人教版《道德与法治》七年级上册:91守护生命课件.ppt
《人教版《道德与法治》七年级上册:91守护生命课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册:91守护生命课件.ppt(20页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,第九课 珍视生命,守护生命,第九课 珍视生命守护生命,1,2,3,4,饭前洗手,饭后漱口,熬夜玩游戏,看电视,好吃我就多吃点,不好吃我就不吃,经常做运动,锻炼身体,下面的做法哪些是正确的,哪些是错误的?,1234饭前洗手,饭后漱口熬夜玩游戏,看电视好吃我就多吃点,,爱护身体,守护生命首先要关注自己的身体。,关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。,健康的生活方式有哪些?,爱护身体守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况,1,合理的饮食,2,有规律的作息和充足的睡眠,3,适量的运动,4,良好的卫生习惯,5,注意保护视力,1合理的饮食2有规律的作息3适量的运动4良好的
2、卫生习惯5注意,一天早上,杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件,一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是,他没有生命危险,只是双脚骨折。据班主任老师反映,当天早上8点多,晨读快结束了,班主任在收作业时,发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个星期没有做作业了。于是,老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室出来,1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到,该男生的家长是做生意的,平时他被寄养在别人家。,这个男生为什么会做出过激的行为?,一天早上,杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件,一,生理需要,安全的需要,社交的需要,尊重的需要,自我实现的需要,马斯洛需要层次理论图,美国心理学家
3、马斯洛,把人类需求从低到高分成五类两个层次:生理需求、安全需求是容易满足、较低层次的功能性需求;社交需求、尊重需求和自我实现需求是较高层次的情感精神需求。,生理需要安全的需要社交的需要尊重的需要自我实现的需要马斯洛需,守护生命要关注自己的内在感受。,随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命。,守护生命要关注自己的内在感受。 随着年龄增长、心智发育,交通事故,地震,暴雨,火灾,如果遇到下列情形,你会怎么做?,交通事故地震
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 人教版 道德 法治 年级 上册 91 守护 生命 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2001688.html