人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美课件.ppt

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1、人教统编版道德与法治五年级下册 第一单元 我们一家人,1. 读懂彼此的心,第1课时,人教统编版道德与法治五年级下册 1. 读懂彼此的心第,谈话导入,人人都有一个家，你们能向同学们介绍一下你的家庭情况吗？你爱你的家吗？ （1）与同桌分享家庭情况，表达出自己对家的热爱。 （2）选择一两名同学在全班交流。,谈话导入 人人都有一个家，你们能向同学们介绍,新知探究,是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候， 他(她)会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他(她)会听我们倾诉衷肠。 家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。随着我们年龄的增长，我们与家人之间的矛盾也

2、随之增加。今天，我们就来探究一下家人之间那份理解与宽容。,新知探究 是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的,活动一：相互理解 （一）实话实说 1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。 2.学生在小组内交流汇报。,活动一：相互理解,3.说一说：当与家人发生不愉快时，你的心情是怎样的？,3.说一说：当与家人发生不愉快时，你的心情是怎样的,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,4.体会李晓欣的感受

3、。从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲呢，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。期末考试结束了，终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了，还是爸爸妈妈变了呢?,4.体会李晓欣的感受。,（1）自由读一读李晓欣在周记中记下的烦恼。 （2）帮李晓欣分析一下：是

4、李晓欣变了呢？还是爸爸妈妈变了？,（1）自由读一读李晓欣在周记中记下的烦恼。,小结： 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。,小结：,（二）听听家人的想法 1.说一说：在你心里，爸爸妈妈是怎样的人？在对待你时，有没有不公平的地方？ 2.听一听：老师把课前收集的家长们对孩子们的心声表达出来，让孩子们听听家长们的心声。,（二）听听家人的想法,（1）最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我

5、不知道该怎样对待她才好。 （2）是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。,（1）最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满,最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。,是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。,最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，,3.课后练习： （1）问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，

6、在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。 （2）了解一下家人与我们相处时有哪些围感。,3.课后练习：,小结： 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈们的想法。同时也让长辈了解我们的想法，学会与长辈交流会。,小结：,（三）允许不同 1.师：家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。你能具体说说你和家人有哪些不同吗？（1）学生完成第四页的表格。（2）学生全班交流。,（三）允许不同,小结： 家人或严格地

7、要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商不管他们的处事方式有多么不同，但他们对我们的爱是相同的，让我们体会到浓浓的亲情。,小结：,在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下 你和家人的不同。,在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问,2.面对同样的事，家长的不同态度：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗?猜猜你的家长会是什么态度？（1）学生根据家长平时对你的态度及家长的性格特点，猜猜家长会怎么回答你？（2）对家长的意见进行整理：去吧!路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。一起学习?是一起玩吧!不许去!去哪个同学家?大概多长时

8、间?和谁一起去?你先想想有没有一起学习的必要，如果有，你就去吧。但要把电话手表带上，按时回家。（3）不同的家长有不同的态度，但他们的什么是相同的呢？（体会家长对孩子的浓浓的爱，只是他们表达爱的方式不同。）,2.面对同样的事，家长的不同态度：妈妈，周日上午我可以去,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,（四）你们的爱，我体会到了1.从案例中体会爱（1）每天出门，爷爷总说:“路上看车，注意安全!”奶奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:“有时间多读点儿书，别老玩。”你们的爱，就在这些唠叨里。（2）小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我

9、自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说:“你真棒!”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，雨妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱，就在生活的每个细节中。,（四）你们的爱，我体会到了,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,（3）我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。你们的爱，就在你们的行为中。（4）父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识:他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质:他们让我参加挑战自我的活动你们的爱，就是传给我严谨的作风。（5）在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事。我在很小的时候就帮助家长做家务。你们的爱，就是锻炼我成为一

10、个独立自主的人。,（3）我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,2. 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。 （1）先在小组内交流，也可以把家人对你的爱以这样的形式写下来。 （2）在小组内进行交流。 （3）每个小组推选1名同学在全班交流。,2. 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。想一想,小结： 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。,小结：,三、拓展练习： 虽然爸爸妈妈很忙，但他们仍然要把最好的给你，现在你能体会到他们的辛劳了吗?回家以后请和爸爸妈妈说

