人教版一年级数学下册《总复习》(全部)教学课件.ppt

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1、,第1课时 100以内数的认识和加减法,R一年级下册,总复习,第1课时 100以内数的认识和加减法R一年级下册总复习,一、复习导入,本学期我们学习哪些内容呢？,学习了100以内的加减法。,认识了人民币,还有吗？,还认识了长方形、正方形,我还学会了分类统计！,很好，我们今天就来复习100以内数的认识和加减法！,一、复习导入本学期我们学习哪些内容呢？学习了100以内的加减,二、复习梳理,复习数数和数的组成。,从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。,百,十,个,数 位,二、复习梳理复习数数和数的组成。从右边起，第一位是（ ）,32是由( )个十和( )个一组成的。,数的组成

2、,例,3,2,分 析,32是由( )个十和( )个一组成的。数的组成例一个,1. 仔细观察下表，完成表后的问题。,数 数,教材第93页第1题,（1）填写空格中的数,你会填吗？,1. 仔细观察下表，完成表后的问题。数 数教材第93页第1题,（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。,起始数是0，末尾数是99，左起第一列除“0”外都是整十数，第一行都是一位数。,起始数是1，末尾数是100，右起第一列除“100”外都是整十数，第一行除“10”外都是一位数。,（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。起始数是0，,（3）第7行，从右数第5个数是( )，它是由( )个十和( )个一组成的。,

3、65,6,5,一个两位数，十位是几就有几个十，个位 是几就有几个一！,（3）第7行，从右数第5个数是( )，它是由( )个,（4）说说表中数的排列有什么规律，按照规律写下面空格中的数。,答 案,（4）说说表中数的排列有什么规律，按照规律写下面空格中的数。,（5）从第1行任意选一个数，再从第8行任意选一个数，分别求出两个数的和与差。,（6）从第1列任意选一个数，再从第9行任意选一个数，求出两个数的差。,动手试试吧！,（5）从第1行任意选一个数，再从第8行任意选一个数，分别求出,复习100以内数的读法和写法。,你能读出下面各数吗?,三十四,二十七,例,复习100以内数的读法和写法。读法 读数时从高

4、位起,你能写出下面各数吗?,六十三( ) 七十二( )三十五( ) 一百( ),想一想该怎么写？,例,63,72,35,100,写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几,复习100以内数的顺序和比较大小。,100以内数的顺序,按照数的顺序，在空格里填一填吧！,96,93,91,复习100以内数的顺序和比较大小。100以内数的顺序按照数的,比较大小,例,47和71、85和82,比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相同时，个位数大的那个数大。,比较大小例47和71、85和82比较大小，看数位，数位多的数,复习100以内加、减法的口算。,整十数加、减

5、整十数,10+20=30 想：1+2=330-20=10 想：3-2=1方法：直接将十位上的数字相加减，再在计算结果的末尾添上一个0。,复习100以内加、减法的口算。整十数加、减整十数10+20=,两位数加一位数（不进位）、整十数,两位数加一位数（进位）,两位数加一位数和整十数,两位数加一位数（不进位）、整十数两位数加一位数（进位）两位数,两位数减一位数（不退位）、整十数,两位数减一位数（退位）,两位数减一位数和整十数,两位数减一位数（不退位）、整十数两位数减一位数（退位）两位数,复习100以内数的笔算。,笔算两位数加、减法时应注意什么呢？,1.相同数位要对齐，从个位看起。,2.按从左往右的顺

6、序计算，如果有小括号要先算小括号里的。,只有加、减法的两步算式，要按怎样的顺序进行计算？有小括号的呢？,复习100以内数的笔算。笔算两位数加、减法时应注意什么呢？1,练 习,教材第95页第5题,练 习 教材第95页第5题,练 习,教材第95页第6题,8,45,4,79,50,76,49,14,练 习 教材第95页第6题84547950764914,三、巩固深化,1.填一填。（1）100是（ ）位数，1在（ ）位上。（2）一个数，个位上的数字和十位上的数字都是5，这个数是（ ）。（3）78里面有（ ）个一和（ ）个十。,三,百,55,8,7,三、巩固深化1.填一填。三百5587,五十五 五 五十

7、七 七十五 十五 五十,55,5,57,75,15,50,2.先写数，再比较大小。,五十五 五 五十七 七十五 十五 五十5,50,57,65,24,39,87,72,34,3.,教材第95页第4题,50576524398772343.教材第95页第4题,四、课堂小结,100以内数的认识和顺序100以内数的加、减法 100以内数的读写100以内数的组成100以内数的大小比较,100以内数的认识和加减法,四、课堂小结100以内数的认识和顺序100以内数的认识和加减,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,第2课时 认识人民币,R一年级

