《有的人》ppt课件.ppt

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1、,有的人 纪念鲁迅有感 臧克家,点此播放教学视频,臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖集，呜咽的去烟，泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。,1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。,写作背景,点此播放教学视频,有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。,有的人骑在人民头上：“呵，我多

2、伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。,有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。,有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。,骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！,把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方到处是青青的野草。,他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,有的人,纪念鲁迅有感,点此播放教学视频,小组讨论,全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？,第一部分（第一节）：对两种人的生与死进行评价。,第二部分（第二至四节）：写这两种人对待人民群众截

3、然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者的腐朽。,第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。,点此播放教学视频,我们可以怀着的感情读这首诗。,崇敬、坚定、自信,思考？,点此播放教学视频,有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早

4、；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,点此播放教学视频,1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这另种人？,2.由此看出本文采用的表现手法是什么？,文中写了两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大,本文的表现手法是对比,点此播放教学视频,请找出每节诗中的对比,一.活着死了死了活着,二.骑在人民头上俯身做牛马,三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧,四. 别人不能活为多数人更好的活,五.摔垮记住,六.名字烂的更早到处是青青的野草,七.下场可以看到抬举的很高很高,“活”肉体还在

5、“死”精神已亡,死肉体不在活精神永存,点此播放教学视频,有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有的人俯下身子给人民当牛马,作威作福横行霸道,全心全意为人民服务,点此播放教学视频,有的人把名字刻入石头，想“不朽”,有的人情愿作野草，等着地下的火烧,活着为自己死后想留名,为人民而战斗为革命愿献身,点此播放教学视频,有的人他活着别人就不能活,有的人他活着为了多数人更 好地活,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,点此播放教学视频,骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着

6、为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。,两种人的不同下场,点此播放教学视频,根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来：,有的人活着， 他已经死了。有的人死了， 他还活着。他活着为了多数人 更好地活。,我为人人， 鞠躬尽瘁。虽生犹死， 行尸走肉虽死犹生， 永垂不朽。,点此播放教学视频,鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 -毛泽东,点此播放教学视频,小结,学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道

7、理？,一，人应该怎样活着？,二，对人民的不同态度，会得到 人民怎样不同的回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。,一.本文的表现手法是什么？,对比,点此播放教学视频,你还知道哪些为人民服务的典范？,袁隆平,李素丽,大搞科研兴国利民,全心全意做好本职,点此播放教学视频,野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是

8、并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,1.“地面”象征“地火”象征2.上文的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。,黑暗势力,革命力量,C,拓展阅读,点此播放教学视频,学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题嘛，就叫做“读有的人有感”，主标题就要自己拟了。,拿起笔来，写一写你自己的感受吧！,我也要像作者一样用对比写一首诗,点此播放教学视频,点此播放教学视频,作为21世纪的小学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！老师赠语,点此播放教学视频,