人教版《道德与法治》七年级下册22青春萌动课件(共22张).ppt

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1、第二框青春萌动,第一单元 青春时光,第二课 青春的心弦,微课学习目标,1、了解青春的萌动，掌握与异性相处的艺术。2、了解青春期对异性的朦胧情感，学会正确对待，理智处理。3、认识爱情的深刻内涵。,为什么到了青春期之后，会有这一些表现，这属于什么情况？,我们能否与异性相处？与异性交往有何意义？应该注意些什么？,模块一：异性朋友,小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。,1、你认为他们出现这种情况正常吗？,我的看法,中学生进入青春期后，出现心潮涌动，带给我们一种特殊的情感体验，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是健

2、康而正常的情感流露，不必内疚、不安、苦恼和害怕。,但请你注意: 在异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体等。,可以交往： 通过交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，还能从对方身上学到某些优秀品质。,2、他们能否交往？,要点探究,一份男女交往承诺书曾在网上流传，承诺书规定：禁止接收或给予异性礼物；禁止给异性拎书包等；最爆笑的是要求“男女交往距离不能小于44厘米”。如果违规，则会受到严厉处罚，轻则诫勉谈话，重则记过、留校察看甚至退学。,你赞成学校的做法吗？请运用所学知识阐明自己的理由。,不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，

3、但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。学校的做法限制了异性同学之间的正常交往，伤害了异性同学之间的纯洁友谊，是一种简单粗暴行为，不利于学生身心健康成长。,1、青春期心理萌动的表现是什么？,在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 P18,2、与异性相处的意义有哪些？,（1）了解异性的思维方式、情感特征。 P19,（2）看到对方身上的优秀品质。 P19,（3）是成长的一个重要方面，考验着我们。 P19,3、如何与异性相处？,做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊成为我们青春美好的见证。P19,探究与分享,模块二：异

4、性情感,出谋划策,人物一：小红的日记,9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。 ,小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？,青春期的到来，我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性，渴望了解异性，甚至可能萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长的正常现象。,材料中她也早就开始默默关注他了。你是怎么看待这个现象的呢？,问题一：,问题二：,他们的感情能进一步发展吗？,有一种情感叫理智，有一种理智叫时间，

5、有一种时间叫等待，有一种等待叫成熟，有一种成熟叫责任。,4、如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？,（1）这是青春成长中的正常现象。 P20,（2）对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。 P20,（3）对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。P21,小调查：,中学生异性之间萌动的情感具有的特点：幼稚 冲动 纯洁 模糊 丰富 多变,真正的爱情是有条件的：,成熟、 稳定、持久、尊重、珍惜、专一、平等、自律 、理性、有能力、负责任 。,5、如何正确认识爱情？,（1）爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善、也含对家庭的责任。 P22,（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的

6、物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 P22,（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。P22,正确对待男女生的交往，理智处理异性之间的朦胧情感，树立正确的爱情观。,青春寄语,早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。,课后作业,总结：,青春萌动,异性朋友,异性情感,青春期心理萌动的表现,与异性相处的意义,学会与异性相处,正确认识与异性朦胧的情感,正确对待与异性朦胧的情感,真正的爱情,牛刀小试,1、“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢

7、，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”，这句话告诉我们( )A.青春期之间的爱慕之情是不正常的B.男女生之间的情感要慎重、理智处理C.男女生之间不可交往，否则后果不堪设想D.最好少与异性交往,B,2、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（ ） A、把情书公开 B、冷静处理，避免伤害 C、 答应他的要求 D、不理不睬,B,3、男女同学之间的友谊适宜（ ） A、个别同学之间发展 B、与高年级之间发展 C、集体活动之中发展 D、成绩优异的同学之间,C,4.与异性交往的好处不正确的是 （ ）,A.有助于我们了解异性的思维方式，情感特征 B.还能从对方身上学到某些优秀品质 C.利于我们的健康成长D.与利于我们谈恋爱。5.异性同学交往时注意：（ ）(1)要内心坦荡，言谈得当 (2)举止得体，自重自爱、掌握分寸 (3)场合、时间和频率。(4).注意场合A.(2).(3).(4) B.(1).(2).(3)(4) C.(1).(3).(4) D.(1).(2).(3),D,B.,