人教部编版二年级数学下册《第3单元图形的运动(一)【全单元】》课件.ppt

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1、人教部编版二年级数学下册第3单元 【全单元】精品PPT优质课件,人教部编版二年级数学下册,第1课时 轴对称图形,优翼第1课时 轴对称图形图形的运动（一）3,这个游乐场里有哪些好玩的项目呀？,你最喜欢玩什么项目？能说说它是怎样运动的吗？,这个单元我们一起来学习图形的运动。,一情境导入这个游乐场里有哪些好玩的项目呀？你最喜欢玩什么项目,像这样，对折后，两边可以完全重合的现象叫对称,观察这几个图形，你有什么发现吗？,每个图形左右两边的形状完全相同。,你在生活中还发现过对称现象吗？,二探究新知像这样，对折后，两边可以完全重合的现象叫对称观察这,下面如果是对称现象，请你拍拍手，如果不是请你跺跺脚。,二探

2、究新知下面如果是对称现象，请你拍拍手，如果不是请你跺跺脚,剪一剪。,大家知道这是怎样剪出来的吗？,二探究新知剪一剪。大家知道这是怎样剪出来的吗？,剪一剪。,为什么要对折，画的时候需要注意什么问题吗？,根据这种方法，你还能剪出其它图形吗？,二探究新知剪一剪。为什么要对折，画的时候需要注意什么问题吗？,你们发现这些图形有什么地方相同吗？,它们都是对称的。,它们中间都有一条折痕。,像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形；大家折出来的折痕叫对称轴。,我们在画对称轴时要用虚线哦！,二探究新知你们发现这些图形有什么地方相同吗？它们都是对称的。,下面这些图形中，哪些是轴对称图形？,轴对称图形,轴对

3、称图形,做一做优翼下面这些图形中，哪些是轴对称图形？轴对称图形轴对称,你能说说自己的判断方法吗？,四巩固练习教材P33T1优翼你能说说自己的判断方法吗？,说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？,2.,说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？2. 教材P33T2优,3.下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。,教材P33T33.下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的,4 条,2 条,无数条,想一想：这三个图形的对称轴有几种画法。,4.,五拓展练习4 条2 条无数条想一想：这三个图形的对称轴有几种,我发现,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的部分能够完全重合，这样

4、的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做轴对称图形的对称轴。,六知识小结我发现 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的部,课堂作业,1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。,课堂作业1.从书本练习中选择题目，,学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？,学习体会,Thank you！,Thank you！,Good Bye！,Good Bye！,第2课时 平移,优翼第2课时 平移图形的运动（一）3,观察这些现象，你有什么发现？,像这样，物体沿着直线移动，方向和大小都没有变化的现象叫平移现象。,一谈话导

5、入观察这些现象，你有什么发现？像这样，物体沿着直线移,推开窗户的动作是平移现象。,生活中你还见过哪些平移现象？,拉抽屉是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。,这些运动现象都是平移运动。在平移过程中，它们自身的形状、大小和方向都不发生变化。,二探究新知推开窗户的动作是平移现象。生活中你还见过哪些平移现,哪几座小房子可以通过平移相互重合？,移一移。,我来试试。,二探究新知哪几座小房子可以通过平移相互重合？移一移。我来试试,二探究新知,移一移。,这也是通过小房子平移得到的吗？,二探究新知移一移。这也是通过小房子平移得到的吗？,判断图形平移后能否重合的条件是大小、形状、方向完全相同。,二探究新知

6、 判断图形平移后能否重合的条件是大小、形状、,用学具画一排小汽车。,你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？,小汽车的大小和方向不变。,做一做优翼用学具画一排小汽车。你能用学具画一排小汽车吗？画的,1. 哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它 们涂上颜色。,四巩固练习教材P33T41. 哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重,2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。,教材P34T5优翼2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连,3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？,教材P34T6优翼3. 哪个火箭是由 、,4. 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画“”。,教材P3

7、6T14优翼4. 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？,5.,5. 四巩固练习,我发现,1.物体或图形沿竖直或水平方向直线运动，而本身的形状、大小和方向不发生改变，这种运动叫平移。2.只有形状、大小和方向完全相同的物体或图形通过平移才能相互重合。,五知识小结我发现1.物体或图形沿竖直或水平方向直线运动，而本,课堂作业,1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。,课堂作业1.从书本练习中选择题目，,学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？,学习体会,Thank you！,Thank you！,Good

