人教版《隋唐制度的变化与创新》3课件.pptx

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1、慈恩塔下题名处，十七人中最少年。,人教版隋唐制度的变化与创新PPT完美版3,人教版隋唐制度的变化与创新PPT完美版3,人教版隋唐制度的变化与创新PPT完美版3,人教版隋唐制度的变化与创新PPT完美版3,慈恩塔下题名处，十七人中最少年。人教版隋唐制度的变化与创新,人教版隋唐制度的变化与创新3课件,第7课 隋唐制度的变化与创新,中外历史纲要,选官制度,中央官制,赋税制度,政治,经济,第7课 隋唐制度的变化与创新中外历史纲要选官制度中央官,汉,察举制,1选官制度的演变,察举制：由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。,一、选官制度,周,世卿世禄,战国,军功爵制

2、,秦,文法吏,举秀才不知书，察孝廉父别居,血缘,军功,明法,品行,汉察举制1选官制度的演变察举制：由地方长官在辖区内随时考察,汉,察举制,1选官制度的演变,一、选官制度,周,世卿世禄,战国,军功爵制,秦,文法吏,血缘,军功,明法,品行,魏晋南北朝,九品中正制,汉察举制1选官制度的演变一、选官制度周世卿战国军功爵制秦,上品无寒门，下品无士族。 晋书,上品无寒门，下品无士族。,汉,察举制,1选官制度的演变,一、选官制度,周,世卿世禄,战国,军功爵制,秦,文法吏,血缘,军功,明法,品行,魏晋南北朝,九品中正制,门第,汉察举制1选官制度的演变一、选官制度周世卿战国军功爵制,汉,察举制,1选官制度的演变

3、,一、选官制度,周,世卿世禄,战国,军功爵制,秦,文法吏,血缘,军功,明法,品行,魏晋南北朝,九品中正制,门第,隋唐,科举制,才能,汉察举制1选官制度的演变一、选官制度周世卿战国军功爵制,隋文帝 时开始用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝 始建进士科，科举制形成；,2科举制,（1）出现及完善,进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（借指士大夫）虽位极人臣，不由进士者，终为不美；其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” （五代）王定保唐摭言,隋文帝 时开始用分科考试的方式选拔官员；2科举制（1）出,唐太宗 时，增加了考试科

4、目，以进士、明经两科为主；武则天 时，大量增加科举考试的人数，首创了武举和殿试；唐玄宗 时，由高官主持考试。,2科举制,（1）出现及完善,进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（借指士大夫）虽位极人臣，不由进士者，终为不美；其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” （五代）王定保唐摭言,唐太宗 时，增加了考试科目，以进士、明经两科为主；2科举,2科举制,进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（借指士大夫）虽位极人臣，不由进士者，终为不美；其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云

5、：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” （五代）王定保唐摭言,（2）特点,自由报名,公平竞争,地位高，受重视,2科举制进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（,2科举制,进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（借指士大夫）虽位极人臣，不由进士者，终为不美；其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” （五代）王定保唐摭言,（2）特点,难度较大,自由报名,公平竞争,地位高，受重视,2科举制进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（,2科举制,进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（借指士大夫）虽位极人臣，不

6、由进士者，终为不美；其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” （五代）王定保唐摭言,（3）影响,提升政府官员的文化素质。,2科举制进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（,2科举制,进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；缙绅（借指士大夫）虽位极人臣，不由进士者，终为不美；其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” （五代）王定保唐摭言,（3）影响,扩大统治基础，有利于加强中央集权。,提升政府官员的文化素质。,2科举制进士科始于隋大业中，盛于贞观、

7、永徽之际；缙绅（,2科举制,（3）影响,扩大统治基础，有利于加强中央集权。,提供公平的机会，使社会中下层的读书人参与政权。,科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”。薛明扬中国传统文化概论,提升政府官员的文化素质。,2科举制（3）影响扩大统治基础，有利于加强中央集权。提供公,汉,察举制,1选官制度的演变,一、选官制度,周,世卿世禄,战国,军功爵制,秦,文法吏,出身,军功,明法,品行,魏晋南北朝,九品中正制,门第,隋唐,科举制,才能,科举制使得官员选拔变得更加公开和公平，隋唐时期，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。,汉察举制1选官制度的演变一、选官制度周世卿战国军

8、功爵制,白居易二十九岁进士及第，开始了宦海生涯，历任户部参军、中书舍人、刑部侍郎等官职。,白居易二十九岁进士及第，开始了宦海生涯，历任户部参军、中书舍,二、中央官制,1秦汉中央官制,秦,三公九卿,二、中央官制1秦汉中央官制秦三公九卿,二、中央官制,1秦汉中央官制,秦,三公九卿,汉,内外朝制,二、中央官制1秦汉中央官制秦三公九卿汉内外朝制,三省六部示意图,1隋唐三省六部制,二、中央官制,皇帝,中书省,门下省,尚书省,提交上奏,封驳,同意后交予审理,通过审议,起草政令,审议政令,执行政令,吏 户 礼 兵 刑 工（六部）,河南境内，黄河决堤，洪水泛滥，粮食减产，瘟疫横行，百姓流离，民不聊生。北部边境

