人教部编版四年级语文上册17爬天都峰完美版课件.ppt
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1、同学们,你知道我国哪些著名的山?,泰山,华山,嵩山,黄山,今天我们学习一个发生在黄山天都峰的故事。,同学们,你知道我国哪些著名的山? 泰山 华山,17 爬天都峰,第一课时,第二课时,17 爬天都峰人教版 语文 四年级 上册第一课时第,黄亦波:1937年出生,江苏无锡人。作品有故事集眼睛会动的布娃娃,儿歌集从小养成好习惯,诗歌含羞草,散文峨眉山上的奇遇等。,第一课时,黄亦波:1937年出生,江苏无锡人。作品有故事集眼,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一,海拔1840米,登山石阶大约有15公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。
2、,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一,海拔,攀着,铁链,石级,j,lin,pn,我会认,朗读课文 扫清障碍,辫子,bin,笑呵呵,h h,照相,xing,攀着铁链石级jlinpn我会认朗读课文 扫清障碍辫子,相,在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。,xin,同学之间要团结友爱,互相帮助。,xin,相多音字 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷xin,我会写,j,li,pn,chn,lin,hu,j,h,bin,nin,猴鲫攀颤链级哩我会写念辫呵jlipnchnlinh,上下 结构,左右 结构,左中右 结构,生字归类,哩,鲫,颤,级,念,链,呵,辫,攀,猴,上下 结构左右 结构
3、左中右 结构生字归类哩鲫颤级念链呵辫攀,识字方法,加一加: 今+心=念 钅+连=链 纟+及=级,比一比:辫 辫子 辨 分辨 辩 辩论,识字方法加一加: 今+心=念比一比:辫 辫子,攀,pn,攀登,撇要出头,易写错,攀pn攀登撇要出头易写错,快乐过河,铁链,发颤,石级,纪念,攀登,识字游戏快乐过河铁链发颤石级纪念攀登,笔陡:笔直陡峭。石级:用石头砌成的台阶。发颤:颤抖,说明心里很害怕。居然:表示出乎意料,竟然。汲取:吸取。鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。,笔陡:笔直陡峭。词语解释,近义词,似乎-,好像,忽然-,突然,反义词,笔陡-,平坦,点头-,摇头,纪念-,怀念,鼓舞-,打击,近义词似乎-好
4、像忽然-突然反义词笔陡-平坦点头-,整体感知,自由读课文,标出自然段,说说课文讲了一件什么事。,课文讲述了在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位素不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事。,整体感知 自由读课文,标出自然段,说说课文讲了一件什么,再读课文,说说每个自然段各写了什么,理清作者的叙述顺序。,第1自然段写在暑假里爸爸带“我”去爬天都峰。第2自然段写天都峰的高和陡。第3至5自然段讲“我”与老爷爷相遇,并约定一起爬天都峰。第6、7自然段,写“我”与老爷爷,还有爸爸,一起奋力向上爬,终于爬上了天都峰顶。第8、9自然段,写“我”与老爷爷登上天都峰以后,相互道谢。第10自然段,讲爸
5、爸总结的话。,爬天都峰之前爬天都峰爬天都峰之后,再读课文,说说每个自然段各写了什么,理清作者的叙述顺,一、选字填空。纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念作 做 工( ) 留( ) ( )( )业相 像 ( )声 ( )片 好( ) 照( ),纪,作,记,作,记,做,课堂演练,纪,作,相,相,像,相,一、选字填空。纪作记作记做课堂演练纪作相相像相,二、选词填空。,果然 居然 忽然 1.过了一个暑假,小红同学的学习成绩( )赶上来了。 2.我( )听见有人叫我的名字。,居然,忽然,二、选词填空。,字词听写,三、给下面的句子加标点。 1.我点点头 仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰 2.爸
6、爸听了 笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量,,,,,:“,,,?”,,,:“,,,!”,字词听写三、给下面的句子加标点。,:“,?”,:“,!”,第二课时,这一老一小是如何爬上天都峰的呢?我们来继续学习课文!,第二课时 这一老一小是如何爬上天都峰的呢?我们来继续学,“假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”这句话在文中有什么作用?,开篇点题,目的是引出下文。,互动课堂,“假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”这句话在文中有什,爬天都峰能不能换成登天都峰?为什么?,不能。因为天都峰高而陡,用“爬”更能准确地反映出登山的费力、艰难。,爬天都峰能不能换成登天都峰?为什么? 不能。因为天
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