人教版八年级物理上册声音的产生与传播.ppt

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1、人教版八年级物理上册声音的产生与传播,人教版八年级物理上册声音的产生与传播,本节目标,1、声音的产生2、声音的传播（1）声音传播的形式（2）传播声音的物质3、声速（1)声速的影响因素（2）常见声速（3）回声测距,12/30/2022,本节目标1、声音的产生9/21/2022,新课预习1、声音是由发声体产生的，振动停止，则发声就 。2、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于玻璃_而产生的3、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线_而产生的4、拨动的琴弦发声靠的是琴弦的 ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为鼓面停止,12/30/2022,振动,停止,振动,

2、振动,振动,振动,新课预习9/21/2022振动停止振动振动振动振动,月球表面没有空气，是真空。月球上的宇航员必须使用无线通讯工具才能互相通话。表明不能传声。2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是不能传声“土电话”能听到对方传来的说话声，表明_也能传声上课时，老师的声音是由于声带的_产生的，是通过_传入考生的耳朵的。,真空,固体,真空,振动,空气,月球表面没有空气，是真空。月球上的宇航员必须使用无线通讯工具,1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明 （ ）A只有空气能传播声音B

3、空气和水都能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D声音从空气传入水中，音调发生了变化2、声音从空气传到水中，它的传播速度将： （）。A变大； B变小； C不变； D不能确定。,12/30/2022,B,A,1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明,PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,新课引入,小实验：1、用手摸着自己的喉部，体会说话时手的感觉。

4、停止说话后，还有这种感觉吗？2、敲击音叉，然后将音叉放入水中，观察水的现象。3、将正在发声的音叉按住，音叉还能发出声音吗？,12/30/2022,PPT模板：,一、声音的产生,1、声音的产生声音是由物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止发声也就停止。2、声源：正在发声的物体。打击乐器发出声音是由_振动发出声音。弦乐器发出声音是由_振动发出声音。管乐器发出声音是由_振动发出声音。,打击部位,弦,空气柱,一、声音的产生1、声音的产生打击部位弦空气柱,经典实验实验方法：转换法（把不易观察的物理现象转换为容易观察的物理现象的方法）例如：将一杯水放在桌面上，敲击桌面，可以观察到水面有波纹，说明

5、发声的桌面在振动。（将不易观察的桌面振动转换为容易观察的水面波纹。）,经典实验,二、声音的传播,同学们能听到老师讲话，声音是通过_传到大家的耳朵的。如果没有还能听到声音吗？真空铃实验：结论：声音的传播需要介质真空不能传声,空气,思考：传声介质除了空气，还有什么？,二、声音的传播同学们能听到老师讲话，声音是通过_,液体传声的例子：1、花式游泳的运动员在水下也能听到音乐2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人-小儿垂钓固体传声的例子：1、趴在铁轨上可以听见远处火车与铁轨发出的声音2、土电话,液体传声的例子：,结论：声音在固体、液体、气体中都能传播。声音在介质中以什么形式传播呢？打个比方就像水波一样声音在

6、介质中以声波的形式传播。,结论：声音在固体、液体、气体中都能传播。,三、声速,思考：为了听见远处火车的声音，人们选择趴在铁轨（固体）上听，而不是直接（空气）听。说明，声音在不同介质传播速度不一样快，在固体中比在气体中传播_(快，慢),快,三、声速思考：为了听见远处火车的声音，人们选择趴在铁轨（固体,从表中获得的信息：1、影响声音传播速度的因素有两个：（1）介质种类 （声音在不同介质中的传播速度一般不同）（2）温度 （同种介质在不同温度时，传播速度一般不同）2、一般情况下，固体传声最快，液体其次，气体最慢、即：v固体v液体 v气体3、通常所说的声速是指：15 时空气中的声速-340m/s。,中国

7、的歼10战机可以2.2马赫的速度飞行，即战机的速度为声速的2.2倍，即_m/s,748,从表中获得的信息：中国的歼10战机可以2.2马赫的速度飞行，,思考,把耳朵贴在桌面上，听手敲击桌面的声音，会感觉听到的声音比直接听到的声音大。说明，固体传声效果比气体_(好，差)但是，当把窗户关上之后听到外面的声音却变小了呢？,好,答：因为外面的声音传到玻璃处时，发生了反射，大部分被反射回去，只有少量声音继续传播进入室内，所以关上窗户后听到外面的声音变小了。,思考把耳朵贴在桌面上，听手敲击桌面的声音，会感觉听到的声音比,回声现象：声音在传播过程中，遇到障碍物后，被反射回来的现象。声音被反射后，声速不变。人能

8、区分原声和回声的时间0.1s，所以要区分出回声，障碍物必须距离人_m,17,回声现象：声音在传播过程中，遇到障碍物后，被反射回来的现象。,有振动就一定有声音产生？有振动就一定能听到声音？,习题,有振动就一定有声音产生？习题,声音的产生与传播,A、“余音”是我们听到的钟声的回声,B、大钟还在振动,C、钟停止振动，空气还在振动,D、人的听觉发生“延长”,2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止”其主要原因是:( ),B,声音的产生与传播A、“余音”是我们听到的钟声的回声B、大钟还,3.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A人讲话时发声是靠空气振动产生的 B水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声 C固体传声比气体慢 D能区分自己讲话的回声和原声，人与障碍物的距离不得小于34m,B,3.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A人讲,内容回顾,1、声音的产生2、声音的传播（1）声音传播的形式（2）传播声音的物质3、声速（1)声速的影响因素（2）常见声速（3）回声测距,12/30/2022,内容回顾1、声音的产生9/21/2022,本次课题结束，谢谢,本次课题结束，谢谢,感谢聆听,感谢聆听,