主旨所在。,再读课文，总体把握 1、归纳主题：,这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天里思念故乡、倦于漂泊的孤寂、愁苦之情。,2、结构图解,天净沙

9、.秋思,写景,抒情,枯藤-老树-昏鸦,（写景触情）,小桥-流水-人家,孤苦思乡）,古道-西风-瘦马,（游子惨状）,秋思悲凉惆怅之情,夕阳西下,（特定时间、环境）,断肠人在天涯,（点明主旨）,写景铺垫游子之悲,孤寂愁苦羁旅之思,动,静,1.曲的第一句用了三个词，写了三种景物即 。2前三句用了个短语，写出了秋郊黄昏的、。 曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 。,名,老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦,三,名词,苍凉,幽静,断肠人在天涯,古道西风瘦马,读诗思考：,写作手法,正面：,侧面：,枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下,小桥流水人家,对比手法,前三句全属写景，

10、但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上为第一层。 最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。”“夕阳”句点出时间，并照应上文“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。,天净沙 秋思简析,