人教版《学会宽容》课件.ppt

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1、学会宽容,学会宽容,在字典里，“宽容”有两个含义：（1）宽厚能容忍；（2）包涵；原谅；不计较。,宽容是对他人真诚的谅解，是对他人发自内心的友善，也是一种积极健康的待人处事的态度。,在字典里，“宽容”有两个含义： 宽容是对他人真,人教版学会宽容课件,人教版学会宽容课件,中华民族和睦谦让美德的见证,中华民族和睦谦让美德的见证,清朝康熙大学士张英的家人因重修府邸时，因院墙与邻居吴氏发生争执，所以写信给当时在京作官的张英，要求他让当地官府帮其家人撑腰。张英收到信之后，随即回诗一首：千里送书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今尤在，不见当年秦始皇。张英家人收到信之后当即决定把院墙向后退让三尺，其邻居知道后

2、也向后退让三尺。两家之间便空出六尺，六尺巷因而得名。后来康熙帝知道了这件事，敇立牌坊以彰谦让之德。现存在当地的牌坊，其实是1999年于故园重修时依旧制重建。,六尺巷的故事,清朝康熙大学士张英的家人因重修府邸时，因院,人教版学会宽容课件,人教版学会宽容课件,宽以待人,事例1：某班干在自习课上因为A违纪而等登记了他的名字，A下课后到班干处求情，于是班干原谅了他，把他的名字从违纪本上擦掉了。于是A到处为班干说好话，说他是一个大度宽容的人。,事例2：某班干一向公正严明，对于违纪的同学严管不误，最终有部分同学认为他多管闲事，太不宽容了，最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票，因为他登记过自己的名字。那么到底不宽容的是班干，还是那部分同学呢？,宽以待人事例1：某班干在自习课上因为A违纪而等登记了他的名字,人教版学会宽容课件,人教版学会宽容课件,人教版学会宽容课件,人教版学会宽容课件,人教版学会宽容课件,人教版学会宽容课件,1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择3必须尊重和认同传统文化 4认识世界要以发挥主观能动性为前提5要增强文化建设的自觉性 6要发挥意识改造客观世界的能动作用,1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径,