8、下册,第2课时 认识人民币R一年级下册,一、复习导入,薄薄一张纸，作用可真大。买书、买纸、买玩具都要用到它。,聪明的你知道是什么吗？,是人民币！,我们今天一起来复习人民币的相关知识！,一、复习导入薄薄一张纸，作用可真大。聪明的你知道是什么吗？是,二、复习梳理,认一认。,你知道左边对应的人民币各是多少钱吗？,5,10,20,50,100,二、复习梳理认一认。元元元元元你知道左边对应的人民币各是多少,人民币的面值：1分 2分 5分 1角 5角 1元 5元 10元 20元 50元 100元,元是人民币的基本单位。,人民币的面值：元是人民币的基本单位。,换一换。,还记得人民币有哪些单位吗？,元,角,分

9、,它们之间的换算是怎样的呢？,换一换。还记得人民币有哪些单位吗？元角分它们之间的换算是怎样,7元= 角 50角= 元7元6角= 角16角= 元 角3角= 分23分= 角 分,该怎么解决呢？,1元10角1角10分,提示：,现在你会了吗？,70,5,76,1,6,30,2,3,7元= 角 该怎么解决呢？1元10角提示,1.在“”里填上、或。,练 习,1角 9分 9角 8元1元 1角 30元 30分7元 70分 40分 4角,想一想它们之间怎样换算再比较！,你做对了吗？,1.在“”里填上、或。练 习 1角 9分,换不同面值的人民币,我有一张100元的人民币，你能帮我换成其他面值的人民币吗？,可以换多

10、少张50元呢？,或换多少张20元？或换多少张10元？,1张,2张,5张,10张,赶紧动手试试吧！,换不同面值的人民币我有一张100元的人民币，你能帮我换成其他,算一算。,1.买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？,3元+5角=3元5角,试着算一算吧！,算一算。1.买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？3元+5角=,2.拿1元钱买一把直尺，应找回多少钱？,3.一个文具盒比一块橡皮贵多少钱？,1元8角=2角,4元9角1元=3元9角,2.拿1元钱买一把直尺，应找回多少钱？3.一个文具盒比一块橡,人民币加、减，即相同单位元和元、角和角相加、减，单位不统一时，要统一后再计算。,根据上面的题目你能说说人民币简

11、单计算的方法吗？,人民币加、减，即相同单位元和元、角和角相加、减，单位,练 习,1.计算。,5分+5分=（ ）角4元+5元=（ ）元4元2角+7角=（ ）元（ ）角8元6角-5角=（ ）元（ ）角,1,9,4,9,1,8,练 习 1.计算。5分+5分=（ ）角194918,练 习,4. 小明给希望工程捐了 10 元，还剩7元2角，他一共有多少钱？,10元+7元2角=17元2角,答：他一共有17元2角。,练 习 4. 小明给希望工程捐了 10 元，还剩7元2角，他,三、巩固深化,60,1,5,4,13,教材第96页第9题,三、巩固深化6015413教材第96页第9题,2,5,11,5,教材第96

12、页第10题,3元钱,买5个 需要多少钱？,25115教材第96页第10题3元钱买5个 需要,四、课堂小结,人民币的面值：1分 2分 5分 1角 5角 1元 5元 10元 20元 50元 100元人民币的单位：元 角 分1元=10 角 1角=10分 1元=100分,四、课堂小结人民币的面值：,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,第3课时 认识图形、分类与整理,R一年级下册,第3课时 认识图形、分类与整理R一年级下册,一、复习导入,请同学们回忆一下，这学期我们都认识了哪些图形？这些图形的特征你们还记得吗？,一、复习导入请同学们回忆一

13、下，这学期我们都认识了哪些图形？这,二、复习梳理,1. 复习平面图形的认识,你们还记得这些平面图形的名称吗？,长方形,平行四边形,三角形,圆,正方形,它们有哪些特征？,二、复习梳理1. 复习平面图形的认识你们还记得这些平面图形的,平面图形的特点,长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体 (立体图形)的一个面。,平面图形的特点 长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,练 习,1.选一选。,（ ）是长方形，（ ）是正方形。（ ）是圆，（ ）是三角形，（ ）是平行四边形。,练 习 1.选一选。（ ）是长方形，（,2.数一数。,长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，