8、Bye！,Good Bye！,第3课时 旋转,优翼第3课时 旋转图形的运动（一）3,你能说说生活中的平移现象吗？,这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。,一谈话导入你能说说生活中的平移现象吗？这些运动还是平移现象吗,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,二探究新知观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,二探究新知,二探究新知,二探究新知,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,它们都是围着中心转动。,物体绕着某一个点或轴运动-这种现象叫做旋转现象。,生活中，你还见过哪些旋转现象？,二探究新知观察这些游乐项目，它们有什么共同点？它们都是围着中,扇叶的转动是旋转现象。,请伸出你的手，模仿

9、一下这些旋转现象。,钟表指针的运动也是旋转现象。,旋转门是旋转现象。,扇叶的转动是旋转现象。二探究新知请伸出你的手，模仿一下这些旋,用教材第121页中的学具照样子做陀螺。,转动陀螺你们有什么发现吗？,做一做优翼用教材第121页中的学具照样子做陀螺。转动陀螺你们,旋转,平移,平移,旋转,旋转,1.下面的现象哪些是平移？哪些是旋转？,四巩固练习教材P34T7旋转平移平移旋转旋转1.下面的现象哪,2.写出分针从 12 点旋转到下面各个位置经过 的时间。,（ ）分 （ ）分 （ ）分,教材P34T8优翼2.写出分针从 12 点旋转到下面各个位置,分析：分针绕着中心点进行圆周运动的现象就是旋转。钟 面上

10、有 12 个大格，分针走 1大格是 5 分钟。分针 走几大格就是几个5分钟。,（ ）分 （ ）分 （ ）分,15,5,50,分析：分针绕着中心点进行圆周运动的现象就是旋转。钟（,3. 用学具卡片中的圆片制作一个数学转盘。两人一组，每人各转两次，计算出两个数的积，比比谁的积大。,教材P35T9优翼3. 用学具卡片中的圆片制作一个数学转盘。,说说看，图片经过了哪些运动？,4.,教材P35T10优翼说说看，图片经过了哪些运动？4.四巩固练,1.,2.,五拓展练习1.2.,3.在（ ）里填“平移”或“旋转”。,（ ）,（ ）,（ ）,平移,旋转,旋转,3.在（ ）里填“平移”或“旋转”。 （ ）（ ）

11、,我发现,1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是旋转。2.平移和旋转的区别：物体平移是整个物体沿着直线的方向移动；而物体旋转是有一个点或轴固定不变，整个物体绕着这个点或轴在转动。,六知识小结我发现1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是旋,课堂作业,1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。,课堂作业1.从书本练习中选择题目，,学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？,学习体会,Thank you！,Thank you！,Good Bye！,Good Bye！,第4课时 剪一剪,优翼第4课时

12、剪一剪图形的运动（一）3,旋转,平移,平移,旋转,下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。,一复习导入旋转平移平移旋转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转,你能剪出像这样手拉手的4个小人吗？,知道了什么？,要剪出 4个一样的小人，还不能剪断。,每个小人都是轴对称图形。,二探究新知你能剪出像这样手拉手的4个小人吗？知道了什么？要剪,我知道 1 个小人怎么剪。,应该怎么做？,把一张纸对折，在折痕处开始画上半个小人，沿图案剪开，就剪出一个完整的小人。,不妨先试试剪一个小人。,二探究新知我知道 1 个小人怎么剪。应该怎么做？把一张纸对折,再试试剪 2 个手拉手的小人

13、。,对折一次，可以画出1个小人，我试试对折两次.,应该怎么做？,你还有别的方法吗？,二探究新知再试试剪 2 个手拉手的小人。对折一次，可以画出1,剪出的怎么是两个半人？,你画的时候出问题啦。,应该怎么做？,二探究新知剪出的怎么是两个半人？你画的时候出问题啦。应该怎么,画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。,应该怎么做？,二探究新知画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让,我是这样做的。,我是这样做的。,成功了吗？,二探究新知我是这样做的。我是这样做的。成功了吗？,看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？,要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体

