小学音乐 花城版 二年级 民乐欣赏《姑苏行》 教学设计.docx

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1、附件2：教学设计授课教师姓名彭博微课名称姑苏行知识点来源0学科：音乐0年级：二年级口教材版本：口所属章节：录制工具和方法PPT.视频录制与剪辑、录音软件、录屏软件1、用手机进行实拍视频录制，通过电脑进行剪辑。2、通过PPT的编辑，完成背景、动画的制作。3、手机或者电脑自带录音功能将所用乐器进行录音。4、运用录屏软件完成微课录制。5、通过视频剪辑软件对录频视频进行修改和美化。设计思路根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。中国竹笛名曲姑苏行用音乐描绘出江南苏州园林之美景，通过优美的画面与音乐相结合使学生感受民族音乐的意境之美，领略千年民族乐器一一竹笛

2、的演奏魅力。感受乐曲乐段之间起承转合之变化，生动的将乐曲的音乐结构深入浅出的传递给学生。教学设计内容教学目的情感态度：欣赏乐曲，感受中国竹笛南派乐曲的表演风格。培养学生朴实无华、乐于传承中国民族音乐的精神品质。过程方法：通过观看、聆听等方法感受乐曲各乐段的的情绪和速度变化。知识技能：了解中国民族乐器一一竹笛，能区别梆笛和曲笛。教学重点难点教学重点：欣赏乐曲姑苏行，感受各乐段中速度、情绪与乐曲的意境变化。教学难点：能体会中国民族音乐的意境之美。一、情景创设，视频导入（设计意图：通过笛声老师带你一秒钟到江南。）二、新课教学：1、介绍竹笛。（设计意图：了解竹笛的发展历史、介绍梆笛和曲笛的由来，帮助学

3、生区分曲笛的音乐色，对进一步欣赏乐曲风格起到作用。）2、了解乐曲背景、结构，感受第一乐段。（设计意图：乐曲分为四个乐段，是一首借景抒情的作品，本曲讲究意境之美，通过介绍将学生逐渐带入音乐氛围之中。）3、欣赏行板乐段（设计意图：乐曲中，“一板一眼”为二拍子，音乐流畅而稳定，加入颤、叠、赠、打的演奏技巧，突出南派笛曲的表演风格。）教学过程4、感受小快板乐段（设计意图：十六分音符的运用，使小快板速度加快，流畅而华丽，同时表达出人们游园时愉悦的心情，通过对比使学生感受到乐曲速度和情绪的不同。）5、再现乐段判断（设计意图：行板旋律再次出现，一天的游玩已结束。乐曲回到平静与安详，学生跟随乐曲旋律展开丰富的联想也随之平静。）三、小结在我国音乐历史上最早的科学分类法，将乐器分为：金、石、土、革、丝、木、匏、竹八个种类。在浩瀚的民族音乐中，还有很多很多值得大家欣赏和挖掘的作品，希望我们一起来传承中国音乐文化。