14、圆形有（ ）个。,3,3,1,2,2.数一数。长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角,2. 复习用同样的图形拼基本图形,你们还记得两个同样的长方形能拼成什么新的图形吗？,你还能用几个什么样的图形拼成的一个新的图形？这个图形是什么？怎么样的？,2. 复习用同样的图形拼基本图形你们还记得两个同样的长方形能,练 习,教材第94页第2题,练 习 教材第94页第2题,(1),(2),(1)(2),3.复习用七巧板拼图形。,一套七巧板有7块，有2个大三角形、1个中三角形和2个小三角形，还有1个平行四边行和1个正方形。,你能用七巧板拼出哪些我们学过的图形？,赶紧动手试试吧！,3.复习用七巧板拼图形。一套七

15、巧板有7块，有2个大三角形、1,4.复习按指定的标准分类。,把不同事物之间共有的一种属性归为一类。,水果,蔬菜,例,4.复习按指定的标准分类。 把不同事物之间共有的一种属,5.复习按照自选标准分类。,看这些事物之间有几种相同的属性，就分别以这些属性作为标准进行分类。分类标准不同，分类的结果也不同。,不论怎么分，最后的总数都是一样的,5.复习按照自选标准分类。 看这些事物之间有几,练 习,教材第94页第3题,（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。,练 习 教材第94页第3题（1）按颜色把上面的卡片分一分，并,5,3,6,2,4,53624,（2）按形状把上面的卡片分一分，并

16、统计出每种形状的卡片数量。,（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。,4,4,6,3,3,44633,（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。,（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。,三、巩固深化,1. 先填表，再回答问题。,教材第97页第14题,7,3,6,5,1,三、巩固深化1. 先填表，再回答问题。教材第97页第14题7,长方形,平行四边形,22个,16个,正方形和三角形一共有多少个？,3+6=9（个）,长方形平行四边形22个16个正方形和三角形一共有多少个？3+,教材第98页第15题,2. 整理餐（cn）桌。,教材第98页第15题2. 整理餐（cn）桌。,

17、3,6,4,2,（2） 最多， 最少。（3） 比 多多少个？,3642（2） 最多， 最少。,四、课堂小结,长方形,正方形,平行四边形,三角形,圆,1. 按指定的标准分类2. 按照自选的标准分类。,认识图形,分类与整理,四、课堂小结长方形正方形平行四边形三角形圆1. 按指定的标准,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,第4课时 找规律,R一年级下册,第4课时 找规律R一年级下册,一、复习导入,我们今天要复习的内容是找规律的相关知识。,你们还记得这学期我们分别学习了哪些有关规律的知识吗？,我学会了根据图形的排列找规律！,还有如何根据

18、数列找规律,一、复习导入我们今天要复习的内容是找规律的相关知识。你们还记,二、知识梳理,复习图形间的排列规律。,例,这组图形是按照怎样的规律排列的呢？,仔细观察，你发现了什么？,你找对了吗？,二、知识梳理复习图形间的排列规律。例这组图形是按照怎样的规律,如果只出示 这一组图形，你还能找到它们的排列规律吗？,不能找出规律，只有三组以上重复出现的一组图形才能确定排列规律！,如果只出示 这一组图形，你还能找到它们的排列规律,你能试着用数字表示这组图形的排列规律吗？,1 2,1 2,1 2,1 2,按颜色、形状、大小、数量等方面找规律。,图形间的排列规律,你能试着用数字表示这组图形的排列规律吗？1 2

19、1,教材第96页第11题,练 习,观察后，从哪方面思考呢？,颜色,数量,2,5,你答对了吗？,教材第96页第11题练 习 观察后，从哪方面思考呢？颜色数量,复习数字的排列规律。,例,3 6 9 12 15 _、_。,仔细观察，发现数字的排列有什么规律？,+3,+3,+3,+3,+3,18,21,+3,复习数字的排列规律。例3 6 9 12 1,3 6 9 12 15 18 21 ,这组数字中相邻两个数的差都是相同的，这样的数字排列叫等差数列。,尝试自己写出一组等差数列吧！,例,2，4，6，8，10，12，,3 6 9 12 15 18 2,复习数组的排列规律。,例,观察数组，你发现了什么规律？

20、,21+35=56,15+43=58,60,11,你填对了吗？,复习数组的排列规律。例观察数组，你发现了什么规律？21+35,数列和数组的排列规律,按照重复的特点，或通过计算它们的差来找规律！,数列和数组的排列规律按照重复的特点，或通过计算它们的差来找规,教材第97页第12题,练 习,20,22,24,50,45,40,14,12,40,教材第97页第12题练 习 2022245045401412,教材第97页第13题,练 习,34,32,38,50,60,54,36,52,58,64,我横着观察，每行的数依次多6。,我竖着观察，每列的数都依次多10，而且个位上的数都一样。,教材第97页第13