11、说心里话。,三、拓展练习：,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,总结： 爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。不管怎样，从他们对的所做的点点滴滴中，我们都能体会到他们的爱。,总结：,一、填空。1. 随着年龄的（ 增长 ）和自主意识的逐渐（ 增强 ），我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（ 不一致 ），有时还会与家人产生一些（ 不愉快 ）。2. 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的（ 想法 ）。我们希望能自己（ 作决定 ），有时会把家人的关心看作是（ 干涉 ）

12、，甚至在明知他们讲的话有道理时，（ 故意 ）与他们作对。3. 在长辈眼里，我们缺乏（ 生活经验 ）和社会阅历，永远是（ 长不大 ）的孩子。4.我们在（ 言谈举止 ）上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，（ 不懂事 ），经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈们的（ 想法 ）。5. 家人的人生经历、（ 生活经验 ）相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、（ 兴趣爱好 ）、行为方式等方面会有所不同。6. 我们要用心理解和（ 体会 ），从家人的言谈举止，甚至是（ 批评 ）和教育中感受他们的爱。,当堂检测,一、填空。当堂检测,二、判断。1.我想去同学家玩会儿，可妈妈就是不同意，她一点儿也

13、不爱我。（ X ）2.表扬才是爱，批评不是爱。（ X ）3.我们要用心体会父母对我们的爱。（ ）4.我和小明吵架，妈妈向我了解情况，当她知道是我因为数学成绩没考好才故意与小明吵架时，她严厉地批评了我。我明知道是我自己错了，可妈妈居然帮小明不帮我，这让我很生气，我就是不原谅她。（ X ）,二、判断。,5.长辈的生活经验和社会阅历都比我们丰富，我们要多听他们的意见。（ ）6.小华想去同学家玩，妈妈不同意，他就和妈妈大吵大闹。（ X ）7.妈妈要我实习英语和舞蹈，可我觉得英语在学校时老师讲得已经够好了，不用再补，我便和妈妈交流我的想法，妈妈最终同意了我的决定。（ ）8. 父母对我管教很严格，他们谨言

14、慎行，让我学会自律，养成规则意识。这就是对我的爱。（ ）,5.长辈的生活经验和社会阅历都比我们丰富，我们要多听他们,三、论述题。 你的父母爱你吗？请以一件具体的事例表达父母对你的爱。 答：我的父母很爱我。记得有一次，我不小心摔倒了，爸爸妈妈都不来扶我，而是鼓励我自己爬起来。听了他们的话，我就自己爬起来。然后，妈妈摸着我的头，笑着说:“你真棒!”当时，我会有一点儿生气，气他们看我摔倒了也不扶我，觉得他们不爱我。但慢慢的，我养成了自己的事情自己做的习惯，我独立自主的能力增强了，我知道他们是爱我的。,三、论述题。,人教统编版道德与法治五年级下册 第一单元 我们一家人,1. 读懂彼此的心,第2课时,人

15、教统编版道德与法治五年级下册 1. 读懂彼此的心第,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,谈话导入,一个小学生的烦恼自述 我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当作小孩子，什么都不让我作主。好不容易到了周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电视耽误学习，就是不让看。报兴趣班时，我喜欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，一点儿都不尊重我的选择。你说，当他们的女儿怎么这么难呢？我都烦死了。我都不想理他们了。,谈话导入 一个小学生的烦恼自述,2.其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢? 3.当你和家人产

16、生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢?是不是也不想理他们呢？,2.其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,新知探究,活动一：主动交流常沟通 （一）主动化解矛盾 1.议一议：当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法?（1）在小组内交流你的经验（2）各小组将有用的经验收集起来。（3）全班交流与家人产生矛盾时的有效做法。,新知探究 活动一：主动交流常沟通,小结： 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。,小结：,2.听一听，说一说：他们的做法是否正确？（1）发生矛盾还不是因

17、为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。（2）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。（3）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。（4）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。（5）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹。,2.听一听，说一说：他们的做法是否正确？,3.议一议：不同的处理办法，会产生不同的后果。说一说：这上面的5个同学的处理方法会带