14、连接的地方。,成功了吗？,二探究新知看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要,大家发现什么规律了吗？,对折1次,对折2次,对折3次,对折4次,要是对折4次，能剪出几个手拉手的小人呢？,想要剪出16个手拉手的小人，要对折几次？,二探究新知大家发现什么规律了吗？对折1次对折2次对折3次对折,1.,三巩固练习教材P35T111.,分析：观察、分析折纸的方式及剪掉的位置，可以考虑把两种剪法分别按对称图形还原，观察被剪掉的部分；也可以考虑把剪完后的图形，按图示折纸方式折一折，观察缺失的是哪部分。,三巩固练习教材P35T11 分析：观察、分析折纸的方式及,2.你能剪出像下面这样的图吗？,三巩固练

15、习教材P36T122.你能剪出像下面这样的图吗？,分析：观察、分析要剪的图形的特点；轴对称图形，4 个人头在中间。剪纸时要注意 3 点：一是要用对折的方式折纸正方形对折三次成三角形；二是小人头所在的位置是唯一的头在原正方形的中心位置；三是所画的小人的手是连起来的，不能被剪断。,教材P36T12 分析：观察、分析要剪的图形的特点；轴对,答案：步骤：折纸。准备一张正方形的硬纸，把硬纸依次沿两条中线对折，再沿对角线对折，最后折成三角形。画图。在折好的三角形上画半个小人，注意小人的中线一定在折痕的一边，手臂也一定要画到纸的边缘。剪纸。用剪刀沿画好的虚线剪开，这样展开便是围成一圈的小纸人。制作过程如下图

16、所示：,教材P36T12答案：步骤：折纸。准备一张正方形的硬纸，把,教材P36T12三巩固练习,3. 用镜子照一照。,天坛,笑脸,青蛙,雪花,教材P36T133. 用镜子照一照。天坛笑脸青蛙雪花三巩固练,4.将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示小洞，展开后得到的图形是（ ）。,4.将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示小洞，展开后得到的图,我发现,剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和折纸的方法。,四知识小结我发现 剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对,课堂作业,1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习

17、；2.完成练习册本课时内容。,课堂作业1.从书本练习中选择题目，,学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？,学习体会,Thank you！,Thank you！,Good Bye！,Good Bye！,第5课时 整理和复习,优翼第5课时 整理和复习图形的运动（一）3,画出轴对称图形的对称轴。,轴对称图形：对折后能够完全重合的图形。对称轴：折痕所在的直线叫对称轴。,1. 轴对称图形及对称轴,一旧知回顾画出轴对称图形的对称轴。分析轴对称图形：对折后能够,在轴对称图形下画“”。,1. 轴对称图形及对称轴,一旧知回顾习练在轴对称图形下画“

18、”。（ ）（,下面的图形，通过平移得到的有哪些？,物体或图形沿直线运动，而本身的方向、大小和形状不发生改变时，这种运动现象就是平移。,2. 平 移,一旧知回顾下面的图形，通过平移得到的有哪些？分析物体或图形沿,下面图形中，通过旋转得到的有哪些？,物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转；旋转前后，大小、形状不发生改变。,3. 旋 转,一旧知回顾下面图形中，通过旋转得到的有哪些？分析物体绕着一个,平移、旋转,在括号里填上“平移”或“旋转”。,旋转,平移,旋转,旋转,旋转,平移,（ ）（ ）（ ）（ ）（,下面的图形是从哪张纸对折剪下来的？画“”。,根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图

19、形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。,4. 运用对称解决问题,一旧知回顾下面的图形是从哪张纸对折剪下来的？画“”。分析根,1.下面是轴对称图形的有（ ）。,二巩固深化1.下面是轴对称图形的有（,2.帮助咕咕回家。,方法一：咕咕先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。方法二：咕咕先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。,右,5,下,4,下,4,右,5,二巩固深化2.帮助咕咕回家。方法一：咕咕先向（ ）走（,3.下面是平移在里用“”表示，是旋转用“”表示。,二巩固深化3.下面是平移在里用“”表示，是旋转用“”表,4.,5.,二巩固深化4.5.,课堂作业,1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。,课堂作业1.从书本练习中选择题目，,学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？,学习体会,Thank you！,Thank you！,Good Bye！,Good Bye！,