21、题练 习 3432385060543652,三、巩固深化,1.按规律填空。（1）5 7 9 _ _ 15（2）10 13 _ _ 22 25（3）,_ _,11,13,16,19,三、巩固深化1.按规律填空。 _ _ 1,2. 找规律涂一涂，画一画。, _ _,3. 请你根据规律画出被遮住的部分。,2. 找规律涂一涂，画一画。 _,四、课堂小结,找规律,图形的规律,数字的规律,3 6 9 12 15 18 21 ,一组图形或数字重复出现三次以上。,四、课堂小结找规律图形的规律数字的规律3 6 9,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取

22、；,第5课时 解决问题,R一年级下册,第5课时 解决问题R一年级下册,一、复习导入,24+30= 668=46(30+6)=38(10+20)=2元5角=9元+2元6角=,1. 口算。,54,58,10,8,1元5角,11元6角,大家都算对了吗？,今天我们要复习的是用学过的知识解决一些实际问题的题目。,一、复习导入24+30= 1. 口算。54581081元,二、知识梳理,复习“求一个数比另一个数多几（或少几）”类型的问题。,爸爸今年32岁，小明今年8岁，爸爸比小明大几岁？,例,你知道哪些信息呢？,怎样解答呢？,32824（岁）,答：爸爸比小明大24岁。,二、知识梳理复习“求一个数比另一个数多

23、几（或少几）”类型的问,求一个数比另一个数多几（或少几）我们通常采用减法计算！,求一个数比另一个数多几（或少几）我们通常采用减法计算！,复习“解决一个数里有几个另一个数的方法”。,48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？,例,你能想到哪些方法解答呢？,复习“解决一个数里有几个另一个数的方法”。 4,可以用代替珠子，圈一圈！,用数的组成解题或采用数数的方法解题。,答：可以穿4串。,48,可以用代替珠子，圈一圈！用数的组成解题或采用数数的方法解题,求一个数里有几个另一个数的方法： 1. 数一数，圈一圈 2. 利用数的组成 3. 采用数数的方法解决,求一个数里有几个另一个数的方法：,复习“采用不同的策

24、略解决实际问题”类型。,3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折了多少个五角星？,例,你知道了哪些信息呢？,你能想到哪些方法解答呢？,复习“采用不同的策略解决实际问题”类型。 3个同,可以摆一摆！,一共21个五角星！,有更简单的方法吗？,可以这样算。,7+7+7=21（个）,答：一共折了21个五角星。,你能试一试列表的方法吗？,可以摆一摆！一共21个五角星！有更简单的方法吗？可以这样算。,采用不同的策略解决实际问题的时候我们一般用：1.用连加（连减）的方法计算；2.用列表的方法计算。,采用不同的策略解决实际问题的时候我们一般用：,教材第98页第16题,练 习,5830=28（只）答：一组折了2

25、8只。,教材第98页第16题练 习 5830=28（只）,教材第99页第17题,练 习,教材第99页第17题练 习,（1）257=18（人） 答：大人比小孩多18人。（2）加上救生员，一共有多少人？ 25+7+3=35（人） 答：一共有35人。,（1）257=18（人）,练 习,教材第99页第18题,349+5=30（人）答：车上现在有30人。,练 习 教材第99页第18题349+5=30（人）,教材第99页第19题,每盒装8个。,一共可以装满几盒？,练 习,教材第99页第19题每盒装8个。一共可以装满几盒？练 习,508=42 428=34348=26 268=18188=10 108=2答

26、：一共可以装6盒。,508=42 428=34,三、巩固深化,1.大客车有45个座位，中巴车有30个座位，小轿车有4个座位。（1）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？,减法计算,453015（个）,答：一辆大客车比一辆中巴车多15个座位。,三、巩固深化1.大客车有45个座位，中巴车有30个座位，小轿,（2）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？,加法计算,30+434（个）,答：一辆中巴车和一辆小轿车一共有34个座位。,（3）你还能提出一个问题并解答吗？,小轿车比大客车少多少个座位？455=40（个）答：小轿车比大客车少40个座位。,（2）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？加法计算30+,2. 两个班一共捐了53本书。三（1）班捐了30本书和20支铅笔，三（2）班捐了多少本书？,53-30=23（本）,答：三（2）班捐了23本书。,2. 两个班一共捐了53本书。三（1）班捐了30本书和20支,四、课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,四、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,