9、突厥问询，准备借机作乱。,三省六部示意图1隋唐三省六部制二、中央官制皇帝中书省门下省,三省六部示意图,1隋唐三省六部制,二、中央官制,皇帝,中书省,门下省,尚书省,提交上奏,封驳,同意后交予审理,通过审议,起草政令,审议政令,执行政令,吏 户 礼 兵 刑 工（六部）,（2）影响,分工明确,避免决策失误,削弱相权加强皇权,（1）特点,相互制约,提高效率,三省六部示意图1隋唐三省六部制二、中央官制皇帝中书省门下省,家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。 观刈麦,身外充征赋，上以奉君亲。国家定两税，本意在爱人。 重赋,窃喜赋敛毕，幸闻闾井安。 征秋税毕题郡南亭,家田输税尽，拾此充饥肠。身外

10、充征赋，上以奉君亲。窃喜赋敛毕，,三、赋税制度,1魏晋南北朝：租调制（前提：均田制）,中原汉族迁往江南,东汉至东晋十六国时期时期，我国人口迁徙示意图,黄河流域出现大量无主荒地,三、赋税制度1魏晋南北朝：租调制（前提：均田制）中原汉族迁,均田制：在不触动原私有土地的基础上，国家将掌握的无主荒地授予农民。,收税标准：按人户收粮食和绢帛。,租调制：受田农民每年须向国家缴纳一定数量的租（指田租，缴纳谷物）调（指户税，缴纳帛或布），还必须服徭役和兵役。,均田制：在不触动原私有土地的基础上，国家将掌握的无主荒地授予,2隋至唐初：租庸调制,（2）作用：保障了政府的赋税收入。保证农民生产时间。,（1）内容,租

11、是田租,调是户税,庸是纳绢代役,（成年男子每年向官府交纳定量的谷物）,（指服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役）,（交纳定量的绢或布）,有利于社会经济稳定发展。,2隋至唐初：租庸调制（2）作用：（1）内容租是田租调是户税,3唐中叶：两税法,按人户收税,按资产收税,租庸调制,两税法,以资产（土地）的多少作为纳税标准,（1）特点,一年两次,社会生产力的提高和商品经济的发展,土地兼并空前盛行,政府控制的土地日益稀少,政府已无地授田,税收减少,唐中叶,3唐中叶：两税法按人户收税按资产收税租庸调制两税法以资产（,3唐中叶：两税法,按人户收税,按资产收税,租庸调制,两税法,以资产（土地）的多少作为纳

12、税标准,（1）特点,一年两次,3唐中叶：两税法按人户收税按资产收税租庸调制两税法以资产（,3唐中叶：两税法,按人户收税,按资产收税,租庸调制,两税法,以土地（资产）的多少作为纳税标准,（1）特点,一年两次,（2）作用,征税标准开始从人户转移到财产,3唐中叶：两税法按人户收税按资产收税租庸调制两税法以土地（,3唐中叶：两税法,按人户收税,按资产收税,租庸调制,两税法,以土地（资产）的多少作为纳税标准,（1）特点,一年两次,“两税法”颁布以后，到建中年间，就有了1300多万贯的两税收益，比“两税法”以前唐王朝的全部财赋收入还 要多出百万，唐王朝的全部财赋收入达到了3000余万贯。,（2）作用,征税

13、标准开始从人户转移到财产,增加了财政收入,3唐中叶：两税法按人户收税按资产收税租庸调制两税法以土地（,3唐中叶：两税法,按人户收税,按资产收税,租庸调制,两税法,以土地（资产）的多少作为纳税标准,（1）特点,一年两次,“以财产的多少为计税依据，不仅拓宽了征税的广度，增加了财政收入，而且能够依照财产多少即按照纳税人负税能力大小来进行征税。,（2）作用,征税标准开始从人户转移到财产,增加了财政收入,税收制度更加公平合理,3唐中叶：两税法按人户收税按资产收税租庸调制两税法以土地（,3唐中叶：两税法,（1）弊端,国家定两税，本意在忧人。.厥初防其淫，明敕内外臣。税外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏

14、得因循。浚我以求宠，敛索无冬春。.夺我身上暖，买尔眼前恩。进入琼林库，岁久化为尘。 白居易集,结合所学，从材料中总结两税法的弊端,3唐中叶：两税法（1）弊端国家定两税，本意在忧人。结合所学,选官制度,中央官制,赋税制度,为国家选拔优秀的人才,优秀的人才组成了政府,政府的运作需要经济的保障,选官制度中央官制赋税制度为国家选拔优秀的人才优秀的人才组成了,1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人

15、类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革

16、命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。【教学策略】环节5中对传统程朱理学与明清新思想的比较。若学生能系统归纳出程朱理学与明清新思想间对于个性与专制的不同观点，则可在思想新倾向的基础上对明清社会经济领域新现象进行总结并顺利进入环节6对于明清新现象发展前景的解读。若学生无法顺利、系统地归纳明清新思想相对于程朱理学的变化，则教师可引导学生先对材料中程朱理学的部分内容进行总结，继而在与明清新思想的对比过程中了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。【参考附录】材料一：,亲爱的同学们，再见！,1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明,