人教部编版语文七下第二单元写作《学习抒情》课件.ppt

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1、学会抒 情,徜徉雨中，我们或许会哀愁；沐浴月光，我们或许会孤独；远眺大海，我们或许会豪情万丈。我们要,“感人心者，莫先乎情” 白居易,学会抒 情徜徉雨中，我们或许会哀愁；沐浴月光，我们或许,记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用。,抒情,记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现,抒情方法？,抒情方法？,作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。,抒情的方式主要有两种:,一是直接抒情,二是间接抒情,作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增强文章的感染,抒情方法1、直

2、接抒情,直接抒情在作者感受最深、感情最强烈的地方直抒胸臆。（常用语言或心理表现）例：都德最后一课抒发对最后一课的难忘：“啊！这最后一课，我真永远忘不了！”,抒情方法1、直接抒情直接抒情在作者感受最深、感情最强,一.寓情于“叙”。如邓稼先中“德国抢占山东胶州湾，租借99年。俄国抢占辽宁旅顺大连，租借25年。法国强占广东广州湾，租借99年。”,抒情方法2间接抒情,间接抒情在记叙、描写和议论中，用饱含褒贬情感倾向的词语渗透在字里行间表达感情,分为下面几种情况：,贬义词叙事，含对中国领土被强占的愤怒。,一.寓情于“叙”。抒情方法2间接抒情间接抒情在记叙,二、借描写抒情（1）融抒情于景物描写中借景抒情。

3、例：可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。,抒情方法2间接抒情,贬义词描绘，含对小桃树的可怜同情。,二、借描写抒情抒情方法2间接抒情贬义词描绘，含对小桃树的,二、借描写抒情（2）借神态、动作描写抒情我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层

4、枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃 地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”,抒情方法2间接抒情,惊,二、借描写抒情（2）借神态、动作描写抒情抒情方法2间接抒,例1、闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人；他，是行的高标。邓稼轩是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,三、借议论抒情。,抒情方法2间接抒情,褒义词议论，含对闻一多的赞扬敬佩。,褒义词，议论中含敬仰。,例1、闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革,文章何处抒情为好？,（一）开头抒情、确定基调。,对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。,文章何处抒情为好？（一）

5、开头抒情、确定基调。 对于广大的,文章何处抒情为好？,伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。,二、在叙事描写的精彩处议论 抒情：,啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。,文章何处抒情为好？ 伫窗坐下，看我的小桃树儿,练一练：何处抒情？我初见它时，它只是一颗小苗，根也十分稀少短小，无力地抱着一团贫瘠的泥土。枯黄的叶枝上只有几处暗淡的绿，叶尖向内微微卷

6、曲，如同犯了错的小儿，委屈的低着头。我一看它，一个念头油然而生：我想帮它！,二、在叙事描写的精彩处议论 抒情：,练一练：何处抒情？二、在叙事描写的精彩处议论 抒情：,文章何处抒情为好？,（三）文末议论抒情，升华主旨,结尾：,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,我

7、心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？,文章何处抒情为好？（三）文末议论抒情，升华主旨结尾：,对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边,红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面.,处理“物”与“情”时，应该时刻注意依托线索，使景物特征与要表现的中心挂钩，把“物”与“情”融合。,怎样抒好“情”？,对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边红莲旁边的一个大荷,窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的

8、雨点，打得左右攲（q）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽,处理“物”与“情”时，应该时刻注意依托线索，使景物特征与要表现的中心挂钩，开放联想，物意相系 。自然事物 社会生活、生命精神、人生感悟,怎样抒好“情”？,窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

9、那朵红莲，被那,我激动了，抚摸着这一树红梅，两行热泪自眼眶溢出不，这是感性的结晶，是激情的精华！那一刻，我与它相视无言，只有那泪滴与雪花在无声的交流着 它红得鲜艳，使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。长眠此山，他们也许已被世人遗忘。但这一树红梅，却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照。倘若为烈士们树一丰碑，那么，就在这周围栽一圈红梅吧让烈士们当年殉国之血，把这红岩梅染红，让它红得灿烂！ 啊，这一树红梅，让我明白了，让我顿悟了，让我感受了红岩梅的魅力，在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚，那“飞雪迎春到”的勇气，那“且为忠魂舞”的深情！,处理“物”与“情”时，应该时刻注意依托线索，使景物特征与要表现的中心

