人教部编版八年级上册语文14《背影》课件.ppt

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1、用自己小组喜欢的方式有感情地朗读课文。,朱自清,背影,学 习 目 标,1有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3感受父子情深，体会父爱的深沉与伟大，学会关爱他人。,字词检测：,交卸 xi 奔丧sng 狼藉 j 簌簌 s 赋闲 f 颓唐 tu 琐屑 su 蹒跚 pn shn,1、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？,2、这篇文章记叙的主要事件是什么？,两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。,1、课文几次提到了背影？给你感触最深的是哪一次？表达了什么中心？,第一次在开头，“最不能

2、忘记的是他的背影”。 （思念父亲 ）（惦记背影 ）第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（望父买橘）（刻画背影）第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（父子分手）（惜别背影）第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （别后思念 ）（再现背影）,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,总结归纳,思念父亲 惦记背影,望父买橘 刻画背影,父子分手 惜别背影,别后思念 再现背影,父疼子,父子情深,子爱父,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,哪些语句描写了父亲的外貌穿着？,父亲是一个胖

3、子，走过去自然要费事些。 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,赏析父 亲 的 动 作,这段话运用了“戴、穿”等一系列动词生动形象刻画了一个爱子情深的父亲的背

4、影。,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,课文写了“我”几次流泪？,悲哀之泪,感动之泪,依恋之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘,父子离别,再现背影，泪光莹莹,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,父子情深,四次流泪悲哀之泪感动之泪依恋之泪伤心之泪,四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）,子,父,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要

5、走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。,赏析父 亲 的 语 言,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,赏析感人的语言,(1)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,怕儿子路上饥渴。,(2)我走了，到那边来信!,父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。怕儿子路途不安全。,人教部编版八年级上册语文14背影

6、,人教部编版八年级上册语文14背影,(4)进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,怕儿子行李丢失。,提示：这4句朴实而简洁的话包含着父亲对儿子的无限深情，让一个爱子情深的父亲跃然纸上。,(3)不要紧，他们去不好。,父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。怕茶房照顾不周。,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,结束语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自

7、私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,拓展迁移,世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。,人

8、教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,怕父亲见了伤心；怕别人见了难为情。,1、我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。两个“怕”，各怕什么？,2、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？,其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这表现了父亲深挚的爱。,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,3、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？,不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和

9、难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,懂写法,1、独特的视角背 影（全文线索）2、动人的细节A 、父亲的穿戴黑、深青B、 走路的姿势蹒跚C、 爬月台的动作探、攀、缩、 倾。3、感人的语言父亲说的话4、鲜明的主题父爱子,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,4、概括文章主旨,课文通过对车站送别时父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,1

10、.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达

11、对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。 12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。,人教部编版八年级上册语文14背影,人教部编版八年级上册语文14背影,