人教部编版五年级语文上册古诗三首课件.ppt

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1、爱国人士,屈原,林则徐,赵一曼,示 儿 宋陆 游,默读古诗，读准节奏,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,示 儿 宋陆 游,陆游 （11251210），南宋诗人。字务观，号放翁。其诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治阶级的屈辱求和，表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。有剑南诗稿渭南文集老学庵笔记等传世。,示儿诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月（1210年元月）。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。,家祭,乃翁,j,ni,祭,乃,祭,乃,【万事空】什么也没有了。 【但】只是。【同】统一

2、。 【无忘】不要忘记。【定】平定。 【家祭】祭祀家中先人。【中原】指淮河以北被金人侵占的地区。,词语解释,示 儿 宋陆 游死 去 元 知 万 事 空，但 悲 不 见 九 州 同。王 师 北 定 中 原 日，家 祭 无 忘 告 乃 翁。,再读诗歌，划分节奏。,/,/,/,/,/,/,/,/,古诗大意：,死去元知万事空,2.诗句中的“万事空”？是什么意思？你从中体会到了诗人怎样的人生态度？,“万事空”的意思是“什么都没有了”，从中体会到了诗人面对死亡的释然与豁达。,1.结合诗歌内容思考：第二句中的“但”字有什么作用？,“但”字一转，悲从中来。收复失地，统一祖国，是诗人的毕生心愿，而此心愿至死未了，

3、这怎么能让人瞑目呢？表现出诗人深沉的爱国之情。,2. 第二句中的哪个字能作为全诗的诗眼呢？,祖国没有统一,百姓流离失所,统治者屈辱求和,诗人希望儿子在家祭的时候将朝廷收复失地，统一中原的消息告诉他，表现了诗人对收复失地、统一祖国的无比渴望。,1.诗歌后两句表现了诗人怎样的愿望？,2.从诗人的愿望中我们可以感受到他怎样的情怀？,北定中原,告乃翁,王师定中原家祭告乃翁,强烈的爱国情,示儿,死元知万事空悲不见九州同,豁达的生死观,感慨：,嘱托：,统一中原收复失地,示儿是诗人临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗主要写了诗人毕生的心事和希望，表达了对收复失地、统一祖国的无比渴望，表现了诗人深沉的爱国之情。

4、,题临安邸宋林 升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,题：题写。临安：南宋都城，即今浙江杭州。邸：旅店。诗题含义：题写在临安旅店（墙壁上）的诗。,林升 生卒年不详，约生活于孝宗年间（11631189）,字云友，又名梦屏。南宋诗人，主要作品有题临安邸长相思等。,南宋绍兴二年（1132年），宋高宗第二次回到杭州，这“人间天堂”被他看中了，于是帝王将相、士子商人，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的生活中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州了。这首诗就是针对这种黑暗的现实而作的。,熏陶,杭州,熏,

5、杭,熏,xn,杭,hn,汴州,汴州,bin,安邸,邸,d,词语解释,再读诗歌，划分节奏。,题临安邸 宋林 升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,一座座青山一幢幢楼阁，这里的景致是那么美好；西湖边上的歌声舞蹈何时才能停止呢？暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了，早把先朝的故都、中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外去了。,古诗大意：,山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？,1.这两句诗描绘了怎样的景象？,西子湖畔歌舞升平，权贵们整日游山玩水、饮酒作乐。,2.“几时休”表现出诗人怎样

6、的心情？,1.诗句中的“暖风”指什么样的风？“游人”是指普通的游人吗？,自然界的春风,社会上的淫靡之风,歌舞升平，不顾百姓死活的南宋统治阶级,2.“直把杭州作汴州”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？,青山、楼阁 统治阶级苟且偷安歌舞几时休愤怒责问,题临安邸,暖风熏、游人醉醉生梦死把杭州作汴州辛辣嘲讽,谴责统治者忧虑国事，,题临安邸描写当时南宋统治集团在临安苟且偷安，花天酒地，不思收复被金兵侵占的北方大片土地的荒淫生活，表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉谴责。,己亥杂诗 清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。,龚自珍 （17921841），字璱人

7、，号定庵。清代思想家、文学家。龚自珍一生追求“更法”，虽至死未得实现，但在许多方面产生了有益的影响。他生平诗文甚富，后人辑为龚自珍全集。,清道光十九年（1839年，己亥年），作者因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在南来北返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了己亥杂诗。共三百一十五首，本文选的是第一百二十五首。,龚自珍,龚自珍,拘,拘,己亥,亥,恃,亥,喑,喑,抖擞,抖擞,hi,n,yn,su,j,i,哀,哀,哀,拘,恃,恃,sh,词语解释,【九州】中国的别称之一，最早见于先秦典籍尚书禹贡。【生气】活力

