人教版《日本》精美课件.ppt

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2、,（）海陆位置：日本位于亚洲的_部，太平洋的_岸,东,西北,地理位置多山的岛国日本新课学习（）海陆位置：日本位于亚洲的,（）纬度位置,读图，说一说日本的纬度位置。,北纬23.5 45， 属于北温带,23.5 N,45 N,新课学习,（）纬度位置读图，说一说日本的纬度位置。 北纬23.5 ,（）相对位置,日本与中国一衣带水,日本东临_，西临_与_、_、_（国家）相望，西南部隔_海与中国相望。,太平,东,俄罗斯,日本海,朝鲜,韩国,新课学习,（）相对位置日本与中国一衣带水日本东临_，西临,领土组成,九州,北海道,四国,本州,日本主要由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。,（日本

3、最大的岛屿）,新课学习,东京,领土组成九州北海道四国本州日本主要由北海道、本州、四国、九州,地狭人稠,新课学习,国家陆地面积人口人口密度中国960万平方千米13.9亿144,自主学习（二）：日本的自然环境特点,读课本P54日本地形，思考回答问题： 2、说出日本海岸线的特征？对经济发展有什么影响？ 3、日本的气候有什么特点？,1、说出日本的地形特征？最大的平原？,自主学习（二）：日本的自然环境特点 读课本P54日本地形，,山地、丘陵广布，平原狭小,地形,读图，分析日本的地形有什么特征？,平原主要分布在哪里？,沿海,新课学习,关东平原,山地、丘陵广布，平原狭小地形读图，分析日本的地形有什么特征？,

4、海岸线特点及优势,对其经济发展有什么有利影响？,日本的海岸线有什么特点？,多优良港湾（深水港、避风港），为发展来料加工与对外贸易提供了便利的航运条件。,海岸线漫长曲折,新课学习,海岸线特点及优势对其经济发展有什么有利影响？日本的海岸线有什,富士山,富士山,合作探究,运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因,日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，所以多火山、地震,合作探究运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因日本位于,人教版日本精美课件,比较,为什么在地震灾害来临时，日本能将伤亡人口数控制在一个较少的范围内？,震级死亡与失踪人数中国汶川8.0级8.7万日本东部9.0级接,

5、抗震措施,抗震措施,人教版日本精美课件,温泉之国,温泉之国,人教版日本精美课件,人教版日本精美课件,济南和东京位于同纬度地区，为何气候类型不一样？,冬季风,夏季风,济南,东京,温带季风气候,亚热带季风气候,新课学习,日本的气候,济南和东京位于同纬度地区，为何气候类型不一样？冬季风夏季风济,东京：夏季较凉爽，冬季较温暖，全年降水量较多。,对比：济南和东京在气温和降水上有何差异？,新课学习,海洋性显著：气温年较差小、年降水量多,东京：夏季较凉爽，冬季较温暖，全年降水量较多。济南东京最冷月,樱花之国,樱花之国,我们学了什么？,与我国一衣带水的邻邦日本的位置、范围、组成、海岸线、自然环境特点以及为什么

6、多火山和地震，多火山和地震对日本的影响巨大。,课堂小结,我们学了什么？与我国一衣带水的邻邦日本的位置、范围、组成、,1.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是（ ）A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州,2.有关日本疆域的说法，错误的是（ ）A.海岸线曲折，多优良港湾B.与其他国家有漫长的陆上国界C.日本位置对造船业、海上运输十分有利D.日本位于亚洲东部,课堂练习,1.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛,3.小明去日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，哪一句是假的（ ）A享受美味生鱼片 B游富士山，泡温泉C到热带雨林探险 D观赏樱花,4

7、.日本的气候与同纬度大陆相比 （ ）A.冬季温和，夏季凉爽，降水较多 B.冬季严寒，夏季炎热，降水较多C.冬季温和，夏季凉爽，降水较少 D.冬季严寒，夏季凉爽，降水较少,3.小明去日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，4.日本的,5.为了预防地震，日本人想了许多有效的办法，下列防震减灾的措施正确的是（ ） 居民多用质地较轻的建筑材料 居民多用钢筋水泥结构，比较安全学校组织学生进行防震演习 每天晚上在汽车里睡觉，不要回家A. B. C. D.,5.为了预防地震，日本人想了许多有效的办法，下列防震减灾的措,1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，

8、去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,感谢观看，欢迎指导！,1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨,感谢聆听,感谢聆听,