人教部编版四年级语文上册《(教学课件)6夜间飞行的秘密》【2020新】.pptx

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1、6. 夜间飞行的秘密,飞机靠什么在夜间飞行呢？,新课导入,知识锦囊,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,学习目标,1.认识12个生字，会写14个生字，正确读写“雷达、 横七竖八”等词语。2.学会从不同角度提问题。3.弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的。4.弄清飞机夜里安全飞行和

2、蝙蝠夜里飞行的联系，激发学生爱科学、学科学的兴趣。,会 认 字,蝙 蝠,f,即 使,j,敏 锐,ru,系 着,j,铃 铛,dng,苍 蝇,ying,证 明,zhng,障 碍,zhng,荧 光 屏,png,bin,yng,i,会 写 字,注意这些字的笔画顺序哟。,生字讲解,【形近字】,生字讲解,【多音字】,hng,hng,j,x,（横竖） （横杠）,（横事） （横祸）,（系扣子）（系鞋带）,（没关系） （联系）,词语解释,字词练习,（ ）,一、比一比，再组词。,竖,（ ）,坚,（ ）,竖笛,坚持,绳,（ ）,蝇,绳子,苍蝇,究,（ ）,穷,（ ）,研究,贫穷,二、选词填空。,实验,试验,1.同学

3、们目不转睛地看老师做（ ）。,2.新办法要（ ）后再推广。,实验,试验,自读课文,读一读课文，全文共分几部分？请划分段落并概括段落大意。,段落划分,第一部分：（第12自然段）引发思考：飞机的夜间飞行 和蝙蝠有什么关系？ 第二部分：（第37自然段）科学家经过反复研究实验揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三部分：（第8自然段）科学家利用蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,课文解读,在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。,清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。,课文解

4、读,为什么课文一开始要写飞机呢？,激发读者的阅读兴趣。,蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,蝙蝠夜间飞行的本领高超。,随堂练习,用句子中的加点词语造句。,即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。,讨论交流,读课文第46自然段，思考：,为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的实验？得出了什么结论？,第一次实验,第二次实验,第三次实验,科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。,讨论交流,句子1：蝙蝠夜里飞行

5、，靠的不是眼睛，而是靠 嘴和耳朵探路的。,句子2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起来探路的。,试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说哪个结论更准确。,丢掉“配合起来”是不准确的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是单独将耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜间探路的本领，这说明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以文中用“配合起来”是准确的。,它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,障碍物,( ) （ )雷达的 ( ) 相当于

6、蝙蝠的 （ ) ( ) （ ）,读课文第8自然段，完成下面的填空。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,嘴耳,天线荧光屏,超声波,无线电波,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ ）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（ ），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（ ）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（ ），乐于（ ）。,能在夜间飞行,雷达,生物,科学,观察与探究,课堂小结,拓展延伸,人们从动物身上得到过很多启示，进而发明创造了许多工具，你还能举出这样的例子吗？,鲸,科学家根据鲸的外形发明了轮船。,蜻 蜓,科学家根据蜻蜓的飞行原理发明了直升机。,课后作业,1.试着以“蝙蝠的自述”为题写一段话，采用 第一人称。,2.课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读， 了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学生。,