8、，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。【恃】依靠。 【喑】沉默。,再读诗歌，划分节奏。,己亥杂诗 清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。,诗意：神州大地要呈现蓬勃生机，必须依赖“风雷”的威力，荡故布新，像现在这般万马齐喑的局面，实在太沉寂、太可悲了。,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。,比喻,风雷,新兴的社会力量、尖锐猛烈的改革。,万马齐喑,在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是令人窒息的沉闷气氛。,比喻,“哀”字表现出诗人怎样的情感？,我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。,诗意

9、：我请求天公再振作一下精神，为神州大地送来各种英杰俊才。,1.“不拘一格”在这里指什么？,诗人所处的时代是清朝末年，那时候清政府用死板、单一、陈旧的科举制度来选拔人才，用“四书五经”来禁锢人们的思想。所以这里的“不拘一格”指的是打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。,2.这两句诗表达了诗人怎样的愿望？,比较探究：本文中的三首诗表达的感情有何异同？,相同：都表现了深沉的爱国情。 不同：示儿是临终的遗愿，遗恨不能看到祖国统一；题临安邸是对统治者的谴责、讽刺，对百姓命运的担忧；己亥杂诗是深情呼唤，亟待通过变革振兴国家。,期待人才辈出希望改变现状，,生气、风雷，万马齐喑 政治昏暗，呼唤变革劝天

10、公、降人材殷切希望，广纳人才,己亥杂诗,己亥杂诗以祈祷天神的口吻，呼唤风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。,己亥杂诗（其五） 清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。,浩荡离愁离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡，无限。吟鞭诗人的马鞭。 东指东方故里。即到。 天涯指离京都遥远。 落红落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。 花比喻国家。,浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是

11、无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。,一.给加点字选择正确的读音，打“”。 1.家祭无忘告乃翁（li ni） 2.直把杭州作汴州（bn bin） 3.万马齐喑究可哀（yn yn） 4.我劝天公重抖擞（su shu）,二.解释加点的字词的意思。 1.死去元知万事空。（ ） 2.但悲不见九州同。（ ） 3.万马齐喑究可哀。（ ） 4.我劝天公重抖擞。（ ）,本来。,统一。,沉默。,振作精神。,三.判断，在说法正确的句子后面画“”， 错误的句子后面画“”。 1.示儿表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。（ ） 2.“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。（ ） 3.

12、己亥杂诗中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。( ),有感情地朗读课文。背诵课文。默写示儿。,朗读指导：示儿表达了诗人对南宋统治者无所作为的无比愤慨，以及对收复失地、统一祖国的无比渴望。朗读基调是深沉如诉的，语速要慢些。一二句读出无奈与遗,憾，三四句要读得语重心长。题临安邸反映了当时南宋统治集团在临安苟且偷安，花天酒地，不思收复失地，作者眼见这种情况，内心既痛苦又愤恨，在诗中表达了对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。朗读基调是痛苦而愤恨的，悲愤，讽,刺慨叹，激昂怒斥。己亥杂诗描写了当时思想被束缚、人才被扼杀的死气沉沉的局面，作者呼唤变革，希望朝廷能够不拘一格荐用人才，振兴国家

13、。前两句语调低沉，读出压抑之感；后两句语调激扬，读出对广纳人才的渴望。,背诵指导：理解诗句的意思，在此基础上多读，读出节奏和重音，熟读成诵。 默写指导：默写示儿要注意标点符号，还要注意把字写正确。,读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？,从示儿中我了解到，这首诗是诗人写给儿子的，“儿”交代了写作对象。从题临安邸中我了解到，这是一首题写在临安旅店墙上的“墙头诗”，“临安邸”点明了写诗的位置。从己亥杂诗中我了解到，这首诗是在己亥年写的。己亥年，清道光十九年（1839年）。,结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。,王师北定中原

14、日，家祭无忘告乃翁。,这两句诗的意思是：朝廷的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时不要忘记把这个胜利的消息告诉你们的父亲。表达了诗人对祖国统一的坚定的信心、悲壮的心愿，体现了年迈衰老的诗人的爱国、报国之情。,暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,这两句诗的意思是：暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了，早把先朝的古都、中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外去了。表达了诗人对南宋统治阶级苟且偷安、不思国政的愤慨、讽刺和对国家命运的担忧。,这两句诗的意思是：我请求天公再振作一下精神，为神州大地送来各种英杰俊才。表达了诗人对不拘一格荐用人才、振兴国家的渴望。,我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。,搜集爱国主题的古诗，并将其摘抄到笔记本上。你知道哪些爱国人物的故事？选择一个，和同学讲一讲。,谢谢观看！,