10、挂钩，开放联想，物意相系 。自然事物 社会生活、生命精神、人生感悟,怎样抒好“情”？,我激动了，抚摸着这一树红梅，两行热泪自眼眶溢出不，这是,仙人掌，我家就有一盆。普通的外表，暗绿的身体上带着微微的垂下的刺，如同濒死的老人，在痛苦呻吟，没有生机活力。我讨厌他。,判一判：“物”的特征与想抒的情协调吗？,判：空议论抒情和描写脱节。,仙人掌，我家就有一盆。普通的外表，暗绿的身体上带着微微的垂下,怎样抒好“情”？,抓住“物”的特征，穷尽“物”的内涵，做好铺垫，为议论抒“情”做足铺垫、渲染。 议论抒“情”扣准特征，挂钩表现的中心 示例1： 伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃

11、花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。,啊，它已经老了许多 呢瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！,怎样抒好“情”？ 抓住“物”的特征，穷尽“物”的内,仙人掌，我家就有一盆。普通的外表，暗绿的身体上带着微微的垂下的刺，如同濒死的老人，在痛苦呻吟，没有生机活力。我讨厌他。,练一练：物意相系？抒“情”合适吗？请修改！,改：,仙人掌，我家就有一盆。普通的外表，暗绿的身体上带着微微的垂下,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然

12、而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,怎样抒好“情”？,细细刻画，以特写形式展现丰富心理活动，抒发情感,我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，,练一练：请写细“备受打击的心”,我带上手

13、套和帽子，手拿网子，往蜜蜂蜂巢处走去，轻轻迈步，我轻声数“一、二、三，抓！”我凑近一看，不错，抓到了三只，可以做实验了。于是我带着蜜蜂凯旋而归。欣喜地拿出盒子，将蜜蜂们放好，省得乱飞。由于“声音是物体振动产生的”我拿起剪刀将蜜蜂的双翅剪掉，可它还嗡嗡的发声。我的自信心备受打击！。,练一练：请写细“备受打击的心” 我带上手套和帽子，手拿网子,排比比喻，渲染强烈心声,这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。,怎样抒好“情”？,妙用诗句歌词，点明深化题旨,我望着师生们在冷风的雨中渐

14、渐消失的背影，心底流淌过一首熟悉的歌曲：“举杯痛饮，同声歌唱，友谊天长地久”。,运用多种修辞手法渲染突出,排比比喻，渲染强烈心声 这无声的教诲，犹如一缕,在求知的路上,停顿了一会儿，又将蜜蜂的腿剪掉，它竟然还在发声。我放弃了，我不想观察了，好没趣啊！我坐在地上任由太阳照射，眼神茫然的看着周围一切。我没有言语来形容那时的心情，恐怕也只是孤独、无助。我在地上坐了一个小时，腿麻了，爬起来拍拍衣服上的灰尘绕着家里庭院走了好几圈又来到台子旁。 我拿起活着的蜜蜂，看了一下，“什么，那个黑点在动，我怎么不知道？难道声音是从这里发出来的？我要听一下。”我自言自语，“听见了！听见了！声音是从这里发出来的。”我兴

15、奋得像发现了一个新大陆。我恢复冷静心态来到实验台上，迫不及待的用针将小黑点刺破果真没有声音了。,练一练：,在求知的路上 停顿了一会儿，又将,怎样抒好情？ 关键把握景物的特征，突出人、事、物与自己的感情共鸣点，物与情统一，多修辞细心刻画，渲染突出。,怎样抒好情？,抒情应注意以下几点：（1）抒发健康的、高尚的情感，反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。（2）抒发真挚的、实在的情感，杜绝虚情假意，无病呻吟。也不能故作多情，为文造情。（3）抒情要讲究方式、方法，应根据主题表达的需要，认真斟酌、选择抒情方式、方法，重视抒情技巧。（4）抒情应充分利用修辞手法。,抒情应注意以下几点：,实战演练,曾几何，摔倒时

16、一个陌生的手，委屈时一块擦泪的手帕抬眼间父母多出的几根白发，奶奶又佝偻了几许的背影都令你感动、心酸请利用刚才学到的技巧，写一段话来抒写你那时内心最深处的情感 要求: 1、50到150字。 2、内容真实，情感真实。 3、写完后用 “我这段话用 的方法，着重抒写了 的情感”的句式进行自我评价。,写,实战演练 曾几何，摔倒时一个陌生的手，委屈时一块擦泪的,示例：,我轻轻地帮妈妈脱了袜子，再一次用手试了试水温，然后慢慢地把妈妈的脚放在温水中。我摸着她的脚，抚摸着粗糙的皮肤和大脚趾上红肿的水泡，我鼻子一酸，眼睛就红了 我写这段话用了动作描写，抒发了妈妈工作十分艰辛的感情。,示例：,展示最佳作品,展示最佳作品,谢谢,谢谢,