18、来哪些后果？ 4.师小结：当与家人发生矛盾或是思想不一致时，我们要端正态度，不能抱有抵触情绪，同时还要与家人坦诚交流，和他们讲道理，共同商量解决的办法。如果我们和他们吵闹，或者不把他们的话放在心上，都会让我们与家人的误会越来越深。,3.议一议：不同的处理办法，会产生不同的后果,（二）我与父母做朋友 1.想一想：我们能不能与父母做朋友呢？ 2.师：父母是生我们养我们，是我们在世界上最亲近的人，当然可以说和我们做朋友。我们就来学学下面这位同学如何与父母做朋友的。,（二）我与父母做朋友,我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享;有痛苦，要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。 一次，我在学校遭遇

19、“不公平”，一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说:“妈妈懂你，觉得受委屈了吧?” “我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也给大家解释了。” 妈妈说:“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。你认为呢?”听宪妈妈的话，我的心情很

20、快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点几小气呢!,我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈,2.在小组内交流：（1）你经常和家人聊哪些话题?与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。（2）当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通吗?3.各小组汇报交流情况。,2.在小组内交流：,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,小结： 我们要主动与家人做朋友，主动与家人沟通交流。我们可以与家人聊一聊自己的朋友，也可以与家人聊一聊自己班级里发生的趣事，还可以把自己的快乐与家人分享，把自己的忧愁与家人说说，让他们帮忙分担，让家人帮忙排忧。,

21、小结：,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,（三）沟通“四心”法1.师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？2.沟通“四心”法（1）留心看：观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母的身体状况（2）细心听：听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力（3）用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲自己在学校的情况（4）耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。,（三）沟通“四心”法,2.说一说：在与父母的交流、沟通中，你用过这“四心”法吗？效果如何？ 3.照着这“四心”的方法给家长写一封信，让家长看出我们的诚意。,2.说

22、一说：在与父母的交流、沟通中，,（四）发现家人的闪光处 虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内心深处，我们一直是他们的宝贝。你们有没有仔细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？,（四）发现家人的闪光处,2.说一说：说说你家人的闪光点。（1）与小组的同学交流你家人的闪光点。（2）全班同学交流，找找家人的闪光点。（3）说一说：可以怎样发现家人的闪光点？,2.说一说：说说你家人的闪光点。,小结： 在我们的家人身上都有许多的闪光点，只是我们没有用心去观察、去发现。只要我们用心去体会，便一定能发现家人的闪光点。我们可以

23、仔细观察，也可以问问父母身边的朋友，还可以多和父母聊天，这样总会发现家人的闪光点的。,小结：,三、课后拓展 1.说出父母的生日是哪一天？如果不知道，想办法了解，但不能让父母察觉。 2.为父母做一件事，拉近与父母之间的关系。,三、课后拓展,总结： 父母是我们的亲人，是我们的朋友，不是我们的敌人，无论遇到什么事，我们都要多与父母沟通交流，遇事要多听父母的意见，毕竟他们的人生阅历比我们丰富。,总结：,一、填空。 1. 家人之间产生一些小矛盾是（ 正常 ）的，我们需要（ 理性 ）面对，学会以（ 积极 ）的态度、（ 有效 ）的方法，主动将（ 矛盾 ）化解。 2. 主动与家人交流，能增进相互的了解与（ 理

24、解 ）。 3. （ 高要求 ）和（ 常督促 ）体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在（ 逐渐长大 ）。我们要主动与家人（ 交流沟通 ），让自己（ 合理 ）的需求和做法得到他们的理解。4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在（ 学习 ），也在（ 成长 ）。,当堂检测,一、填空。当堂检测,二、判断。1.我们有很多种方式与父母沟通交通。（ ）2.父母经常督促我们完成作业，这也是对我们的爱。（ ）3.当与父母发生矛盾时，要让父母先与我们交流。（ X ）4.妈妈经常叫我做作业，还给我报很多实习班，她一点也不爱我。（ X ）5.只要与父母多交流沟通，我们的不合理的要求他们也会答应。（ X ）6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习和成长。（ ）,二、判断。,三、论述题。 你有哪些与父母沟通交流的内容和方式？ 答：我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。,三、论述题。,最新人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心完美,